CN213586237U - 一种视唱练耳教学耳机 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开一种视唱练耳教学耳机，包括机架和可拆卸舒适海绵套，所述机架的下端位置处套接有可拆卸舒适海绵套，可拆卸舒适海绵套设置有固定板、柔软海绵和弹簧卡扣，透软海绵与固定板是粘结在一起的，弹簧卡扣设置有三个，弹簧卡扣与固定板焊接在一起的，且固定板通过弹簧卡扣与机架进行固定连接的，这种新的连接方式，如果当柔软海绵发生损坏时，只需要将固定板拆卸下来，换上一个新的即可，使用人员就可以正常的使用耳机了，当需要对柔软海绵进行清洗时，将柔软海绵拆卸下来即可，往外侧拉动固定板，使得弹簧卡扣脱离半圆形凹槽，最后在轻轻用力，将弹簧卡扣从固定圆孔内部位置处拿出即可拆卸成功。

Description

一种视唱练耳教学耳机

技术领域

本实用新型属于教学耳机相关技术领域，具体涉及一种视唱练耳教学耳机。

背景技术

耳机是一对转换单元，它接受媒体播放器或接收器所发出的电讯号，利用贴近耳朵的扬声器将其转化成可以听到的音波，耳机一般是与媒体播放器可分离的，利用一个插头连接，好处是在不影响旁人的情况下，可独自聆听音响，亦可隔开周围环境的声响，对在录音室，酒吧，旅途，运动等在嘈杂环境下使用的人很有帮助，耳机原是给电话和无线电上使用的，但随着可携式电子装置的盛行，耳机多用于手机，随身听，收音机，可携式电玩和数位音讯播放器等。

现有的教学耳机技术存在以下问题：现有的教学耳机在使用的过程中，机架下端的舒适海绵套和机架是焊接在一起的，如果发生损坏更换起来就很困难，所以市场需要一种可以进行拆卸的舒适海绵套，来解决目前所面临的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种视唱练耳教学耳机，以解决上述背景技术中提出的现有的教学耳机在使用的过程中，机架下端的舒适海绵套和机架是焊接在一起的，如果发生损坏更换起来就很困难，所以市场需要一种可以进行拆卸的舒适海绵套，来解决目前所面临的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种视唱练耳教学耳机，包括机架和可拆卸舒适海绵套，所述机架的下端位置处套接有可拆卸舒适海绵套，所述可拆卸舒适海绵套包括固定板、柔软海绵和弹簧卡扣，所述固定板的上端位置处设置有弹簧卡扣，所述固定板的 下端位置处设置有柔软海绵，所述机架的内部位置处套接有金属加固拉杆，所述金属加固拉杆的下端在位于左侧位置处设置有左侧椭圆形耳罩，所述左侧椭圆形耳罩的前端在位于左侧上方位置处设置有接电话按钮，所述左侧椭圆形耳罩的前端在位于左侧中间位置处设置有声音调节按钮，所述左侧椭圆形耳罩的前端在位于左侧下方位置处设置有播放暂停按钮，所述金属加固拉杆的下端在位于右侧位置处设置有右侧椭圆形耳罩，所述右侧椭圆形耳罩的前端在位于下方位置处设置有麦克风孔，所述右侧椭圆形耳罩的后端在位于上方位置处设置有音频线孔，所述右侧椭圆形耳罩的后端在位于中间位置处设置有充电插孔，所述右侧椭圆形耳罩的后端在位于下方位置处设置有TF卡插孔。

优选的，所述机架的内部位置套接有金属加固拉杆，所述机架的下端位置处设置有固定圆孔，所述机架的固定圆孔在位于内壁位置处设置有半圆形凹槽，所述机架具有耐磨性。

优选的，所述固定板通过弹簧卡扣与机架固定连接，所述固定板与弹簧卡扣焊接在一起，所述弹簧卡扣设置为四个，所述固定板与柔软海绵粘结在一起。

优选的，所述金属加固拉杆套接在机架的内部位置处，所述金属加固拉杆的外壁位置处设置有防氧化漆层结构，所述金属加固拉杆可增加机架的长度，所述金属加固拉杆的弧度与机架的弧度相同。

