CN213605065U - 一种语文学习用便携式书本放置装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于学习工具技术领域，尤其为一种语文学习用便携式书本放置装置，包括支杆、调高杆、球窝和挡板，所述支杆的下表面固定连接有固定夹，所述支杆套设在所述调高杆的外部，且所述支杆和所述调高杆滑动连接，所述调高杆远离所述支杆的一端和所述球窝的底端固定连接，所述球窝的外壁固定设有螺纹环，所述螺纹环螺纹连接有紧固环；本装置在使用时，可根均装置的安装位置及用户的个人需求，进行方向、高度及角度的调节，提高使用的灵活性及使用范围，同时可对夹持的语文书本进行双重压紧，保证用户在学习时不收到语文书本自动翻页的影响，提高学习效率，并且通过组合式结构，方便组装和拆卸的同时提高本装置的便携性。

Description

一种语文学习用便携式书本放置装置

技术领域

本实用新型属于学习工具技术领域，具体涉及一种语文学习用便携式书本放置装置。

背景技术

学习语文是一个循序渐进的过程，最基本的就是掌握好基础知识，一般会让学生阅读课文及抄写课文，而学生阅读过程及抄写过程中需要手持书本或将书本翻开平放在桌面上，书本在平放时极易自动翻页，且长时间手持会胳膊酸痛，导致学生疲劳分心，给学生学习带来很多不便，甚至因学习时书本位置不当导致近视、驼背。

为解决上述问题，本申请中提出一种语文学习用便携式书本放置装置。

实用新型内容

为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了一种语文学习用便携式书本放置装置，具有使用灵活性高、双重压紧及便携性好的特点。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种语文学习用便携式书本放置装置，包括支杆、调高杆、球窝和挡板，所述支杆的下表面固定连接有固定夹，所述支杆套设在所述调高杆的外部，且所述支杆和所述调高杆滑动连接，所述调高杆远离所述支杆的一端和所述球窝的底端固定连接，所述球窝的外壁固定设有螺纹环，所述螺纹环螺纹连接有紧固环，所述球窝的内部设有球头，所述球头远离所述球窝的一端固定设有连接头，所述连接头上固定连接有固定卡；

所述挡板的下表面固定设有固定卡块，所述挡板的上表面对称开设有两组复位孔，所述固定卡块和所述固定卡固定连接，所述挡板的上方设有两组压板，所述压板的下表面固定设有两个支脚，所述支脚分别设于所述复位孔内，且所述支脚上套设有弹簧，所述弹簧的一端和所述压板的下表面固定连接，所述弹簧的另一端和所述复位孔的底面内壁固定连接，所述压板的上表面设有压紧板。

作为本实用新型一种语文学习用便携式书本放置装置优选的，所述调高杆的上半部分为长方体结构，所述调高杆的下半部分为工字型结构，且所述调高杆的下半部分开设有若干个调高孔，所述支杆为圆柱结构，所述支杆的上半部分开设有工字型结构的滑槽，且所述支杆的上端外壁开设有限高孔，所述调高杆的下半部分设于所述滑槽内部，且所述支杆和所述调高杆通过螺栓贯穿限高孔和调高孔后与螺母螺纹连接完成固定连接。

作为本实用新型一种语文学习用便携式书本放置装置优选的，所述球头的主体为球形结构，所述球头设有所述球窝的内壁贴合，且所述球头的主体部分和所述球窝通过所述紧固环和所述螺纹环螺纹连接完成固定连接。

作为本实用新型一种语文学习用便携式书本放置装置优选的，所述球窝的外壁均匀开设有四个卡口，且所述卡口的宽度大于所述连接头的直径。

作为本实用新型一种语文学习用便携式书本放置装置优选的，所述固定卡开设有⊥形结构的固定槽，所述固定卡块为工字型结构，所述固定卡和所述挡板通过所述固定槽和所述固定卡块卡合完成固定连接。

作为本实用新型一种语文学习用便携式书本放置装置优选的，所述压紧板的底端开设有固定孔，所述压紧板和所述压板通过螺栓贯穿所述固定孔和所述压板后与螺母螺纹连接完成固定连接，且所述压紧板可进行转动。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本装置在使用时，可根均装置的安装位置及用户的个人需求，进行方向、高度及角度的调节，提高使用的灵活性及使用范围，同时可对夹持的语文书本进行双重压紧，保证用户在学习时不收到语文书本自动翻页的影响，提高学习效率，并且通过组合式结构，方便组装和拆卸的同时提高本装置的便携性。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型中的支杆、调高杆连接结构示意图；

图3为本实用新型中的支杆、调高杆剖面结构示意图；

图4为本实用新型中的球窝、球头结构示意图；

图5为本实用新型中的局部结构示意图；

图6为本实用新型中固定卡、挡板剖面结构示意图；

图7为本实用新型中的压紧板结构示意图；

图中：1、支杆；101、滑槽；102、限高孔；2、调高杆；201、调高孔；3、球窝；301、螺纹环；302、卡口；4、紧固环；5、球头；501、连接头；6、固定卡；601、固定槽；7、挡板；701、固定卡块；702、复位孔；8、压板；801、支脚；9、压紧板；901、固定孔；10、弹簧；11、固定夹。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例1

