CN213241544U - 一种计量经济学教学用动态线性模拟装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种计量经济学教学用动态线性模拟装置，包括教学板，支撑杆，底座，所述支撑杆的内部开设有方形槽，所述方形槽的顶部转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆的外侧壁螺纹连接有第一滑块，所述第一滑块的一侧固定连接有连接杆，所述连接杆的一侧与教学板背部的底部固定连接，本实用新型通过转盘、定位孔、定位杆、第二滑块、第一转动轴与固定杆的配合使用，当需要进行不同方向的教学展示时，通过向上滑动第二滑块带动定位杆从定位孔中抽离，这时转动教学板，当位置确定时，由于弹簧的拉伸状态，使定位杆重新回到定位孔中，实现不同方向的教学展示，使不同方位学习者的观看效果更好。
Description
技术领域
本实用新型涉及计量经济学教学线性模拟技术领域，尤其涉及一种计量经济学教学用动态线性模拟装置。
背景技术
计量经济学，是结合经济理论与数理统计，并以实际经济数据作定量分析的一门学科。主要内容包括理论计量经济学和应用经济计量学。理论计量经济学主要研究如何运用、改造和发展数理统计的方法，使之成为随机经济关系测定的特殊方法。应用计量经济学是在一定的经济理论的指导下，以反映事实的统计数据为依据，用经济计量方法研究经济数学模型的实用化或探索实证经济规律。
目前，针对计量经济学教学用动态线性模拟而设计的装置大都为电子设备，需要配合显示器和主机以及特定程序，繁琐且昂贵，且基本上都无法实现对多方向的教学展示，以及高度的调节，为此我们提出一种具有高度与方向调节的计量经济学教学用动态线性模拟装置。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种计量经济学教学用动态线性模拟装置。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种计量经济学教学用动态线性模拟装置，包括教学板，支撑杆，底座，所述教学板的内部开设有滑槽，所述滑槽的内侧壁紧密贴合有定位块，所述定位块的顶部固定连接有弹性线，所述支撑杆的内部开设有方形槽，所述方形槽的顶部转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆的外侧壁螺纹连接有第一滑块，所述第一滑块的一侧固定连接有连接杆，所述连接杆的一侧与教学板背部的底部固定连接，所述螺纹杆的中部外侧壁与方形槽的内侧壁紧密贴合，所述螺纹杆的底部固定连接有第一齿轮，所述支撑杆的侧壁贯穿安装有第二转动轴，所述第二转动轴的一侧与方形槽转动连接，所述第二转动轴的另一侧固定连接有把手，所述第二转动轴的中部贯穿固定安装有第二齿轮，所述第一齿轮与第二齿轮相互啮合，所述支撑杆的底部固定连接有转盘，所述转盘的顶部阵列开设有多个定位孔，所述转盘的底部固定连接有第一转动轴，所述第一转动轴与底座转动连接，所述转盘的底部与底座转动连接，所述底座的顶部固定连接有定位机构。
优选地，所述定位机构包括与定位孔的底部紧密贴合的定位杆，所述定位杆的一侧固定连接有第二滑块，所述第二滑块的内部滑动连接有固定杆，所述固定杆的外侧壁套设有弹簧，所述第二滑块的底部与弹簧的顶部固定连接，所述固定杆的顶部固定连接有挡板。
优选地，所述滑槽的数量为八个，所述定位块的数量为八个。
优选地，所述第一滑块的内径大于螺纹杆的外径，所述第一滑块的内螺纹与螺纹杆的外螺纹相适配。
优选地，所述教学板为倾斜设置。
优选地，所述弹簧处于拉伸状态，所述弹簧为黄铜材质。
