CN213308414U - 一种新型物流教学用升降式货架 - Google Patents

Abstract

本申请公开了一种新型物流教学用升降式货架，包括支撑柱、箱体、电机、中芯轴、放置板、圆辊和轴承，所述中芯轴的两端均通过所述轴承分别与所述箱体内侧壁转动连接，所述电机固接在所述箱体一侧侧面，且所述电机的输出轴末端与所述中芯轴一端固接；所述放置板位于两个所述圆板之间，所述放置板的顶端固接有顶板，所述顶板的侧面开有连接孔，所述圆板内侧设有螺纹轴，所述螺纹轴一端通过所述轴承与所述圆板内侧面转动连接，所述螺纹轴外端贯穿所述连接孔，且所述螺纹轴外端螺有固定螺母；通过拆卸固定螺母可将螺纹轴与顶板解除固定关系，此时可向一侧移动放置板，直至顶板与螺纹轴外端脱离，再反向移动放置板，继而将放置板另一端进行拆卸。

Description

一种新型物流教学用升降式货架

技术领域

本申请涉及一种货架，具体是一种新型物流教学用升降式货架。

背景技术

货架泛指存放货物的架子，货架用于存放成件物品的保管设备，展示货架是指商店营业厅中展示和放置拟销商品的橱、架、柜、箱等各种陈列形现器具，根据用途可分为商超货架，仓储货架，展示货架，仓储货架分为轻型、中型货架、重型货架、等分类。

现有技术中，货架在物流中得到了广泛的应用，现有的货架结构较为简单，在使用时不便于货物放置在货架的内部，操作时较为麻烦，且目前的货架不利于后期的拆卸维修，同时稳定性较为一般。因此，针对上述问题提出一种新型物流教学用升降式货架。

发明内容

一种新型物流教学用升降式货架，包括支撑柱、箱体、电机、中芯轴、放置板、圆辊和轴承；

所述箱体前侧侧面开有开口，所述中芯轴位于所述开口内部，所述中芯轴的两端均通过所述轴承分别与所述箱体内侧壁转动连接，所述电机固接在所述箱体一侧侧面，且所述电机的输出轴末端与所述中芯轴一端固接；所述中芯轴表面固接有圆板，所述放置板位于两个所述圆板之间，所述放置板的顶端固接有顶板，所述顶板的侧面开有连接孔，所述圆板内侧设有螺纹轴，所述螺纹轴一端通过所述轴承与所述圆板内侧面转动连接，所述螺纹轴外端贯穿所述连接孔，且所述螺纹轴外端螺有固定螺母；

所述放置板的两端均设有滑杆，所述滑杆外端开有螺纹槽，所述中芯轴表面固接有连接块，所述连接块与所述滑杆之间设有连接板，所述连接板一端与所述连接块转动连接，所述连接板另一端表面开有滑槽，所述滑杆贯穿所述滑槽，所述滑杆外端设有螺杆，且所述螺杆与所述螺纹槽螺合。

进一步地，所述支撑柱位于所述箱体底端，所述支撑柱顶端与所述箱体底端固接，所述支撑柱底端设有滚轮，且所述滚轮与所述支撑柱底端转动连接。

进一步地，所述圆板的数目为两个，两个所述圆板对称分布在所述中芯轴表面，且多个所述放置板呈环形分布在所述中芯轴外侧。

进一步地，所述连接孔的内侧壁上固接有限位块，所述螺纹轴表面开有限位槽，且所述限位块卡合在所述限位槽内部。

进一步地，所述放置板底端开有底槽，所述圆辊位于所述底槽内部，所述圆辊的两端与所述底槽内壁转动连接，且多个所述圆辊等距离分布在所述底槽内部。

进一步地，所述连接板与所述滑杆滑动连接，且两个所述连接板对称分布在所述放置板两端。

本申请的有益效果是：本申请提供了一种便于拆装维修且具有循环升降功能的新型物流教学用升降式货架。

附图说明

为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。

图1为本申请一种实施例的整体立体结构示意图；

图2为本申请一种实施例的箱体内部结构示意图；

图3为本申请一种实施例的放置板结构示意图；

图4为本申请一种实施例的中芯轴与放置板连接图。

图中：1、滚轮，2、支撑柱，3、箱体，31、开口，4、电机，5、中芯轴，6、圆板，7、放置板，71、顶板，72、底槽，8、圆辊，9、轴承，10、螺纹轴，101、限位槽，11、固定螺母，12、连接孔，121、限位块，13、连接块，14、连接板，141、滑槽，15、螺杆，16、滑杆，161、螺纹槽。