如图1-图7所示；

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型中的支杆、调高杆连接结构示意图；

图3为本实用新型中的支杆、调高杆剖面结构示意图；

图4为本实用新型中的球窝、球头结构示意图；

图5为本实用新型中的局部结构示意图；

图6为本实用新型中固定卡、挡板剖面结构示意图；

图7为本实用新型中的压紧板结构示意图。

一种语文学习用便携式书本放置装置，包括支杆1、调高杆2、球窝3和挡板7，支杆1的下表面固定连接有固定夹11，支杆1套设在调高杆2的外部，且支杆1和调高杆2滑动连接，调高杆2远离支杆1的一端和球窝3的底端固定连接，球窝3的外壁固定设有螺纹环301，螺纹环301螺纹连接有紧固环4，球窝3的内部设有球头5，球头5远离球窝3的一端固定设有连接头501，连接头501上固定连接有固定卡6；

挡板7的下表面固定设有固定卡块701，挡板7的上表面对称开设有两组复位孔702，固定卡块701和固定卡6固定连接，挡板7的上方设有两组压板8，压板8的下表面固定设有两个支脚801，支脚801分别设于复位孔702内，且支脚801上套设有弹簧10，弹簧10的一端和压板8的下表面固定连接，弹簧10的另一端和复位孔702的底面内壁固定连接，压板8的上表面设有压紧板9。

需要说明的是：本实施例中，压紧板9主要为透明树脂制成，在压紧书本的同时，防止遮挡书本。

需要说明的是：本实施例中，固定夹11和接触面固定部分加装有锯齿形橡胶，增大摩擦力，防止脱落。

本实施方案中：在使用本装置时，可撑开固定夹11，将固定夹11夹紧接触面，从而将本装置进行固定，根据用户的个人需求，滑动套设在滑槽101内部的调高杆2，调整至用户舒适的高度后，将限高孔102和相应的调高孔201相对应，并通过螺栓贯穿限高孔102和调高孔201后与螺母螺纹连接，完成高度的固定，可满足用户的多种使用高度需求；根据学习时用户面对的方向和本装置的安装位置，转动球头5将连接头501放入相应的卡口302内，并调整连接头501的角度，拧紧紧固环4将位于球窝3内部的球头5固定，使得用户在学习阅读时视角更舒适；将挡板7上的固定卡块701和固定卡6的固定槽601卡合，并抬起两个压板8，将语文书本放在挡板7和压板8之间，在弹簧10的作用下压板8会压紧语文书本，同时转动压紧板9进一步对语文书本进行压紧，防止语文书本在学习过程中出现翻页的情况，保证学习质量；学习完毕后，因本装置采用组合式安装，可拆卸为多个组件，便于携带。

如图1、图2和图3所示；

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型中的支杆、调高杆连接结构示意图；

图3为本实用新型中的支杆、调高杆剖面结构示意图。

在一个可选的实施例中，调高杆2的上半部分为长方体结构，调高杆2的下半部分为工字型结构，且调高杆2的下半部分开设有若干个调高孔201，支杆1为圆柱结构，支杆1的上半部分开设有工字型结构的滑槽101，且支杆1的上端外壁开设有限高孔102，调高杆2的下半部分设于滑槽101内部，且支杆1和调高杆2通过螺栓贯穿限高孔102和调高孔201后与螺母螺纹连接完成固定连接。

本实施例中：因调高杆2的下半部分设于滑槽101内部，调高杆2的下半部分和滑槽101均为工字型结构，增加了支撑的稳定性，并且通过设置限高孔102和调高孔201，实现高度可调节的功能。

