CN213545552U - 一种改进型幼儿教育用识字装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种改进型幼儿教育用识字装置，包括支撑底座，所述支撑底座的内侧固定连接有支撑套筒；可利用调节旋钮调整支撑套杆的高度，方便调节连接转盘的高度，便于后续识字教学工作的进行；且在教学时，能利用调节转盘带动活动转盘转动，通过活动转盘上的汉字贴板与图片贴板对齐进行识字教学，此设置实现了图文结合，增加了教学的趣味性，使得幼儿更容易接受教学知识；且教学过程中，还能将图文打乱后让幼儿自己操作，实践与教学同步进行，能有效的提高教学的效率和幼儿的动手能力；进一步的，因图片贴板与汉字贴板内均设有磁铁块，使得其取放较为方便，并且能打乱其安放的位置，在幼儿自己动手操作时，可提高幼儿的判断能力。

Description

一种改进型幼儿教育用识字装置

技术领域

本实用新型涉及一种改进型幼儿教育用识字装置，属于教学用具技术领域。

背景技术

幼儿教育是指对处于3至6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育的后半阶段，前面与3岁之前的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。幼儿教育也有广义和狭义之分，从广义上说，凡是能够在幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面产生影响的活动都可被定义为幼儿教育，而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。

在进行幼儿教学时，经常需要用到识字装置进行教学，但是现有的识字装置趣味性较低，不利于教师教学使用，所以需要一种改进型幼儿教育用识字装置，以便于满足人们的使用需求。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种改进型幼儿教育用识字装置，在教学前，可利用调节旋钮调整支撑套杆的高度，方便调节连接转盘的高度，便于后续识字教学工作的进行，且在教学时，能利用调节转盘带动活动转盘转动，通过活动转盘上的汉字贴板与图片贴板对齐进行识字教学，此设置实现了图文结合，增加了教学的趣味性，使得幼儿更容易接受教学知识，且教学过程中，还能将图文打乱后让幼儿自己操作，实践与教学同步进行，能有效的提高教学的效率和幼儿的动手能力，进一步的，因图片贴板与汉字贴板内均设有磁铁块，使得其取放较为方便，并且能打乱其安放的位置，在幼儿自己动手操作时，可提高幼儿的判断能力，使用较为方便,以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种改进型幼儿教育用识字装置，包括支撑底座，所述支撑底座的内侧固定连接有支撑套筒，所述支撑套筒的内侧设有支撑套杆，所述支撑套筒的内侧设有调节旋钮，所述支撑套杆的一端固定连接有固定盘，所述固定盘的内侧螺旋连接有固定旋钮，所述固定盘的一侧设有连接转盘，所述连接转盘的一侧贴合连接有图片贴板，所述连接转盘的一侧转动连接有连接轴，所述连接轴的外侧固定连接有活动转盘，所述活动转盘的一侧贴合连接有汉字贴板，所述活动转盘的一侧固定连接有识字指针，所述连接轴的外侧固定连接有调节转盘。

进一步的，所述支撑套筒的内侧与调节旋钮的外侧均设有螺纹，且所述调节旋钮通过螺纹螺旋连接于支撑套筒。

进一步的，所述连接转盘的内侧、图片贴板的内侧、活动转盘与汉字贴板的内侧均嵌设有磁铁块，且所述图片贴板通过磁铁块磁吸于连接转盘，且所述汉字贴板通过磁铁块磁吸于活动转盘。

进一步的，所述识字指针的个数为多个，且所述识字指针呈环形阵列分布。

进一步的，所述调节转盘的大小尺寸小于活动转盘的大小尺寸，且所述调节转盘位于活动转盘的正前方。

本实用新型的有益效果是：

通过设置的支撑套筒、连接转盘、连接轴与活动转盘等，在教学前，可利用调节旋钮调整支撑套杆的高度，方便调节连接转盘的高度，便于后续识字教学工作的进行；且在教学时，能利用调节转盘带动活动转盘转动，通过活动转盘上的汉字贴板与图片贴板对齐进行识字教学，此设置实现了图文结合，增加了教学的趣味性，使得幼儿更容易接受教学知识；且教学过程中，还能将图文打乱后让幼儿自己操作，实践与教学同步进行，能有效的提高教学的效率和幼儿的动手能力；进一步的，因图片贴板与汉字贴板内均设有磁铁块，使得其取放较为方便，并且能打乱其安放的位置，在幼儿自己动手操作时，可提高幼儿的判断能力，使用较为方便。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的具体实施方式一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

图1是本实用新型一种改进型幼儿教育用识字装置的整体结构示意图；

图2是本实用新型一种改进型幼儿教育用识字装置的后视图；

图中标号：1、支撑底座；2、支撑套筒；3、支撑套杆；4、调节旋钮；5、固定盘；6、固定旋钮；7、连接转盘；8、图片贴板；9、连接轴；10、活动转盘；11、汉字贴板；12、识字指针；13、调节转盘。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-图2，本实用新型提供一种技术方案：