具体实施方式

为了使本技术领域的人员更好地理解本申请方案，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本申请保护的范围。

需要说明的是，本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本申请的实施例。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。

在本申请中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“中”、“竖直”、“水平”、“横向”、“纵向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本申请及其实施例，并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位，或以特定方位进行构造和操作。

并且，上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外，还可能用于表示其他含义，例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解这些术语在本申请中的具体含义。

此外，术语“安装”、“设置”、“设有”、“连接”、“相连”、“套接”应做广义理解。例如，可以是固定连接，可拆卸连接，或整体式构造；可以是机械连接，或电连接；可以是直接相连，或者是通过中间媒介间接相连，又或者是两个装置、元件或组成部分之间内部的连通。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本申请中的具体含义。

需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本申请。

请参阅图1-4所示，一种新型物流教学用升降式货架，包括支撑柱2、箱体3、电机4、中芯轴5、放置板7、圆辊8和轴承9；

所述箱体3前侧侧面开有开口31，所述中芯轴5位于所述开口31内部，所述中芯轴5的两端均通过所述轴承9分别与所述箱体3内侧壁转动连接，所述电机4固接在所述箱体3一侧侧面，且所述电机4的输出轴末端与所述中芯轴5一端固接；所述中芯轴5表面固接有圆板6，所述放置板7位于两个所述圆板6之间，所述放置板7的顶端固接有顶板71，所述顶板71的侧面开有连接孔12，所述圆板6内侧设有螺纹轴10，所述螺纹轴10一端通过所述轴承9与所述圆板6内侧面转动连接，所述螺纹轴10外端贯穿所述连接孔12，且所述螺纹轴10外端螺有固定螺母11；

所述放置板7的两端均设有滑杆16，所述滑杆16外端开有螺纹槽161，所述中芯轴5表面固接有连接块13，所述连接块13与所述滑杆16之间设有连接板14，所述连接板14一端与所述连接块13转动连接，所述连接板14另一端表面开有滑槽141，所述滑杆16贯穿所述滑槽141，所述滑杆16外端设有螺杆15，且所述螺杆15与所述螺纹槽161螺合。

所述支撑柱2位于所述箱体3底端，所述支撑柱2顶端与所述箱体3底端固接，所述支撑柱2底端设有滚轮1，且所述滚轮1与所述支撑柱2底端转动连接，通过所述滚轮1可将本装置进行移动；所述圆板6的数目为两个，两个所述圆板6对称分布在所述中芯轴5表面，且多个所述放置板7呈环形分布在所述中芯轴5外侧，便于所述中芯轴5表面结构的安装；所述连接孔12的内侧壁上固接有限位块121，所述螺纹轴10表面开有限位槽101，且所述限位块121卡合在所述限位槽101内部，避免所述螺纹轴10与所述连接孔12之间发生滑动现象；所述放置板7底端开有底槽72，所述圆辊8位于所述底槽72内部，所述圆辊8的两端与所述底槽72内壁转动连接，且多个所述圆辊8等距离分布在所述底槽72内部，通过所述圆辊8可将货物放置在其顶端；所述连接板14与所述滑杆16滑动连接，且两个所述连接板14对称分布在所述放置板7两端，通过所述连接板14可对所述放置板7起到限位作用。

本申请在使用时，首先可直接将货物放置在放置板7的内部，在放置板7的底部设有圆辊8，通过圆辊8可便于工作人员对货物位置进行调节；然后再使得电机4工作，电机4会驱动中芯轴5转动，中芯轴5转动时会带动两个圆板6同步转动，从而可带动多个放置板7在箱体3的内部进行循环升降，便于存放货物；