如图1和图4所示；

图1为本实用新型的结构示意图；

图4为本实用新型中的球窝、球头结构示意图。

在一个可选的实施例中，球头5的主体为球形结构，球头5设有球窝3的内壁贴合，且球头5的主体部分和球窝3通过紧固环4和螺纹环301螺纹连接完成固定连接。

本实施例中：通过球窝3、紧固环4和球头5的组合使用，实现本装置可进行语文书本支撑角度调节的功能。

如图1和图4所示；

图1为本实用新型的结构示意图；

图4为本实用新型中的球窝、球头结构示意图。

在一个可选的实施例中，球窝3的外壁均匀开设有四个卡口302，且卡口302的宽度大于连接头501的直径。

本实施例中：卡口302可通过对连接头501的限位，保证挡板7的直面方向，从而对语文书本的固定方向进行限制。

如图6所示；

图6为本实用新型中固定卡、挡板剖面结构示意图。

在一个可选的实施例中，固定卡6开设有⊥形结构的固定槽601，固定卡块701为工字型结构，固定卡6和挡板7通过固定槽601和固定卡块701卡合完成固定连接。

本实施例中：通过固定槽601和固定卡块701卡合进行固定，方便组装和拆卸，提高本装置的便携性。

如图1、图5和图7所示；

图1为本实用新型的结构示意图；

图5为本实用新型中的局部结构示意图；

图7为本实用新型中的压紧板结构示意图。

在一个可选的实施例中，压紧板9的底端开设有固定孔901，压紧板9和压板8通过螺栓贯穿固定孔901和压板8后与螺母螺纹连接完成固定连接，且压紧板9可进行转动。

本实施例中：通过压紧板9可转动的设置，可进一步对语文书本进行压紧，保证语文书本在学习时不会出现自动翻页的情况。

本实用新型的工作原理及使用流程：在使用本装置时，可撑开固定夹11，将固定夹11夹紧接触面，从而将本装置进行固定，根据用户的个人需求，滑动套设在滑槽101内部的调高杆2，调整至用户舒适的高度后，将限高孔102和相应的调高孔201相对应，并通过螺栓贯穿限高孔102和调高孔201后与螺母螺纹连接，完成高度的固定，可满足用户的多种使用高度需求；根据学习时用户面对的方向和本装置的安装位置，转动球头5将连接头501放入相应的卡口302内，并调整连接头501的角度，拧紧紧固环4将位于球窝3内部的球头5固定，使得用户在学习阅读时视角更舒适；将挡板7上的固定卡块701和固定卡6的固定槽601卡合，并抬起两个压板8，将语文书本放在挡板7和压板8之间，在弹簧10的作用下压板8会压紧语文书本，同时转动压紧板9进一步对语文书本进行压紧，防止语文书本在学习过程中出现翻页的情况，保证学习质量；学习完毕后，因本装置采用组合式安装，可拆卸为多个组件，便于携带。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种语文学习用便携式书本放置装置，包括支杆(1)、调高杆(2)、球窝(3)和挡板(7)，其特征在于：所述支杆(1)的下表面固定连接有固定夹(11)，所述支杆(1)套设在所述调高杆(2)的外部，且所述支杆(1)和所述调高杆(2)滑动连接，所述调高杆(2)远离所述支杆(1)的一端和所述球窝(3)的底端固定连接，所述球窝(3)的外壁固定设有螺纹环(301)，所述螺纹环(301)螺纹连接有紧固环(4)，所述球窝(3)的内部设有球头(5)，所述球头(5)远离所述球窝(3)的一端固定设有连接头(501)，所述连接头(501)上固定连接有固定卡(6)；

所述挡板(7)的下表面固定设有固定卡块(701)，所述挡板(7)的上表面对称开设有两组复位孔(702)，所述固定卡块(701)和所述固定卡(6)固定连接，所述挡板(7)的上方设有两组压板(8)，所述压板(8)的下表面固定设有两个支脚(801)，所述支脚(801)分别设于所述复位孔(702)内，且所述支脚(801)上套设有弹簧(10)，所述弹簧(10)的一端和所述压板(8)的下表面固定连接，所述弹簧(10)的另一端和所述复位孔(702)的底面内壁固定连接，所述压板(8)的上表面设有压紧板(9)。

2.根据权利要求1所述的语文学习用便携式书本放置装置，其特征在于：所述调高杆(2)的上半部分为长方体结构，所述调高杆(2)的下半部分为工字型结构，且所述调高杆(2)的下半部分开设有若干个调高孔(201)，所述支杆(1)为圆柱结构，所述支杆(1)的上半部分开设有工字型结构的滑槽(101)，且所述支杆(1)的上端外壁开设有限高孔(102)，所述调高杆(2)的下半部分设于所述滑槽(101)内部，且所述支杆(1)和所述调高杆(2)通过螺栓贯穿限高孔(102)和调高孔(201)后与螺母螺纹连接完成固定连接。

3.根据权利要求1所述的语文学习用便携式书本放置装置，其特征在于：所述球头(5)的主体为球形结构，所述球头(5)设有所述球窝(3)的内壁贴合，且所述球头(5)的主体部分和所述球窝(3)通过所述紧固环(4)和所述螺纹环(301)螺纹连接完成固定连接。

4.根据权利要求1所述的语文学习用便携式书本放置装置，其特征在于：所述球窝(3)的外壁均匀开设有四个卡口(302)，且所述卡口(302)的宽度大于所述连接头(501)的直径。

5.根据权利要求1所述的语文学习用便携式书本放置装置，其特征在于：所述固定卡(6)开设有⊥形结构的固定槽(601)，所述固定卡块(701)为工字型结构，所述固定卡(6)和所述挡板(7)通过所述固定槽(601)和所述固定卡块(701)卡合完成固定连接。

6.根据权利要求1所述的语文学习用便携式书本放置装置，其特征在于：所述压紧板(9)的底端开设有固定孔(901)，所述压紧板(9)和所述压板(8)通过螺栓贯穿所述固定孔(901)和所述压板(8)后与螺母螺纹连接完成固定连接，且所述压紧板(9)可进行转动。

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