CN213483176U - 一种数学教育用多功能教鞭 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及数学教育技术领域，且公开了一种数学教育用多功能教鞭，包括固定块，所述固定块的一侧固定连接有握把，所述固定块的一侧固定连接有测量板，所述测量板的正面开设有测距槽，所述固定块的一侧固定连接有固定板，所述固定板的正面开设有固定腔，所述固定板的一侧开设有稳定槽，所述稳定槽的内壁活动连接有指示杆。该数学教育用多功能教鞭，达到了该数学教育用多功能教鞭功能多样的目的，解决了一般的教鞭功能比较单一的问题，有效的具备测量、画图和指示等多项功能，为人们在数学教育的过程中带来了便利，进一步节省了使用时间和提高了教学效率，从而满足了人们的使用需求，使人们在使用该数学教育用多功能教鞭的过程中更加的顺心。

Description

一种数学教育用多功能教鞭

技术领域

本实用新型涉及数学教育技术领域，具体为一种数学教育用多功能教鞭。

背景技术

数学教育是研究数学教学的实践和方法的学科，而且数学教育工作者也关注促进这种实践的工具及其研究的发展，数学教育是现代社会激烈争论的主题之一，这个术语有个歧义，它既指各地的教室里的实践，也指新生的一个学科，它有自己的期刊和会议等等，这方面最重要的国际组织是数学教育国际委员会，众所周知在数学教育的过程中老师最长用的就是教鞭。

但是目前市场上一般的教鞭功能比较单一，只能实现一种对应的功能，同时不具备测量和画图的功能，为人们在数学教育的过程中带来了不便，进一步浪费了使用时间和影响了教学效率，从而无法满足人们的使用需求，使人们在使用该教鞭的过程中带来了不便。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种数学教育用多功能教鞭，具备功能多样等优点，解决了一般的教鞭功能比较单一的问题。

(二)技术方案

为实现上述该数学教育用多功能教鞭功能多样的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学教育用多功能教鞭，包括固定块，所述固定块的一侧固定连接有握把，所述固定块的一侧固定连接有测量板，所述测量板的正面开设有测距槽，所述固定块的一侧固定连接有固定板，所述固定板的正面开设有固定腔，所述固定板的一侧开设有稳定槽，所述稳定槽的内壁活动连接有指示杆，所述指示杆的一端固定连接有防脱块，所述固定板的顶部开设有螺纹槽。

所述螺纹槽的内壁活动连接有螺纹轴，所述螺纹轴的一端活动连接有防滑块，所述防滑块的顶部活动连接有活动轴承。

优选的，所述握把的外壁固定连接有防护垫，且防护垫为橡胶防护垫。

优选的，所述稳定槽的形状大小与指示杆的形状大小均相互匹配，且指示杆通过稳定槽贯穿固定板的一侧并延伸至固定腔的内侧壁。

优选的，所述防脱块的形状大小与固定腔的形状大小均相互匹配，且指示杆通过防脱块与固定腔活动连接。

优选的，所述螺纹槽的形状大小与螺纹轴的形状大小均相互匹配，且螺纹轴通过螺纹槽贯穿固定板的顶部并延伸至固定腔的内顶壁。

优选的，所述活动轴承的形状大小与螺纹轴的形状大小均相互匹配，且螺纹轴通过活动轴承与防滑块活动连接。

优选的，所述固定板的底部固定连接有防滑垫，且防滑垫为橡胶防滑垫。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种数学教育用多功能教鞭，具备以下有益效果：

1、该数学教育用多功能教鞭，通过固定块、握把、固定板、固定腔、指示杆、防脱块、测量板和测距槽的相互配合使用，达到了该数学教育用多功能教鞭功能多样的目的，解决了一般的教鞭功能比较单一的问题，有效的具备测量、画图和指示等多项功能，为人们在数学教育的过程中带来了便利，进一步节省了使用时间和提高了教学效率，从而满足了人们的使用需求，使人们在使用该数学教育用多功能教鞭的过程中更加的顺心。

2、该数学教育用多功能教鞭，通过固定板、固定腔、稳定槽、指示杆、防脱块、螺纹槽、螺纹轴、防滑块和活动轴承的相互配合使用，达到了该数学教育用多功能教鞭便于调节的目的，便于为人们在数学教育过程中调节所需的长度，保障了数学教育的质量，进一步提高了数学教育的效率，从而满足了人们的使用需求，使人们在使用该数学教育用多功能教鞭的过程中更加的省心。

3、该数学教育用多功能教鞭，通过固定板、防滑垫、测量板和测距槽的相互配合使用，达到了该数学教育用多功能教鞭防滑效果好的目的，使人们在需要画图的过程中更加的稳定，进一步提高了画图的质量，保障了数学教育的效果，从而满足了人们的使用需求，使人们在使用该数学教育用多功能教鞭的过程中更加的安心。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型正剖图；

图3为本实用新型侧视图；

图4为本实用新型图2中A处放大图。

图中：1、固定块；2、握把；3、防护垫；4、固定板；5、固定腔；6、稳定槽；7、指示杆；8、防脱块；9、螺纹槽；10、螺纹轴；11、防滑块；12、活动轴承；13、防滑垫；14、测量板；15、测距槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，一种数学教育用多功能教鞭，包括固定块1，固定块1的一侧固定连接有握把2，握把2的外壁固定连接有防护垫3，且防护垫3为橡胶防护垫，固定块1的一侧固定连接有测量板14，测量板14的正面开设有测距槽15，固定块1的一侧固定连接有固定板4，固定板4的正面开设有固定腔5，固定板4的一侧开设有稳定槽6，稳定槽6的内壁活动连接有指示杆7，指示杆7的一端固定连接有防脱块8，固定板4的顶部开设有螺纹槽9，稳定槽6的形状大小与指示杆7的形状大小均相互匹配，且指示杆7通过稳定槽6贯穿固定板4的一侧并延伸至固定腔5的内侧壁，防脱块8的形状大小与固定腔5的形状大小均相互匹配，且指示杆7通过防脱块8与固定腔5活动连接。

