CN213424311U - 一种中文教学用词汇讲解展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种中文教学用词汇讲解展示装置，包括第一固定板、展示机构和转动机构，第一固定板顶部的两端均固定连接有支架，支架的顶板固定连接有第二固定板。本实用新型通过将连杆上的卡块卡接到连块内卡槽的内部，再将卡杆插入到卡孔的内部，从而将展示板进行固定，在展示板上进行展示，当展示板的一面使用完后，使用者可以将卡杆从卡孔内取出，然后将连杆从卡块内取出，从而使展示板失去固定，然后使用者将展示板进行旋转，使展示板旋转度，从而对展示板的另一面使用，解决了现有的展示板只能单面使用，使用完成后，需要进行擦拭干净，才能进行下面的英语词汇讲解，书写板利用率较差，导致其使用局限性较高的问题。

Description

一种中文教学用词汇讲解展示装置

技术领域

本实用新型涉及中文教学领域，尤其涉及一种中文教学用词汇讲解展示装置。

背景技术

中文教学应当包括汉语作为母语的教学，国内各少数民族以汉语为第二语言的教学(见少数民族汉语教学)以及汉语作为外国语的教学。

在中文教学的过程中需要使用到展示板进行教学，但现有的展示板只能单面使用，使用完成后，需要进行擦拭干净，才能进行下面的英语词汇讲解，书写板利用率较差，导致其使用局限性较高。

为此，我们提供一种中文教学用词汇讲解展示装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种中文教学用词汇讲解展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

本实用新型提供的一种中文教学用词汇讲解展示装置，包括第一固定板、展示机构和转动机构，所述第一固定板顶部的两端均固定连接有支架，所述支架的顶板固定连接有第二固定板；所述展示机构包括第一展示板、第二展示板、半弧形槽体、插块和插槽，所述第一展示板和第二展示板的一侧均开设有半弧形槽体，所述插块固定连接在第一展示板的一侧，所述插槽开设在第二展示板的一侧，所述插块的外侧与插槽的内壁卡接；所述转动机构包括转杆、第一轴承和第二轴承，所述第一轴承固定连接在第二固定板的底部，所述第二轴承固定连接在第一固定板的顶部，所述转杆外侧的上部和下部分别与第一轴承和第二轴承的内圈固定连接。

优选的，所述第二固定板内部的两端均滑动连接有连杆，所述连杆底部的外侧固定连接有卡块，所述第一展示板和第二展示板的顶部均固定连接有连块，所述连块的内部开设有卡槽。

优选的，所述连杆的外侧固定连接有卡环，所述卡环的内部开设有卡孔，所述第二固定板的底部转动连接有卡杆，所述卡杆的外侧与卡孔的内壁卡接。

优选的，所述第一展示板和第二展示板的一侧均固定连接有把手，所述连杆的顶部固定连接有转盘。

优选的，所述第二展示板的一侧固定连接有插孔，所述第一展示板的一侧固定连接有固定带。

优选的，所述第一固定板的一侧固定连接有推杆，所述第一固定板的底部固定连接有滚轮。

优选的，所述第二固定板的外侧设置有照明灯，所述推杆的外侧安装有开关，所述开关的电性输出端与照明灯的电性输入端电性连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型通过将连杆上的卡块卡接到连块内卡槽的内部，再将卡杆插入到卡孔的内部，从而将展示板进行固定，使用者可以在展示板上进行展示，当展示板的一面使用完后，使用者可以将卡杆从卡孔内取出，然后将连杆从卡块内取出，从而使展示板失去固定，然后使用者将展示板进行旋转，使展示板旋转度，从而对展示板的另一面使用，解决了现有的展示板只能单面使用，使用完成后，需要进行擦拭干净，才能进行下面的英语词汇讲解，书写板利用率较差，导致其使用局限性较高的问题；

2.本实用新型通过设置连杆、卡块、连块和卡槽，可以将展示板固定住，防止展示板在使用时晃动影响使用，通过设置卡环、卡孔和卡杆，可以将连杆进行固定，防止连杆转动，通过设置把手，便于使用者对于展示板的移动，通过设置转盘，便于使用者对于连杆的转动；

3.本实用新型通过设置插孔和固定带，可以将第一展示板和第二展示板进行固定，便于携带，通过设置推杆和滚轮，便于使用者对于本装置的移动，通过设置照明灯，可以在光照条件差的情况下增加光照度，通过设置开关，便于使用者对于照明灯的开启和关闭。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型图1所示展示机构的俯视图；

图3为本实用新型图1所示连杆的结构示意图；

图4为本实用新型图1中A处的结构放大示意图。

图中标号：1、第一固定板；2、支架；3、第二固定板；4、展示机构；41、第一展示板；42、第二展示板；43、半弧形槽体；44、插块；45、插槽；5、转动机构；51、第一轴承；52、第二轴承；53、转杆；6、连杆；7、卡块；8、连块；9、卡槽；10、卡环；11、卡孔；12、卡杆；13、把手；14、转盘；15、插孔；16、固定带；17、推杆；18、滚轮；19、开关；20、照明灯。

具体实施方式

下面结合附图和实施方式对本实用新型作进一步说明。

请结合参阅图1、图2、图3和图4，其中图1为本实用新型的结构示意图，图2为本实用新型图1所示展示机构的俯视图，图3为本实用新型图1所示连杆的结构示意图，图4为本实用新型图1中A处的结构放大示意图。一种中文教学用词汇讲解展示装置，包括第一固定板1、展示机构4和转动机构5，第一固定板1顶部的两端均固定连接有支架2，支架2的顶板固定连接有第二固定板3，展示机构4包括第一展示板41、第二展示板42、半弧形槽体43、插块44和插槽45，第一展示板41和第二展示板42的一侧均开设有半弧形槽体43，插块44固定连接在第一展示板41的一侧，插槽45开设在第二展示板42的一侧，插块44的外侧与插槽45的内壁卡接，转动机构5包括转杆53、第一轴承51和第二轴承52，第一轴承51固定连接在第二固定板3的底部，第二轴承52固定连接在第一固定板1的顶部，转杆53外侧的上部和下部分别与第一轴承51和第二轴承52的内圈固定连接。

