CN213458592U - 一种英语教学用展示装置 - Google Patents

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檀龙
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Abstract

本实用新型公开了一种英语教学用展示装置,包括框架、前板、后板、齿轮、转动轴、直齿、滚轮、轨道槽、支撑架、竖筒、支撑柱、顶块、螺纹杆、轴承、固定块、移动块、限位块、长柱和转动杆,所述框架之间垂直设置有前板和后板,且前板和后板的两侧均设置有滚轮,所述滚轮均与框架上的轨道槽滑动连接,所述前板和后板相互靠近的一侧靠近边缘处均设置有两条竖直的直齿,且前板和后板之间设置有转动轴,所述转动轴侧面固定安装有两个齿轮,该英语教学用展示装置,可以根据实际的需要对整体高度进行调节,还可以使前板或者后板向上或向下移动并进行固定,方便能书写到上方的展示板,还可以使前板或后板固定在需要的位置方便观看。

Description

一种英语教学用展示装置
技术领域
本实用新型涉及教学技术领域,具体为一种英语教学用展示装置。
背景技术
在英语的教学过程中,老师们往往需要用到展示架,方便老师在展示板上写重要的知识点,方便老师讲解和学生记忆,传统的展示装置比较高,对于身材娇小的老师往往不能再展示板的顶部进行书写,不能最大化利用展示板的空间,因此,设计一种英语教学用展示装置十分必要。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种英语教学用展示装置,可以根据实际的需要对整体高度进行调节,还可以使前板或者后板向上或向下移动并进行固定,方便能书写到上方的展示板,还可以使前板或后板固定在需要的位置方便观看。
本实用新型的目的可以通过以下技术方案实现:
一种英语教学用展示装置,包括框架、前板、后板、齿轮、转动轴、直齿、滚轮、轨道槽、支撑架、竖筒、支撑柱、顶块、螺纹杆、轴承、固定块、移动块、限位块、长柱和转动杆,所述框架之间垂直设置有前板和后板,且前板和后板的两侧均设置有滚轮,所述滚轮均与框架上的轨道槽滑动连接,所述前板和后板相互靠近的一侧靠近边缘处均设置有两条竖直的直齿,且前板和后板之间设置有转动轴,所述转动轴侧面固定安装有两个齿轮,且齿轮与直齿为配合构件,所述转动轴均通过轴承与框架两侧活动安装,且转动轴一端延伸至框架外部,所述框架外侧固定安装有固定块,且转动轴贯穿固定块,所述转动轴一侧均匀的设置有多个圆形孔,所述转动轴和限位块外侧共同套设有移动块,且移动块靠近固定块的一侧均匀的设置有多个长柱,所述长柱和固定块上的圆形孔为配合构件,且长柱和圆形孔数目相同。
作为本实用新型进一步的方案:所述框架底部固接的支撑架的底部设置有竖筒,所述竖筒底部活动插接有支撑柱,所述支撑柱顶部固定安装有顶块,所述支撑架通过螺纹安装有螺纹杆,且螺纹杆底部与顶块顶部接触。
作为本实用新型进一步的方案:所述螺纹杆顶部设置有转动圆盘,且转动圆盘上设置有防滑纹。
作为本实用新型进一步的方案:所述支撑柱底部设置有安装板。
作为本实用新型进一步的方案:所述移动块和限位块为配合构件,且移动块外侧设置有转动杆。
作为本实用新型进一步的方案:所述前板和后板为相同部件,且前板和后板位置关系为镜像对称。
与现有技术相比,本实用新型所达到的有益效果是:该英语教学用展示装置,可以根据实际的需要对整体高度进行调节,还可以使前板或者后板向上或向下移动并进行固定,方便能书写到上方的展示板,还可以使前板或后板固定在需要的位置方便观看。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解,并且构成说明书的一部分,与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型,并不构成对本实用新型的限制。在附图中:
图1为本实用新型整体立体图;
图2为图1中A区域放大示意图;
图3为本实用新型局部正视剖面图;
图4为本实用新型局部侧视剖视图;
图5为本实用新型局部正视剖面图;
图6为本实用新型局部正视剖视图;
图中:1、框架;2、前板;3、后板;4、齿轮;5、转动轴;6、直齿;7、滚轮;8、轨道槽;9、支撑架;10、竖筒;11、支撑柱;12、顶块;13、螺纹杆;14、轴承;15、固定块;16、移动块;17、限位块;18、长柱;19、转动杆。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-6,本实用新型提供一种技术方案:一种英语教学用展示装置,包括框架1,框架1之间垂直设置有前板2和后板3,且前板2和后板3的两侧均设置有滚轮7,滚轮7均与框架1上的轨道槽8滑动连接,前板2和后板3 相互靠近的一侧靠近边缘处均设置有两条竖直的直齿6,且前板2和后板3之间设置有转动轴5,转动轴5侧面固定安装有两个齿轮4,且齿轮4与直齿6为配合构件,转动轴5均通过轴承14与框架1两侧活动安装,且转动轴5一端延伸至框架1外部,框架1外侧固定安装有固定块15,且转动轴5贯穿固定块15,转动轴5一侧均匀的设置有多个圆形孔,转动轴5和限位块17外侧共同套设有移动块16,且移动块16靠近固定块15的一侧均匀的设置有多个长柱18,长柱 18和固定块15上的圆形孔为配合构件,且长柱18和圆形孔数目相同。