然后在放置板7跟随圆板6转动时，放置板7的底端始终处于垂直朝下的位置；同时连接板14会与连接块13之间发生相对转动，连接板14外端表面的滑槽141会顺着滑杆16滑动，以此来对放置板7的转动角度进行限位，避免放置板7出现倾倒现象。

本申请的有益之处在于：

1.本申请可通过直接拆卸固定螺母可将螺纹轴与顶板解除固定关系，此时可向一侧移动放置板，直至顶板与螺纹轴外端脱离，再反向移动放置板，继而将放置板另一端进行拆卸，以此来便于对放置板进行拆卸，有利于后期维修清洗；

2.本申请在放置板转动时，放置板的底端始终处于垂直朝下的位置，连接板会与连接块之间发生相对转动，连接板外端表面的滑槽会顺着滑杆滑动，以此来对放置板的转动角度进行限位，避免放置板出现倾倒现象。

以上所述仅为本申请的优选实施例而已，并不用于限制本申请，对于本领域的技术人员来说，本申请可以有各种更改和变化。凡在本申请的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本申请的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种新型物流教学用升降式货架，其特征在于：包括支撑柱(2)、箱体(3)、电机(4)、中芯轴(5)、放置板(7)、圆辊(8)和轴承(9)；

所述箱体(3)前侧侧面开有开口(31)，所述中芯轴(5)位于所述开口(31)内部，所述中芯轴(5)的两端均通过所述轴承(9)分别与所述箱体(3)内侧壁转动连接，所述电机(4)固接在所述箱体(3)一侧侧面，且所述电机(4)的输出轴末端与所述中芯轴(5)一端固接；所述中芯轴(5)表面固接有圆板(6)，所述放置板(7)位于两个所述圆板(6)之间，所述放置板(7)的顶端固接有顶板(71)，所述顶板(71)的侧面开有连接孔(12)，所述圆板(6)内侧设有螺纹轴(10)，所述螺纹轴(10)一端通过所述轴承(9)与所述圆板(6)内侧面转动连接，所述螺纹轴(10)外端贯穿所述连接孔(12)，且所述螺纹轴(10)外端螺有固定螺母(11)；

所述放置板(7)的两端均设有滑杆(16)，所述滑杆(16)外端开有螺纹槽(161)，所述中芯轴(5)表面固接有连接块(13)，所述连接块(13)与所述滑杆(16)之间设有连接板(14)，所述连接板(14)一端与所述连接块(13)转动连接，所述连接板(14)另一端表面开有滑槽(141)，所述滑杆(16)贯穿所述滑槽(141)，所述滑杆(16)外端设有螺杆(15)，且所述螺杆(15)与所述螺纹槽(161)螺合。

2.根据权利要求1所述的一种新型物流教学用升降式货架，其特征在于：所述支撑柱(2)位于所述箱体(3)底端，所述支撑柱(2)顶端与所述箱体(3)底端固接，所述支撑柱(2)底端设有滚轮(1)，且所述滚轮(1)与所述支撑柱(2)底端转动连接。

3.根据权利要求1所述的一种新型物流教学用升降式货架，其特征在于：所述圆板(6)的数目为两个，两个所述圆板(6)对称分布在所述中芯轴(5)表面，且多个所述放置板(7)呈环形分布在所述中芯轴(5)外侧。

4.根据权利要求1所述的一种新型物流教学用升降式货架，其特征在于：所述连接孔(12)的内侧壁上固接有限位块(121)，所述螺纹轴(10)表面开有限位槽(101)，且所述限位块(121)卡合在所述限位槽(101)内部。

5.根据权利要求1所述的一种新型物流教学用升降式货架，其特征在于：所述放置板(7)底端开有底槽(72)，所述圆辊(8)位于所述底槽(72)内部，所述圆辊(8)的两端与所述底槽(72)内壁转动连接，且多个所述圆辊(8)等距离分布在所述底槽(72)内部。

6.根据权利要求1所述的一种新型物流教学用升降式货架，其特征在于：所述连接板(14)与所述滑杆(16)滑动连接，且两个所述连接板(14)对称分布在所述放置板(7)两端。

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