优选的，所述左侧椭圆形耳罩通过金属加固拉杆与机架固定连接，所述左侧椭圆形耳罩的内部设置有柔软舒适层，所述左侧椭圆形耳罩具有良好的包裹性，所述左侧椭圆形耳罩可以减少外部的噪音。

优选的，所述声音调节按钮设置有两个，所述声音调节按钮分别用来调节音响的大小，所述声音调节按钮的调节方式设置为按压式，所述声音调节按钮具有耐磨性，所述声音调节按钮的形状结构设置为长方体结构。

优选的，所述右侧椭圆形耳罩的形状结构与左侧椭圆形耳罩相同，所述右侧椭圆形耳罩可将右耳完全包裹住，所述右侧椭圆形耳罩具有良好的降噪性。

优选的，所述麦克风孔套接在右侧椭圆形耳罩的内部位置处，所述麦克风孔的外部设置有防护网，所述麦克风孔的外壁位置处设置有防氧化漆层结构。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种视唱练耳教学耳机，具备以下有益效果：

本实用新型安装有可拆卸舒适海绵套，可拆卸舒适海绵套设置有固定板、柔软海绵和弹簧卡扣，透软海绵与固定板是粘结在一起的，弹簧卡扣设置有三个，弹簧卡扣与固定板焊接在一起的，且固定板通过弹簧卡扣与机架进行固定连接的，这种新的连接方式，如果当柔软海绵发生损坏时，只需要将固定板拆卸下来，换上一个新的即可，这样就不会影响到使用人员的使用，且长时间使用时，工作人员也可以将固定板拆卸下来，对柔软海绵进行清理，这样干净减少细菌，且固定板安装起来也很方便，机架的下端位置处设置有固定圆孔，且固定圆孔的内壁设置有半圆形凹槽，在安装时首先将固定板上端的弹簧卡扣插进机架下端的固定圆孔，最后将弹簧卡扣卡进半圆形凹槽的内部位置处即可固定成功，使用人员就可以正常的使用耳机了，当柔软海绵发生损坏或者需要对柔软海绵进行清洗时，将柔软海绵拆卸下来即可，往外侧拉动固定板，使得弹簧卡扣脱离半圆形凹槽，最后在轻轻用力，将弹簧卡扣从固定圆孔内部位置处拿出即可拆卸成功。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制，在附图中：

图1为本实用新型提出的一种视唱练耳教学耳机结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种视唱练耳教学耳机背面结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种视唱练耳教学耳机局部放大结构示意图；

图4为本实用新型提出的可拆卸舒适海绵套结构示意图；

图中：1、机架；2、可拆卸舒适海绵套；21、固定板；22、柔软海绵；23、弹簧卡扣；3、金属加固拉杆；4、右侧椭圆形耳罩；5、麦克风孔；6、播放暂停按钮；7、声音调节按钮；8、接电话按钮；9、左侧椭圆形耳罩；10、音频线孔；11、充电插孔；12、TF卡插孔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：