一种改进型幼儿教育用识字装置，包括支撑底座1，所述支撑底座1的内侧固定连接有支撑套筒2，所述支撑套筒2的内侧设有支撑套杆3，所述支撑套筒2的内侧设有调节旋钮4，所述支撑套杆3的一端固定连接有固定盘5，所述固定盘5的内侧螺旋连接有固定旋钮6，所述固定盘5的一侧设有连接转盘7，所述连接转盘7的一侧贴合连接有图片贴板8，所述连接转盘7的一侧转动连接有连接轴9，所述连接轴9的外侧固定连接有活动转盘10，所述活动转盘10的一侧贴合连接有汉字贴板11，所述活动转盘10的一侧固定连接有识字指针12，所述连接轴9的外侧固定连接有调节转盘13。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述支撑套筒2的内侧与调节旋钮4的外侧均设有螺纹，且所述调节旋钮4通过螺纹螺旋连接于支撑套筒2；可通过调节旋钮4进行调节固定支撑套杆3，以便与调节连接转盘7的高度，方便了教学使用。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述连接转盘7的内侧、图片贴板8的内侧、活动转盘10与汉字贴板11的内侧均嵌设有磁铁块，且所述图片贴板8通过磁铁块磁吸于连接转盘7，且所述汉字贴板11通过磁铁块磁吸于活动转盘10；便于粘贴，方便了更换，利于根据需求进行选择，更加方便进行教学使用。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述识字指针12的个数为多个，且所述识字指针12呈环形阵列分布；能通过识字指针12准确对齐图片贴板8，通过图文结合的方式进行教学，趣味性更高。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述调节转盘13的大小尺寸小于活动转盘10的大小尺寸，且所述调节转盘13位于活动转盘10的正前方；方便调节活动转盘10，利于进行图文结合教学使用。

本实用新型的工作原理：在教学前，可利用调节旋钮4调整支撑套杆3的高度，方便调节连接转盘7的高度，便于后续识字教学工作的进行。且在教学时，能利用调节转盘13带动活动转盘10转动，通过活动转盘10上的汉字贴板11与图片贴板8对齐进行识字教学，此设置实现了图文结合，增加了教学的趣味性，使得幼儿更容易接受教学知识。且教学过程中，还能将图文打乱后让幼儿自己操作，实践与教学同步进行，能有效的提高教学的效率和幼儿的动手能力。进一步的，因图片贴板8与汉字贴板11内均设有磁铁块，使得其取放较为方便，并且能打乱其安放的位置，在幼儿自己动手操作时，可提高幼儿的判断能力，使用较为方便。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (5)

1.一种改进型幼儿教育用识字装置，包括支撑底座（1），其特征在于：所述支撑底座（1）的内侧固定连接有支撑套筒（2），所述支撑套筒（2）的内侧设有支撑套杆（3），所述支撑套筒（2）的内侧设有调节旋钮（4），所述支撑套杆（3）的一端固定连接有固定盘（5），所述固定盘（5）的内侧螺旋连接有固定旋钮（6），所述固定盘（5）的一侧设有连接转盘（7），所述连接转盘（7）的一侧贴合连接有图片贴板（8），所述连接转盘（7）的一侧转动连接有连接轴（9），所述连接轴（9）的外侧固定连接有活动转盘（10），所述活动转盘（10）的一侧贴合连接有汉字贴板（11），所述活动转盘（10）的一侧固定连接有识字指针（12），所述连接轴（9）的外侧固定连接有调节转盘（13）。

2.根据权利要求1所述的一种改进型幼儿教育用识字装置，其特征在于：所述支撑套筒（2）的内侧与调节旋钮（4）的外侧均设有螺纹，且所述调节旋钮（4）通过螺纹螺旋连接于支撑套筒（2）。

3.根据权利要求1所述的一种改进型幼儿教育用识字装置，其特征在于：所述连接转盘（7）的内侧、图片贴板（8）的内侧、活动转盘（10）与汉字贴板（11）的内侧均嵌设有磁铁块，且所述图片贴板（8）通过磁铁块磁吸于连接转盘（7），且所述汉字贴板（11）通过磁铁块磁吸于活动转盘（10）。

4.根据权利要求1所述的一种改进型幼儿教育用识字装置，其特征在于：所述识字指针（12）的个数为多个，且所述识字指针（12）呈环形阵列分布。

5.根据权利要求1所述的一种改进型幼儿教育用识字装置，其特征在于：所述调节转盘（13）的大小尺寸小于活动转盘（10）的大小尺寸，且所述调节转盘（13）位于活动转盘（10）的正前方。

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