CN213308187U - 一种教学讲课用的书籍支撑架 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种教学讲课用的书籍支撑架，涉及教学用品领域，针对现有的支撑架存在的移动难度大，调节受限，适用范围小，稳点性差的问题，现提出如下方案，其包括基座结构，所述基座结构包括底座和转动轮，所述基座结构顶端固定安装有手动伸缩杆，所述手动伸缩杆远离基座结构的一侧固定安装有底板结构，所述底板结构包括固定板和固定柱，所述底板结构远离手动伸缩杆的一侧固定安装有固定结构，所述固定结构包括转动杆、支撑柱、连接杆和挡板，所述底板结构侧壁转动安装有支撑结构，所述支撑结构包括支撑板、固定块、防滑块和支撑槽。本实用新型结构新颖，且调节方便，适用范围广，移动便利，稳定性高。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学用品领域，尤其涉及一种教学讲课用的书籍支撑架。
背景技术
教师在进行教学讲课的过程中，为提高学生的听讲兴趣，以及教学需求，经常需要使用双手进行辅助教学，此时就需要被迫将教学书籍放置在讲桌上，由于讲桌位置固定，书籍在放置时，在进行观看书籍时，需要回到讲桌处，需要进行频繁来回移动，使教师工作程度增大，导致教学效率降低，为方便教师在讲课过程中对书籍进行固定，且方便观看，可使用书籍支撑架进行支撑辅助教学。
目前市场上所使用的书籍支撑架，多为三角架结构，在使用过程中仍存在不足，需要将整个支撑架抬起移动，移动困难，且移动后难以寻找平衡支撑点，固定困难，稳定性差，无法根据使用需求进行调整，适用范围小，因此，为了解决此类问题，我们提出了一种教学讲课用的书籍支撑架。
实用新型内容
本实用新型提出的一种教学讲课用的书籍支撑架，解决了现有的支撑架存在的移动难度大，调节受限，适用范围小，稳点性差的问题。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种教学讲课用的书籍支撑架，包括基座结构，所述基座结构包括底座和转动轮，所述基座结构顶端固定安装有手动伸缩杆，所述手动伸缩杆远离基座结构的一侧固定安装有底板结构，所述底板结构包括固定板和固定柱，所述底板结构远离手动伸缩杆的一侧固定安装有固定结构，所述固定结构包括转动杆、支撑柱、连接杆和挡板，所述底板结构侧壁转动安装有支撑结构，所述支撑结构包括支撑板、固定块、防滑块和支撑槽，所述支撑结构远离底板结构的一侧固定安装有书夹。
优选的，所述底座固定连接转动轮和手动伸缩杆，所述转动轮以底座的中轴线为原点呈环形阵列分布，且转动轮均内嵌于底座。
优选的，所述固定板与手动伸缩杆远离底座的一侧固定连接，所述固定柱以固定板的中轴线为对称轴呈对称分布，两个固定柱远离固定板的一侧与固定块转动连接。
优选的，所述固定块远离固定板的一侧与支撑板固定连接，所述支撑板靠近固定块的一端且远离固定块的一侧与防滑块固定连接，所述防滑块呈L型，所述支撑槽位于支撑板靠近固定板的一侧，且支撑槽呈均匀分布。
优选的，述书夹与支撑板远离防滑块的一侧固定连接，所述书夹以支撑板的中轴线为对称轴呈对称分布，且书夹均与支撑板匹配。
优选的，所述转动杆与固定板远离手动伸缩杆的一侧固定连接，且转动杆内嵌于固定板，所述转动杆贯穿支撑柱，且转动杆与支撑柱转动连接。
优选的，所述支撑柱远离固定板的一侧与连接杆固定连接，所述连接杆远离支撑柱的一侧与挡板转动连接，所述挡板与支撑槽均卡接匹配。
本实用新型的有益效果为：
1、通过设置手动伸缩杆对盖度进行调，设置挡板与支撑槽匹配，使支撑柱、连接杆和挡板对支撑板进行固定，对倾斜角度进行固定，根据使用需求对使用高度和角度进行调整，扩大适用范围。
2、通过设置防滑块和书夹对书籍进行双重固定，增加稳定性，通过转动轮进行移动，降低移动难度。
综上所述，该装置调节方便，适用范围广，移动便利，稳定性高。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图。
图2为本实用新型的剖面结构示意图。
图3为本实用新型的侧视图。
图4为本实用新型图2中A处的局部放大图。
图中标号：1、基座结构；101、底座；102、转动轮；2、手动伸缩杆；3、底板结构；301、固定板；302、固定柱；4、固定结构；401、转动杆；402、支撑柱；403、连接杆；404、挡板；5、支撑结构；501、支撑板；502、固定块；503、防滑块；504、支撑槽；6、书夹。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-4，一种教学讲课用的书籍支撑架，包括基座结构1，所述基座结构1包括底座101和转动轮102，所述基座结构1顶端固定安装有手动伸缩杆2，所述手动伸缩杆2远离基座结构1的一侧固定安装有底板结构3，所述底板结构3包括固定板301和固定柱302，所述底板结构3远离手动伸缩杆2的一侧固定安装有固定结构4，所述固定结构4包括转动杆401、支撑柱402、连接杆403和挡板404，所述底板结构3侧壁转动安装有支撑结构5，所述支撑结构5包括支撑板501、固定块502、防滑块503和支撑槽504，所述支撑结构5远离底板结构3的一侧固定安装有书夹6，所述底座101固定连接转动轮102和手动伸缩杆2，所述转动轮102以底座101的中轴线为原点呈环