CN214068060U - 一种中职数学用数字推理和记忆训练装置 - Google Patents

Abstract

本申请公开了一种中职数学用数字推理和记忆训练装置，包括底座、安装孔、竖管、第一固定螺母、第一螺栓、竖杆、承载座、U型架板、固定板、调节杆、第一旋转盘、第二固定螺母、第二螺栓、数字可调展示座、条形壳体、展示通槽、插块、插孔、第一旋钮、第二旋钮、第一转轴、第一圆筒、第二转轴、第二圆筒、数字塑料软条、第一圆锥齿轮、第二圆锥齿轮、压板、嵌合块、螺母座、螺杆、第二旋转盘、导向套、导向杆、嵌合槽和横管。本申请有益之处在于具有升降机构，可进行升降调节，实现高度的调节，满足不同的高度需求，还具有角度调节机构，可实现展示角度的调节，满足不同的展示倾斜角度。

Description

一种中职数学用数字推理和记忆训练装置

技术领域

本申请涉及一种训练装置，具体是一种中职数学用数字推理和记忆训练装置。

背景技术

中等职业学校是指经政府有关部门依法批准设立，实施全日制中等学历教育的各类职业学校，招生对象是初中毕业生和具有与初中同等学历的人员，基本学制为三年，学生毕业属中职学历；数学是中职中重要的一门学科。

在进行数字推理练习时，一般通过纸质材料进行，或在写字板上进行，缺少专门的练习装置，不易重复使用，使用效果可能不佳，同时易造成纸张的浪费以及产生粉笔灰，使用不便。因此，针对上述问题提出一种中职数学用数字推理和记忆训练装置。

发明内容

为了解决现有技术的不足，本申请提供一种中职数学用数字推理和记忆训练装置，包括底座、升降机构、角度调节机构以及U型架板，所述底座的顶部中心处于升降机构的底端固定连接，所述升降机构的顶端与角度调节机构的底部连接，所述角度调节机构的顶部与U型架板的底部连接；所述U型架板中放置有多个数字可调展示座，所述U型架板的一侧设置有压紧机构。

进一步地，所述底座的表面四角处均开设有安装孔，所述底座与竖管的底端固定焊接。

进一步地，所述升降机构包括竖管、竖杆、第一固定螺母和第一螺栓，所述竖管与竖杆间隙配合连接，所述竖杆的顶端与承载座的底部固定连接，所述第一固定螺母固定安装在竖管的外管壁上，且竖管与第一固定螺母连通安装，所述第一螺栓与第一固定螺母螺纹连接，所述第一螺栓贯穿第一固定螺母，且第一螺栓的端部与竖杆的杆面紧密接触。

进一步地，所述角度调节机构包括承载座、固定板、调节杆、第一旋转盘、第二固定螺母、第二螺栓和横管，所述固定板的顶部与U型架板的底部固定连接，所述固定板与承载座间隙嵌合连接，所述调节杆与固定板固定连接，且调节杆与承载座转动连接，所述调节杆的杆面上套设有横管，所述横管的一端与承载座固定连接，所述横管的外管壁上固定连接有两个第二固定螺母，且第二固定螺母与横管的内部连通安装，所述第二固定螺母与第二螺栓螺纹连接，所述第二螺栓贯穿第二固定螺母，且第二螺栓的端部与调节杆的杆面紧密接触，所述调节杆的末端固定套接有第一旋转盘。

进一步地，所述U型架板的一侧内壁上开设有多个呈矩形阵列分布的嵌合槽，且嵌合槽与插孔的几何尺寸相同。

进一步地，所述压紧机构包括压板、螺母座、螺杆和第二旋转盘，所述螺母座与U型架板的一侧壁固定嵌合连接，所述螺母座与螺杆螺纹连接，所述螺杆的一端与压板的中部转动连接，所述螺杆的末端固定套接有第二旋转盘，所述压板与U型架板的一侧壁之间安装有导向组件。

进一步地，所述压板的板面上固定连接有多个呈矩形阵列分布的嵌合块，且嵌合块与插块的几何尺寸相同。

进一步地，所述导向组件的数目为两个，且导向组件由导向套和导向杆构成，所述导向套与U型架板的一侧壁固定嵌合连接，所述导向套与导向杆间隙配合连接，所述导向杆的一端与压板的板面固定连接。

进一步地，所述数字可调展示座包括条形壳体、第一旋钮、第二旋钮、第一转轴、第一圆筒、第二转轴、第二圆筒、数字塑料软条、第一圆锥齿轮和第二圆锥齿轮，所述条形壳体的顶部中心处开设有展示通槽，所述条形壳体的背面和所述条形壳体的正面分别转动安装有第一旋钮和第二旋钮，所述条形壳体的内部转动安装有第一转轴和第二转轴，所述第一转轴的轴面上和第一旋钮的一端均固定套接有第一圆锥齿轮，所述第一圆锥齿轮的数目为两个，两个所述第一圆锥齿轮之间啮合连接，所述第二转轴的轴面上和第二旋钮的一端均固定套接有第二圆锥齿轮，所述第二圆锥齿轮的数目为两个，两个所述第二圆锥齿轮之间啮合连接，所述第一转轴和所述第二转轴还分别固定套接有第一圆筒和第二圆筒，所述数字塑料软条绕缠在第一圆筒和第二圆筒之间。