相比现有技术，本实用新型的有益效果为：
1、本实用新型通过螺纹杆、第一滑块、把手、第一齿轮、第二齿轮与第二转动轴的配合使用，当需要对整个装置进行高度调节时，通过转动把手带动第二转动轴转动，从而带动第二齿轮的转动，由于第一齿轮与第二齿轮相互啮合，所以第一齿轮跟着转动，从而带动螺纹杆上的第一滑块上下滑动，实现了对整个装置的高度调节，方便了不同身高的教学者的使用。
2、本实用新型通过转盘、定位孔、定位杆、第二滑块、第一转动轴与固定杆的配合使用，当需要进行不同方向的教学展示时，通过向上滑动第二滑块带动定位杆从定位孔中抽离，这时转动教学板，当位置确定时，由于弹簧的拉伸状态，使定位杆重新回到定位孔中，实现不同方向的教学展示，使不同方位学习者的观看效果更好。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种计量经济学教学用动态线性模拟装置的正面剖视结构示意图；
图2为本实用新型提出的一种计量经济学教学用动态线性模拟装置的侧面剖视结构示意图；
图3为本实用新型提出的一种计量经济学教学用动态线性模拟装置的图1中A处放大结构示意图；
图4为本实用新型提出的一种计量经济学教学用动态线性模拟装置的图2中B处放大结构示意图；
图5为本实用新型提出的一种计量经济学教学用动态线性模拟装置的转盘顶部结构示意图。
图中：1教学板、2支撑杆、3底座、4弹性线、5滑槽、6定位块、7螺纹杆、8第二转动轴、9第一转动轴、10转盘、11第一齿轮、 12第二齿轮、13把手、14连接杆、15第一滑块、16定位孔、17定位杆、18第二滑块、19弹簧、20挡板、21固定杆。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-5，一种计量经济学教学用动态线性模拟装置，包括教学板1，支撑杆2，底座3，教学板1的内部开设有滑槽5，教学板1 为倾斜设置，滑槽5的内侧壁紧密贴合有定位块6，滑槽5的数量为八个，定位块6的数量为八个，定位块6的顶部固定连接有弹性线4，弹性线4的材质为橡胶，支撑杆2的内部开设有方形槽，方形槽的顶部转动连接有螺纹杆7，螺纹杆7的外侧壁螺纹连接有第一滑块15，第一滑块15的内径大于螺纹杆7的外径，第一滑块15的内螺纹与螺纹杆7的外螺纹相适配，使得第一滑块15不会在螺纹杆上自由滑动；
第一滑块15的一侧固定连接有连接杆14，连接杆14的一侧与教学板1背部的底部固定连接，螺纹杆7的中部外侧壁与方形槽的内侧壁紧密贴合，螺纹杆7的底部固定连接有第一齿轮11，支撑杆2 的侧壁贯穿安装有第二转动轴8，第二转动轴8的一侧与方形槽转动连接，第二转动轴8的另一侧固定连接有把手13，第二转动轴8的中部贯穿固定安装有第二齿轮12，第一齿轮11与第二齿轮12相互啮合，支撑杆2的底部固定连接有转盘10，转盘10的顶部阵列开设有多个定位孔16，转盘10的底部固定连接有第一转动轴9，第一转动轴9与底座3转动连接，方便实现教学板1对不同方向的教学展示；
转盘10的底部与底座3转动连接，底座3的顶部固定连接有定位机构，定位机构包括与定位孔16的底部紧密贴合的定位杆17，定位杆17的一侧固定连接有第二滑块18，第二滑块18的内部滑动连接有固定杆21，固定杆21的外侧壁套设有弹簧19，弹簧19处于拉伸状态，弹簧19为黄铜材质，第二滑块18的底部与弹簧19的顶部固定连接，固定杆21的顶部固定连接有挡板20，挡板20防止了滑动第二滑块18的力过大时第二滑块18的脱落，固定杆21的底部与底座3的顶部固定连接。
本实用新型中，将整个装置通过底座3放置在地面上，当需要进行计量经济学教学动态线性模拟时，通过滑动滑槽5内的定位块6，带动弹性线4的上下滑动，实现计量经济学教学动态线性模拟；