形阵列分布，且转动轮102均内嵌于底座101，所述固定板301与手动伸缩杆2远离底座101的一侧固定连接，所述固定柱302以固定板301的中轴线为对称轴呈对称分布，两个固定柱302远离固定板301的一侧与固定块502转动连接，所述固定块502远离固定板301的一侧与支撑板501固定连接，所述支撑板501靠近固定块502的一端且远离固定块502的一侧与防滑块503固定连接，所述防滑块503呈L型，所述支撑槽504位于支撑板501靠近固定板301的一侧，且支撑槽504呈均匀分布，所述书夹6与支撑板501远离防滑块503的一侧固定连接，所述书夹6以支撑板501的中轴线为对称轴呈对称分布，且书夹6均与支撑板501匹配，所述转动杆401与固定板301远离手动伸缩杆2的一侧固定连接，且转动杆401内嵌于固定板301，所述转动杆401贯穿支撑柱402，且转动杆401与支撑柱402转动连接，所述支撑柱402远离固定板301的一侧与连接杆403固定连接，所述连接杆403远离支撑柱402的一侧与挡板404转动连接，所述挡板404与支撑槽504均卡接匹配。
工作原理：该书籍支撑架在使用时，首先根据使用需求，推动该支撑架使基座结构1中的转动轮102转动，转动轮102转动使与之固定连接的底座101移动，从而使该支撑架移动，将该支撑架移动至需求位置后，停止推动该支撑架，并且使转动轮102停止转动即可，随即根据支撑角度需求，抬起支撑板501，使与之固定连接的固定块502在固定柱302上转动，使支撑板501的倾斜角度发生变化，将支撑板501调整至需求的倾斜角度后，转动支撑柱402，使之在与固定板301固定连接的转动杆401上转动，转动支撑柱402至连接杆403和挡板404与支撑板501底部的支撑槽504匹配，将挡板404至于支撑槽504内，并与其卡接，从而通过支撑柱402、连接杆403和挡板404对支撑板501进行支撑，从而使支撑板501的倾斜角度固定，随即根据使用需求，拉动手动伸缩杆2，使固定板301与底座101的距离发生变化，从而使该书架的高度发生变化，将高度调整结束后，转动手动伸缩杆2使其固定即可，随即根据支撑需求，将需要进行支撑的书籍放置在固定板301上，并且使书籍与防滑块503匹配，将书籍至于防滑块503中，然后使用书夹6将书籍固定，即可进行使用，使用结束后，与固定顺序相反操作，将书籍取出即可。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (7)
1.一种教学讲课用的书籍支撑架，包括基座结构(1)，其特征在于，所述基座结构(1)包括底座(101)和转动轮(102)，所述基座结构(1)顶端固定安装有手动伸缩杆(2)，所述手动伸缩杆(2)远离基座结构(1)的一侧固定安装有底板结构(3)，所述底板结构(3)包括固定板(301)和固定柱(302)，所述底板结构(3)远离手动伸缩杆(2)的一侧固定安装有固定结构(4)，所述固定结构(4)包括转动杆(401)、支撑柱(402)、连接杆(403)和挡板(404)，所述底板结构(3)侧壁转动安装有支撑结构(5)，所述支撑结构(5)包括支撑板(501)、固定块(502)、防滑块(503)和支撑槽(504)，所述支撑结构(5)远离底板结构(3)的一侧固定安装有书夹(6)。
2.根据权利要求1所述的一种教学讲课用的书籍支撑架，其特征在于，所述底座(101)固定连接转动轮(102)和手动伸缩杆(2)，所述转动轮(102)以底座(101)的中轴线为原点呈环形阵列分布，且转动轮(102)均内嵌于底座(101)。
3.根据权利要求1所述的一种教学讲课用的书籍支撑架，其特征在于，所述固定板(301)与手动伸缩杆(2)远离底座(101)的一侧固定连接，所述固定柱(302)以固定板(301)的中轴线为对称轴呈对称分布，两个固定柱(302)远离固定板(301)的一侧与固定块(502)转动连接。
4.根据权利要求3所述的一种教学讲课用的书籍支撑架，其特征在于，所述固定块(502)远离固定板(301)的一侧与支撑板(501)固定连接，所述支撑板(501)靠近固定块(502)的一端且远离固定块(502)的一侧与防滑块(503)固定连接，所述防滑块(503)呈L型，所述支撑槽(504)位于支撑板(501)靠近固定板(301)的一侧，且支撑槽(504)呈均匀分布。
5.根据权利要求4所述的一种教学讲课用的书籍支撑架，其特征在于，所述书夹(6)与支撑板(501)远离防滑块(503)的一侧固定连接，所述书夹(6)以支撑板(501)的中轴线为对称轴呈对称分布，且书夹(6)均与支撑板(501)匹配。
6.根据权利要求5所述的一种教学讲课用的书籍支撑架，其特征在于，所述转动杆(401)与固定板(301)远离手动伸缩杆(2)的一侧固定连接，且转动杆(401)内嵌于固定板(301)，所述转动杆(401)贯穿支撑柱(402)，且转动杆(401)与支撑柱(402)转动连接。
7.根据权利要求6所述的一种教学讲课用的书籍支撑架，其特征在于，所述支撑柱(402)远离固定板(301)的一侧与连接杆(403)固定连接，所述连接杆(403)远离支撑柱(402)的一侧与挡板(404)转动连接，所述挡板(404)与支撑槽(504)均卡接匹配。
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