CN214960066U - 一种英语教学用耳机 - Google Patents

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Inventor
夏洁
程丹丹
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Henan Vocational College of Water Conservancy and Environment
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Henan Vocational College of Water Conservancy and Environment
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Abstract

本实用新型公开了一种英语教学用耳机,包括教学耳机主体,所述教学耳机主体的最下侧位置处设置有话筒,所述话筒的外侧位置处设置有话筒罩,所述话筒的左侧位置处设置有固定杆,所述固定杆的左侧末端位置处设置有耳机罩,所述耳机罩的右侧内部位置处设置有海绵体,所述耳机罩的后侧位置处设置有耳机线,所述耳机线的外侧位置处设置有圆片,三个圆片在耳机线上移动间隔处两个小空间,可以将耳机线缠绕在间隔处的小空间内,防止耳机线缠绕在一起,使使用更加方便,在头戴式弹簧杆的上侧外部位置处设置有橡胶皮套,橡胶皮套通过胶水连接方式和头戴式弹簧杆连接,能在佩戴时保护使用者的头部。

Description

一种英语教学用耳机
技术领域
本实用新型属于一种英语教学用耳机技术领域,具体涉及一种英语教学耳机。
背景技术
耳机是一对转换单元,它接受来自媒体播放器或接收器所发出的电讯号,利用贴近耳朵的扬声器将其转化成可以听到的音波,耳机可与媒体播放器分离,仅利用一个插头就能连接,能在不影响旁人的情况下,独自聆听音响;耳机原是给电话和无线电上使用的,但随着可携式电子装置的盛行,耳机多用于手机、随身听、收音机、可携式电玩和数位音讯播放器等,在英语课堂上,老师多佩戴小蜜蜂用来扩大声音,教学耳机通过连接小蜜蜂来扩大采集到的声音。
现有的一种英语教学用耳机存在以下问题:目前的英语教学耳机在长时间佩戴后,可能会对佩戴者造成不适。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种英语教学用耳机,以解决上述背景技术中提出目前英语教学耳机在长时间佩戴后,可能会对佩戴者造成不适的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种英语教学用耳机,包括教学耳机主体,所述教学耳机主体的最下侧位置处设置有话筒,所述话筒的外侧位置处设置有话筒罩,所述话筒的左侧位置处设置有固定杆,所述固定杆的左侧末端位置处设置有耳机罩,所述耳机罩的右侧内部位置处设置有海绵体,所述耳机罩的后侧位置处设置有耳机线,所述耳机线的外侧位置处设置有圆片,所述耳机线的右侧位置处设置有连接装置,所述连接装置的上侧位置处设置有插头,所述耳机罩的上侧位置处设置有头戴式弹簧杆,所述头戴式弹簧杆的上侧位置处设置有橡胶皮套,所述头戴式弹簧杆的右侧末端位置处设置有橡胶套。
优选的,所述圆片共设置有三个,且三个圆片分别设置在耳机线的外侧位置处,且圆片通过套接连接方式和耳机线连接,所述圆片能在耳机线上进行移动。
优选的,所述话筒罩通过套接连接方式和话筒连接,且话筒罩由一种海绵材料构成。
优选的,所述橡胶皮套通过胶水连接方式和头戴式弹簧杆连接,所述头戴式弹簧杆具有向内的弹性。
优选的,所述海绵体由一种海绵材料构成,且海绵体通过胶水连接方式和耳机罩连接。
优选的,所述橡胶套通过胶水连接方式和头戴式弹簧杆连接。
与现有技术相比,本实用新型提供了一种英语教学用耳机,具备以下有益效果:
1、该英语教学用耳机,通过将耳机线缠绕在圆片所间隔出的空间内,约束了耳机线,使耳机线不会相互缠绕在一起,使用时更加方便。
2、该英语教学用耳机,使用者通过头戴式弹簧杆来佩戴,在和使用者头部接触位置处设置有橡胶皮套,能在佩戴时保护使用者的头部,在长时间佩戴时不会造成不适。
该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现,本实用新型通过将三个圆片在耳机线上移动间隔处两个小空间,可以将耳机线缠绕在间隔处的小空间内,防止耳机线缠绕在一起,使使用更加方便,在头戴式弹簧杆的上侧外部位置处设置有橡胶皮套,橡胶皮套通过胶水连接方式和头戴式弹簧杆连接,能在佩戴时保护使用者的头部。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解,并且构成说明书的一部分,与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型,并不构成对本实用新型的限制,在附图中:
图1为本实用新型提出的一种英语教学用耳机正面结构图示意图;
图2为本实用新型提出一种英语教学用耳机圆片的正面结构示意图;
图3为本实用新型提出的一种英语教学用耳机中耳机罩的正面结构示意图;