一种视唱练耳教学耳机，包括机架1和可拆卸舒适海绵套2，机架1的内部位置套接有金属加固拉杆3，机架1的下端位置处设置有固定圆孔，机架1的固定圆孔在位于内壁位置处设置有半圆形凹槽，机架1具有耐磨性，起到固定整体的作用，机架1的下端位置处套接有可拆卸舒适海绵套2，可拆卸舒适海绵套2包括固定板21、柔软海绵22和弹簧卡扣23，固定板21的上端位置处设置有弹簧卡扣23，固定板21的 下端位置处设置有柔软海绵22，固定板21通过弹簧卡扣23与机架1固定连接，固定板21与弹簧卡扣23焊接在一起，弹簧卡扣23设置为四个，固定板21与柔软海绵22粘结在一起，一种新的连接方式，方便工作人员的使用，机架1的内部位置处套接有金属加固拉杆3，金属加固拉杆3套接在机架1的内部位置处，金属加固拉杆3的外壁位置处设置有防氧化漆层结构，金属加固拉杆3可增加机架1的长度，金属加固拉杆3的弧度与机架1的弧度相同，通过金属加固拉杆3可以进行长度调节，金属加固拉杆3的下端在位于左侧位置处设置有左侧椭圆形耳罩9，左侧椭圆形耳罩9通过金属加固拉杆3与机架1固定连接，左侧椭圆形耳罩9的内部设置有柔软舒适层，左侧椭圆形耳罩9具有良好的包裹性，左侧椭圆形耳罩9可以减少外部的噪音，用于将声音传到左耳，左侧椭圆形耳罩9的前端在位于左侧上方位置处设置有接电话按钮8，左侧椭圆形耳罩9的前端在位于左侧中间位置处设置有声音调节按钮7，声音调节按钮7设置有两个，声音调节按钮7分别用来调节音响的大小，声音调节按钮7的调节方式设置为按压式，声音调节按钮7具有耐磨性，声音调节按钮7的形状结构设置为长方体结构，用于调节音量，左侧椭圆形耳罩9的前端在位于左侧下方位置处设置有播放暂停按钮6，金属加固拉杆3的下端在位于右侧位置处设置有右侧椭圆形耳罩4，右侧椭圆形耳罩4的形状结构与左侧椭圆形耳罩9相同，右侧椭圆形耳罩4可将右耳完全包裹住，右侧椭圆形耳罩4具有良好的降噪性，用于将声音传到右耳，右侧椭圆形耳罩4的前端在位于下方位置处设置有麦克风孔5，麦克风孔5套接在右侧椭圆形耳罩4的内部位置处，麦克风孔5的外部设置有防护网，麦克风孔5的外壁位置处设置有防氧化漆层结构，用于进行语音沟通，右侧椭圆形耳罩4的后端在位于上方位置处设置有音频线孔10，右侧椭圆形耳罩4的后端在位于中间位置处设置有充电插孔11，右侧椭圆形耳罩4的后端在位于下方位置处设置有TF卡插孔12。

本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型安装好过后，使用人员将耳机戴在耳朵上即可，右侧椭圆形耳罩4和左侧椭圆形耳罩9就会将声音传送到耳朵的内部位置处，使用人员可通过声音调节按钮7对音量进行调节，且本装置方便工作人员使用设置有可拆卸舒适海绵套2，可拆卸舒适海绵套2设置有固定板21、柔软海绵22和弹簧卡扣23，透软海绵与固定板21是粘结在一起的，弹簧卡扣23设置有三个，弹簧卡扣23与固定板21焊接在一起的，且固定板21通过弹簧卡扣23与机架1进行固定连接的，这种新的连接方式，如果当柔软海绵22发生损坏时，只需要将固定板21拆卸下来，换上一个新的即可，这样就不会影响到使用人员的使用，且长时间使用时，工作人员也可以将固定板21拆卸下来，对柔软海绵22进行清理，这样干净减少细菌，且固定板21安装起来也很方便，机架1的下端位置处设置有固定圆孔，且固定圆孔的内壁设置有半圆形凹槽，在安装时首先将固定板21上端的弹簧卡扣23插进机架1下端的固定圆孔，最后将弹簧卡扣23卡进半圆形凹槽的内部位置处即可固定成功，使用人员就可以正常的使用耳机了，当柔软海绵22发生损坏或者需要对柔软海绵22进行清洗时，将柔软海绵22拆卸下来即可，往外侧拉动固定板21，使得弹簧卡扣23脱离半圆形凹槽，最后在轻轻用力，将弹簧卡扣23从固定圆孔内部位置处拿出即可拆卸成功。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (8)