框架1底部固接的支撑架9的底部设置有竖筒10,竖筒10底部活动插接有支撑柱11,支撑柱11顶部固定安装有顶块12,支撑架9通过螺纹安装有螺纹杆13,且螺纹杆13底部与顶块12顶部接触,能调节整体的高度。
螺纹杆13顶部设置有转动圆盘,且转动圆盘上设置有防滑纹,方便转动螺纹杆13。
支撑柱11底部设置有安装板,方便整个装置的安装固定。
移动块16和限位块17为配合构件,且移动块16外侧设置有转动杆19,方便移动移动块16,且移动块16转动时可以带动转动轴5转动。
前板2和后板3为相同部件,且前板2和后板3位置关系为镜像对称,使前板2和后板3可以同步相对运动。
工作原理:该实用新型使用时,转动转动圆盘使螺纹杆13转动,支撑架9 将向上或向下移动,可以对整体高度进行调节;当需要将上方的前板2或后板 3调到下方进行书写时,可先将移动块16向右移动一段距离将长柱18从固定块15上抽出,转动转动杆19使转动轴5转动,通过齿轮4带动直齿6上下运动,从而带动前板2和后板3上下相向运动,可以将下方的前板2或后板3移到上方去,再将转动块16复位,将长柱18重新插入固定块15内将转动轴5进行固定,防止前板2和后板3上下移动,期间,也可以利用长柱18与不同的圆形孔对应配合,且长柱18的数目较多,可以使前板2或者后板3在任一位置停住。
需要说明的是,在本文中,诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来,而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且,术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含,从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素,而且还包括没有明确列出的其他要素,或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
最后应说明的是:以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已,并不用于限制本实用新型,尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明,对于本领域的技术人员来说,其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改,或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内,所作的任何修改、等同替换、改进等,均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种英语教学用展示装置,其特征在于,包括框架(1),所述框架(1)之间垂直设置有前板(2)和后板(3),且前板(2)和后板(3)的两侧均设置有滚轮(7),所述滚轮(7)均与框架(1)上的轨道槽(8)滑动连接,所述前板(2)和后板(3)相互靠近的一侧靠近边缘处均设置有两条竖直的直齿(6),且前板(2)和后板(3)之间设置有转动轴(5),所述转动轴(5)侧面固定安装有两个齿轮(4),且齿轮(4)与直齿(6)为配合构件,所述转动轴(5)均通过轴承(14)与框架(1)两侧活动安装,且转动轴(5)一端延伸至框架(1)外部,所述框架(1)外侧固定安装有固定块(15),且转动轴(5)贯穿固定块(15),所述转动轴(5)一侧均匀的设置有多个圆形孔,所述转动轴(5)和限位块(17)外侧共同套设有移动块(16),且移动块(16)靠近固定块(15)的一侧均匀的设置有多个长柱(18),所述长柱(18)和固定块(15)上的圆形孔为配合构件,且长柱(18)和圆形孔数目相同。
2.根据权利要求1所述的英语教学用展示装置,其特征在于,所述框架(1)底部固接的支撑架(9)的底部设置有竖筒(10),所述竖筒(10)底部活动插接有支撑柱(11),所述支撑柱(11)顶部固定安装有顶块(12),所述支撑架(9)通过螺纹安装有螺纹杆(13),且螺纹杆(13)底部与顶块(12)顶部接触。
3.根据权利要求2所述的英语教学用展示装置,其特征在于,所述螺纹杆(13)顶部设置有转动圆盘,且转动圆盘上设置有防滑纹。
4.根据权利要求2所述的英语教学用展示装置,其特征在于,所述支撑柱(11)底部设置有安装板。
5.根据权利要求1所述的英语教学用展示装置,其特征在于,所述移动块(16)和限位块(17)为配合构件,且移动块(16)外侧设置有转动杆(19)。
6.根据权利要求1所述的英语教学用展示装置,其特征在于,所述前板(2)和后板(3)为相同部件,且前板(2)和后板(3)位置关系为镜像对称。
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