图中:1、教学耳机主体;2、橡胶皮套;3、头戴式弹簧杆;4、耳机线;5、橡胶套;6、插头;7、连接装置;8、圆片;9、耳机罩;10、海绵体;11、固定杆;12、话筒;13、话筒罩。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
在本实用新型的描述中,需要说明的是,术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系,仅是为了便于描述本实用新型和简化描述,而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此不能理解为对本实用新型的限制。此外,术语“第一”、“第二”仅用于描述目的,而不能理解为指示或暗示相对重要性。
在本实用新型的描述中,需要说明的是,除非另有明确的规定和限定,术语“安装”、“设置有”、“连接”等,应做广义理解,例如“连接”,可以是固定连接,也可以是可拆卸连接,或一体式连接;可以是机械连接,也可以是电连接;可以是直接相连,也可以通过中间媒介间接相连,可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言,可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
实施例一
请参阅图1、图2,本实用新型提供一种技术方案:一种英语教学用耳机,包括教学耳机主体1,教学耳机主体1的最下侧位置处设置有话筒12,话筒12的外侧位置处设置有话筒罩13,话筒12的左侧位置处设置有固定杆11,固定杆11的左侧末端位置处设置有耳机罩9,耳机罩9的右侧内部位置处设置有海绵体10,耳机罩9的后侧位置处设置有耳机线4,耳机线4的外侧位置处设置有圆片8,耳机线4的右侧位置处设置有连接装置7,连接装置7的上侧位置处设置有插头6,耳机罩9的上侧位置处设置有头戴式弹簧杆3,头戴式弹簧杆3的上侧位置处设置有橡胶皮套2,头戴式弹簧杆3的右侧末端位置处设置有橡胶套5。
实施例二
请参阅图1、图2,本实用新型提供一种技术方案:圆片8共设置有三个,且三个圆片8分别设置在耳机线4的外侧位置处,且圆片8通过套接连接方式和耳机线4连接,圆片8能在耳机线4上进行移动,话筒罩13通过套接连接方式和话筒12连接,且话筒罩13由一种海绵材料构成。
实施例三
请参阅图1,本实用新型提供一种技术方案:橡胶皮套2通过胶水连接方式和头戴式弹簧杆3连接,头戴式弹簧杆3具有向内的弹性,海绵体10由一种海绵材料构成,且海绵体10通过胶水连接方式和耳机罩9连接,橡胶套5通过胶水连接方式和头戴式弹簧杆3连接。
本实用新型的工作原理及使用流程:本实用新型安装完成之后,通过将插头6连接小蜜蜂进行供电和数据传输,使用者通过头戴式弹簧杆3向内的弹性来夹在头部固定,利用话筒12采集声音,话筒罩13可以更换,防护唾沫喷溅造成污染,橡胶皮套2可以让使用者佩戴更加舒适,在不使用时,可以将拨动圆片8在耳机线4上移动间隔出两个小空间,将耳机线4规律缠绕在小空间内,防止耳机线4缠绕在一起打不开。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种英语教学用耳机,包括教学耳机主体(1),其特征在于:所述教学耳机主体(1)的最下侧位置处设置有话筒(12),所述话筒(12)的外侧位置处设置有话筒罩(13),所述话筒(12)的左侧位置处设置有固定杆(11),所述固定杆(11)的左侧末端位置处设置有耳机罩(9),所述耳机罩(9)的右侧内部位置处设置有海绵体(10),所述耳机罩(9)的后侧位置处设置有耳机线(4),所述耳机线(4)的外侧位置处设置有圆片(8),所述耳机线(4)的右侧位置处设置有连接装置(7),所述连接装置(7)的上侧位置处设置有插头(6),所述耳机罩(9)的上侧位置处设置有头戴式弹簧杆(3),所述头戴式弹簧杆(3)的上侧位置处设置有橡胶皮套(2),所述头戴式弹簧杆(3)的右侧末端位置处设置有橡胶套(5)。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学用耳机,其特征在于:所述圆片(8)共设置有三个,且三个圆片(8)分别设置在耳机线(4)的外侧位置处,且圆片(8)通过套接连接方式和耳机线(4)连接,所述圆片(8)能在耳机线(4)上进行移动。
3.根据权利要求1所述的一种英语教学用耳机,其特征在于:所述话筒罩(13)通过套接连接方式和话筒(12)连接,且话筒罩(13)由一种海绵材料构成。
4.根据权利要求1所述的一种英语教学用耳机,其特征在于:所述橡胶皮套(2)通过胶水连接方式和头戴式弹簧杆(3)连接,所述头戴式弹簧杆(3)具有向内的弹性。
5.根据权利要求1所述的一种英语教学用耳机,其特征在于:所述海绵体(10)由一种海绵材料构成,且海绵体(10)通过胶水连接方式和耳机罩(9)连接。
6.根据权利要求1所述的一种英语教学用耳机,其特征在于:所述橡胶套(5)通过胶水连接方式和头戴式弹簧杆(3)连接。
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