1.一种视唱练耳教学耳机，包括机架（1）和可拆卸舒适海绵套（2），其特征在于：所述机架（1）的下端位置处套接有可拆卸舒适海绵套（2），所述可拆卸舒适海绵套（2）包括固定板（21）、柔软海绵（22）和弹簧卡扣（23），所述固定板（21）的上端位置处设置有弹簧卡扣（23），所述固定板（21）的 下端位置处设置有柔软海绵（22），所述机架（1）的内部位置处套接有金属加固拉杆（3），所述金属加固拉杆（3）的下端在位于左侧位置处设置有左侧椭圆形耳罩（9），所述左侧椭圆形耳罩（9）的前端在位于左侧上方位置处设置有接电话按钮（8），所述左侧椭圆形耳罩（9）的前端在位于左侧中间位置处设置有声音调节按钮（7），所述左侧椭圆形耳罩（9）的前端在位于左侧下方位置处设置有播放暂停按钮（6），所述金属加固拉杆（3）的下端在位于右侧位置处设置有右侧椭圆形耳罩（4），所述右侧椭圆形耳罩（4）的前端在位于下方位置处设置有麦克风孔（5），所述右侧椭圆形耳罩（4）的后端在位于上方位置处设置有音频线孔（10），所述右侧椭圆形耳罩（4）的后端在位于中间位置处设置有充电插孔（11），所述右侧椭圆形耳罩（4）的后端在位于下方位置处设置有TF卡插孔（12）。

2.根据权利要求1所述的一种视唱练耳教学耳机，其特征在于：所述机架（1）的内部位置套接有金属加固拉杆（3），所述机架（1）的下端位置处设置有固定圆孔，所述机架（1）的固定圆孔在位于内壁位置处设置有半圆形凹槽，所述机架（1）具有耐磨性。

3.根据权利要求1所述的一种视唱练耳教学耳机，其特征在于：所述固定板（21）通过弹簧卡扣（23）与机架（1）固定连接，所述固定板（21）与弹簧卡扣（23）焊接在一起，所述弹簧卡扣（23）设置为四个，所述固定板（21）与柔软海绵（22）粘结在一起。

4.根据权利要求1所述的一种视唱练耳教学耳机，其特征在于：所述金属加固拉杆（3）套接在机架（1）的内部位置处，所述金属加固拉杆（3）的外壁位置处设置有防氧化漆层结构，所述金属加固拉杆（3）可增加机架（1）的长度，所述金属加固拉杆（3）的弧度与机架（1）的弧度相同。

5.根据权利要求1所述的一种视唱练耳教学耳机，其特征在于：所述左侧椭圆形耳罩（9）通过金属加固拉杆（3）与机架（1）固定连接，所述左侧椭圆形耳罩（9）的内部设置有柔软舒适层，所述左侧椭圆形耳罩（9）具有良好的包裹性，所述左侧椭圆形耳罩（9）可以减少外部的噪音。

6.根据权利要求1所述的一种视唱练耳教学耳机，其特征在于：所述声音调节按钮（7）设置有两个，所述声音调节按钮（7）分别用来调节音响的大小，所述声音调节按钮（7）的调节方式设置为按压式，所述声音调节按钮（7）具有耐磨性，所述声音调节按钮（7）的形状结构设置为长方体结构。

7.根据权利要求1所述的一种视唱练耳教学耳机，其特征在于：所述右侧椭圆形耳罩（4）的形状结构与左侧椭圆形耳罩（9）相同，所述右侧椭圆形耳罩（4）可将右耳完全包裹住，所述右侧椭圆形耳罩（4）具有良好的降噪性。

8.根据权利要求1所述的一种视唱练耳教学耳机，其特征在于：所述麦克风孔（5）套接在右侧椭圆形耳罩（4）的内部位置处，所述麦克风孔（5）的外部设置有防护网，所述麦克风孔（5）的外壁位置处设置有防氧化漆层结构。

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