在需要进行不同高度的调节时，通过转动把手13转动带动与把手13固定连接的第二转动轴8，从而带动贯穿固定连接在第二转动轴8上的第二齿轮12转动，由于第二齿轮12与第一齿轮11相互啮合，所以第一齿轮11也跟着转动，因此带动固定连接在第一齿轮11 顶部的螺纹杆7转动，因为螺纹杆7与第一滑块15螺纹连接，所以第一滑块15会上下移动，从而带动固定连接在第一滑块15一侧的连接杆14上下移动，因此带动固定在连接杆14一侧的教学板1上下移动，实现对教学板1不同高度的调节；
在需要进行不同方位的教学展示时，通过向上滑动第二滑块18 带动固定连接在第二滑块18一侧的定位杆17向上滑动，使定位杆 17从定位孔16中抽离，这时通过转动教学板1带动转动连接在底座 3上的转盘10转动，当转动到合适的位置时由于弹簧19处于压缩状态，将会带动第二滑块18向下滑动，从而使定位杆17重新进入定位孔16中完成对教学板1的方向固定。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种计量经济学教学用动态线性模拟装置，包括教学板(1)，支撑杆(2)，底座(3)，其特征在于，所述教学板(1)的内部开设有滑槽(5)，所述滑槽(5)的内侧壁紧密贴合有定位块(6)，所述定位块(6)的顶部固定连接有弹性线(4)，所述支撑杆(2)的内部开设有方形槽，所述方形槽的顶部转动连接有螺纹杆(7)，所述螺纹杆(7)的外侧壁螺纹连接有第一滑块(15)，所述第一滑块(15)的一侧固定连接有连接杆(14)，所述连接杆(14)的一侧与教学板(1)背部的底部固定连接，所述螺纹杆(7)的中部外侧壁与方形槽的内侧壁紧密贴合，所述螺纹杆(7)的底部固定连接有第一齿轮(11)，所述支撑杆(2)的侧壁贯穿安装有第二转动轴(8)，所述第二转动轴(8)的一侧与方形槽转动连接，所述第二转动轴(8)的另一侧固定连接有把手(13)，所述第二转动轴(8)的中部贯穿固定安装有第二齿轮(12)，所述第一齿轮(11)与第二齿轮(12)相互啮合，所述支撑杆(2)的底部固定连接有转盘(10)，所述转盘(10)的顶部阵列开设有多个定位孔(16)，所述转盘(10)的底部固定连接有第一转动轴(9)，所述第一转动轴(9)与底座(3)转动连接，所述转盘(10)的底部与底座(3)转动连接，所述底座(3)的顶部固定连接有定位机构。
2.根据权利要求1所述的一种计量经济学教学用动态线性模拟装置，其特征在于，所述定位机构包括与定位孔(16)的底部紧密贴合的定位杆(17)，所述定位杆(17)的一侧固定连接有第二滑块(18)，所述第二滑块(18)的内部滑动连接有固定杆(21)，所述固定杆(21) 的外侧壁套设有弹簧(19)，所述第二滑块(18)的底部与弹簧(19)的顶部固定连接，所述固定杆(21)的顶部固定连接有挡板(20)。
3.根据权利要求1所述的一种计量经济学教学用动态线性模拟装置，其特征在于，所述滑槽(5)的数量为八个，所述定位块(6)的数量为八个。
4.根据权利要求1所述的一种计量经济学教学用动态线性模拟装置，其特征在于，所述第一滑块(15)的内径大于螺纹杆(7)的外径，所述第一滑块(15)的内螺纹与螺纹杆(7)的外螺纹相适配。
5.根据权利要求1所述的一种计量经济学教学用动态线性模拟装置，其特征在于，所述教学板(1)为倾斜设置。
6.根据权利要求2所述的一种计量经济学教学用动态线性模拟装置，其特征在于，所述弹簧(19)处于拉伸状态，所述弹簧(19)为黄铜材质。
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