螺纹槽9的内壁活动连接有螺纹轴10，螺纹轴10的一端活动连接有防滑块11，螺纹槽9的形状大小与螺纹轴10的形状大小均相互匹配，且螺纹轴10通过螺纹槽9贯穿固定板4的顶部并延伸至固定腔5的内顶壁，固定板4的底部固定连接有防滑垫13，且防滑垫13为橡胶防滑垫，橡胶是指具有可逆形变的高弹性聚合物材料，在室温下富有弹性，在很小的外力作用下能产生较大形变，除去外力后能恢复原状，再通过固定块1、握把2、固定板4、固定腔5、指示杆7、防脱块8、测量板14和测距槽15的相互配合使用，达到了该数学教育用多功能教鞭功能多样的目的，解决了一般的教鞭功能比较单一的问题，有效的具备测量、画图和指示等多项功能，为人们在数学教育的过程中带来了便利，进一步节省了使用时间和提高了教学效率，从而满足了人们的使用需求，使人们在使用该数学教育用多功能教鞭的过程中更加的顺心，防滑块11的顶部活动连接有活动轴承12，活动轴承12的形状大小与螺纹轴10的形状大小均相互匹配，且螺纹轴10通过活动轴承12与防滑块11活动连接，再通过固定板4、固定腔5、稳定槽6、指示杆7、防脱块8、螺纹槽9、螺纹轴10、防滑块11和活动轴承12的相互配合使用，达到了该数学教育用多功能教鞭便于调节的目的，便于为人们在数学教育过程中调节所需的长度，保障了数学教育的质量，进一步提高了数学教育的效率，从而满足了人们的使用需求，使人们在使用该数学教育用多功能教鞭的过程中更加的省心，再通过固定板4、防滑垫13、测量板14和测距槽15的相互配合使用，达到了该数学教育用多功能教鞭防滑效果好的目的，使人们在需要画图的过程中更加的稳定，进一步提高了画图的质量，保障了数学教育的效果，从而满足了人们的使用需求，使人们在使用该数学教育用多功能教鞭的过程中更加的安心。

在使用时，当人们需要使用该数学教育用多功能教鞭指示题目或解答时，只需将手掌握紧握把2，在防护垫3的作用下有效提高了人们对握把2的抓握效果，随后将指示杆7指向相应的题目或解答即可，当人们需要进行画图教学时，只需将防滑垫13紧贴至教育展示板，随后通过测量板14和测距槽15的帮助下进行画图，当画图结束后，即可继续进行数学教育，从而达到功能多样的目的。

综上所述，该数学教育用多功能教鞭，达到了功能多样的目的，解决了一般的教鞭功能比较单一的问题，有效的具备测量、画图和指示等多项功能，为人们在数学教育的过程中带来了便利，进一步节省了使用时间和提高了教学效率，从而满足了人们的使用需求，使人们在使用该数学教育用多功能教鞭的过程中更加的顺心。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种数学教育用多功能教鞭，包括固定块(1)，其特征在于：所述固定块(1)的一侧固定连接有握把(2)，所述固定块(1)的一侧固定连接有测量板(14)，所述测量板(14)的正面开设有测距槽(15)，所述固定块(1)的一侧固定连接有固定板(4)，所述固定板(4)的正面开设有固定腔(5)，所述固定板(4)的一侧开设有稳定槽(6)，所述稳定槽(6)的内壁活动连接有指示杆(7)，所述指示杆(7)的一端固定连接有防脱块(8)，所述固定板(4)的顶部开设有螺纹槽(9)；

所述螺纹槽(9)的内壁活动连接有螺纹轴(10)，所述螺纹轴(10)的一端活动连接有防滑块(11)，所述防滑块(11)的顶部活动连接有活动轴承(12)。

2.根据权利要求1所述的一种数学教育用多功能教鞭，其特征在于：所述握把(2)的外壁固定连接有防护垫(3)，且防护垫(3)为橡胶防护垫。

3.根据权利要求1所述的一种数学教育用多功能教鞭，其特征在于：所述稳定槽(6)的形状大小与指示杆(7)的形状大小均相互匹配，且指示杆(7)通过稳定槽(6)贯穿固定板(4)的一侧并延伸至固定腔(5)的内侧壁。

4.根据权利要求1所述的一种数学教育用多功能教鞭，其特征在于：所述防脱块(8)的形状大小与固定腔(5)的形状大小均相互匹配，且指示杆(7)通过防脱块(8)与固定腔(5)活动连接。

5.根据权利要求1所述的一种数学教育用多功能教鞭，其特征在于：所述螺纹槽(9)的形状大小与螺纹轴(10)的形状大小均相互匹配，且螺纹轴(10)通过螺纹槽(9)贯穿固定板(4)的顶部并延伸至固定腔(5)的内顶壁。

6.根据权利要求1所述的一种数学教育用多功能教鞭，其特征在于：所述活动轴承(12)的形状大小与螺纹轴(10)的形状大小均相互匹配，且螺纹轴(10)通过活动轴承(12)与防滑块(11)活动连接。

7.根据权利要求1所述的一种数学教育用多功能教鞭，其特征在于：所述固定板(4)的底部固定连接有防滑垫(13)，且防滑垫(13)为橡胶防滑垫。

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