进一步地，第二固定板3内部的两端均滑动连接有连杆6，连杆6底部的外侧固定连接有卡块7，第一展示板41和第二展示板42的顶部均固定连接有连块8，连块8的内部开设有卡槽9，通过设置连杆6、卡块7、连块8和卡槽9，可以将展示板固定住，防止展示板在使用时晃动影响使用。

进一步地，连杆6的外侧固定连接有卡环10，卡环10的内部开设有卡孔11，第二固定板3的底部转动连接有卡杆12，卡杆12的外侧与卡孔11的内壁卡接，通过设置卡环10、卡孔11和卡杆12，可以将连杆6进行固定，防止连杆6转动。

进一步地，第一展示板41和第二展示板42的一侧均固定连接有把手13，连杆6的顶部固定连接有转盘14，通过设置把手13，便于使用者对于展示板的移动，通过设置转盘14，便于使用者对于连杆6的转动。

进一步地，第二展示板42的一侧固定连接有插孔15，第一展示板41的一侧固定连接有固定带16，通过设置插孔15和固定带16，可以将第一展示板41和第二展示板42进行固定，便于携带。

进一步地，第一固定板1的一侧固定连接有推杆17，第一固定板1的底部固定连接有滚轮18，通过设置推杆17和滚轮18，便于使用者对于本装置的移动。

进一步地，第二固定板3的外侧设置有照明灯20，推杆17的外侧安装有开关19，开关19的电性输出端与照明灯20的电性输入端电性连接，通过设置照明灯20，可以在光照条件差的情况下增加光照度，通过设置开关19，便于使用者对于照明灯20的开启和关闭。

本实用新型提供的一种中文教学用词汇讲解展示装置的工作原理如下：

在使用时，使用者将第一展示板41上的固定带16与第二展示板42上的插孔15分离，从而使第一展示板41与第二展示板42分离，然后将展示板上的半弧形槽体43卡接在转杆53的外侧，再将插块44插接在插槽45的内部，从而将第一展示板41和第二展示板42卡接在连杆6的外侧，使展示板与连杆6固定，然后将连杆6上的卡块7卡接到连块8内卡槽9的内部，再将卡杆12插入到卡孔11的内部，从而将展示板进行固定，使用者可以在展示板上进行展示，当展示板的一面使用完后，使用者可以将卡杆11从卡孔12内取出，然后将连杆6从卡块7内取出，从而使展示板失去固定，然后使用者将展示板进行旋转，使展示板旋转180度，从而对展示板的另一面使用。

以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。

Claims (7)

1.一种中文教学用词汇讲解展示装置，其特征在于，包括：

第一固定板(1)，所述第一固定板(1)顶部的两端均固定连接有支架(2)，所述支架(2)的顶板固定连接有第二固定板(3)；

展示机构(4)，所述展示机构(4)包括第一展示板(41)、第二展示板(42)、半弧形槽体(43)、插块(44)和插槽(45)，所述第一展示板(41)和第二展示板(42)的一侧均开设有半弧形槽体(43)，所述插块(44)固定连接在第一展示板(41)的一侧，所述插槽(45)开设在第二展示板(42)的一侧，所述插块(44)的外侧与插槽(45)的内壁卡接；

转动机构(5)，所述转动机构(5)包括转杆(53)、第一轴承(51)和第二轴承(52)，所述第一轴承(51)固定连接在第二固定板(3)的底部，所述第二轴承(52)固定连接在第一固定板(1)的顶部，所述转杆(53)外侧的上部和下部分别与第一轴承(51)和第二轴承(52)的内圈固定连接。

2.根据权利要求1所述的一种中文教学用词汇讲解展示装置，其特征在于，所述第二固定板(3)内部的两端均滑动连接有连杆(6)，所述连杆(6)底部的外侧固定连接有卡块(7)，所述第一展示板(41)和第二展示板(42)的顶部均固定连接有连块(8)，所述连块(8)的内部开设有卡槽(9)。

3.根据权利要求2所述的一种中文教学用词汇讲解展示装置，其特征在于，所述连杆(6)的外侧固定连接有卡环(10)，所述卡环(10)的内部开设有卡孔(11)，所述第二固定板(3)的底部转动连接有卡杆(12)，所述卡杆(12)的外侧与卡孔(11)的内壁卡接。

4.根据权利要求2所述的一种中文教学用词汇讲解展示装置，其特征在于，所述第一展示板(41)和第二展示板(42)的一侧均固定连接有把手(13)，所述连杆(6)的顶部固定连接有转盘(14)。

5.根据权利要求1所述的一种中文教学用词汇讲解展示装置，其特征在于，所述第二展示板(42)的一侧固定连接有插孔(15)，所述第一展示板(41)的一侧固定连接有固定带(16)。

6.根据权利要求1所述的一种中文教学用词汇讲解展示装置，其特征在于，所述第一固定板(1)的一侧固定连接有推杆(17)，所述第一固定板(1)的底部固定连接有滚轮(18)。

7.根据权利要求6所述的一种中文教学用词汇讲解展示装置，其特征在于，所述第二固定板(3)的外侧设置有照明灯(20)，所述推杆(17)的外侧安装有开关(19)，所述开关(19)的电性输出端与照明灯(20)的电性输入端电性连接。

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