进一步地，所述条形壳体的一侧外壁上固定连接有多个呈矩形阵列分布的插块，所述条形壳体的另一侧外壁上开设有多个呈矩形阵列分布的插孔。

本申请的有益效果是：本申请提供了一种便于进行调高以及调节展示角度的中职数学用数字推理和记忆训练装置。

附图说明

为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。

图1为本申请一种实施例的整体结构示意图；

图2为本申请一种实施例的数字可调展示座的结构示意图；

图3为本申请一种实施例的条形壳体内部的结构示意图；

图4为本申请一种实施例的U型架板与嵌合槽的结构示意图；

图5为本申请一种实施例的螺杆、导向杆与压板结构示意图；

图6为本申请一种实施例的第二圆筒与数字塑料软条结构示意图。

图中：1、底座，2、安装孔，3、竖管，4、第一固定螺母，5、第一螺栓，6、竖杆，7、承载座，8、U型架板，9、固定板，10、调节杆，11、第一旋转盘，12、第二固定螺母，13、第二螺栓，14、数字可调展示座，1401、条形壳体，1402、展示通槽，1403、插块，1404、插孔，1405、第一旋钮，1406、第二旋钮，1407、第一转轴，1408、第一圆筒，1409、第二转轴，1410、第二圆筒，1411、数字塑料软条，1412、第一圆锥齿轮，1413、第二圆锥齿轮，15、压板，16、嵌合块，17、螺母座，18、螺杆，19、第二旋转盘，20、导向套，21、导向杆，22、嵌合槽，23、横管。

具体实施方式

为了使本技术领域的人员更好地理解本申请方案，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本申请保护的范围。

需要说明的是，本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本申请的实施例。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。

在本申请中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“中”、“竖直”、“水平”、“横向”、“纵向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本申请及其实施例，并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位，或以特定方位进行构造和操作。

并且，上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外，还可能用于表示其他含义，例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解这些术语在本申请中的具体含义。

此外，术语“安装”、“设置”、“设有”、“连接”、“相连”、“套接”应做广义理解。例如，可以是固定连接，可拆卸连接，或整体式构造；可以是机械连接，或电连接；可以是直接相连，或者是通过中间媒介间接相连，又或者是两个装置、元件或组成部分之间内部的连通。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本申请中的具体含义。

需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本申请。

请参阅图1-6所示，一种中职数学用数字推理和记忆训练装置，包括底座1、升降机构、角度调节机构以及U型架板8，所述底座1的顶部中心处于升降机构的底端固定连接，所述升降机构的顶端与角度调节机构的底部连接，所述角度调节机构的顶部与U型架板8的底部连接；

所述U型架板8中放置有多个数字可调展示座14，所述U型架板8的一侧设置有压紧机构。

所述底座1的表面四角处均开设有安装孔2，所述底座1与竖管3的底端固定焊接；所述升降机构包括竖管3、竖杆6、第一固定螺母4和第一螺栓5，所述竖管3与竖杆6间隙配合连接，所述竖杆6的顶端与承载座7的底部固定连接，所述第一固定螺母4固定安装在竖管3的外管壁上，且竖管3与第一固定螺母4连通安装，所述第一螺栓5与第一固定螺母4螺纹连接，所述第一螺栓5贯穿第一固定螺母4，且第一螺栓5的端部与竖杆6的杆面紧密接触；所述角度调节机构包括承载座7、固定板9、调节杆10、第一旋转盘11、第二固定螺母12、第二螺栓13和横管23，所述固定板9的顶部与U型架板8的底部固定连接，所述固定板9与承载座7间隙嵌合连接，所述调节杆10与固定板9固定连接，且调节杆10与承载座7转动连接，所述调节杆10的杆面上套设有横管23，所述横管23的一端与承载座7固定连接，所述横管23的外管壁上固定连接有两个第二固定螺母12，且第二固定螺母12与横管23的内部连通安装，所述第二固定螺母12与第二螺栓13螺纹连接，所述第二螺栓13贯穿第二固定螺母12，且第二螺栓13的端部与调节杆10的杆面紧密接触，所述调节杆10的末端固定套接有第一旋转盘11；所述U型架板8的一侧内壁上开设有多个呈矩形阵列分布的嵌合槽22，且嵌合槽22与插孔1404的几何尺寸相同；所述压紧机构包括压板15、螺母座17、螺杆18和第二旋转盘19，所述螺母座17与U型架板8的一侧壁固定嵌合连接，所述螺母座17与螺杆18螺纹连接，所述螺杆18的一端与压板15的中部转动连接，所述螺杆18的末端固定套接有第二旋转盘19，所述压板15与U型架板8的一侧壁之间安装有导向组件；所述压板15的板面上固定连接有多个呈矩形阵列分布的嵌合块16，且嵌合块16与插块1403的几何尺寸相同；所述导向组件的数目为两个，且导向组件由导向套20和导向杆21构成，所述导向套20与U型架板8的一侧壁固定嵌合连接，所述导向套20与导向杆21间隙配合连接，所述导向杆21的一端与压板15的板面固定连接；所述数字可调展示座14包括条形壳体1401、第一旋钮1405、第二旋钮1406、第一转轴1407、第一圆筒1408、第二转轴1409、第二圆筒1410、数字塑料软条1411、第一圆锥齿轮1412和第二圆锥齿轮1413，所述条形壳体1401的顶部中心处开设有展示通槽1402，所述条形壳体1401的背面和所述条形壳体1401的正面分别转动安装有第一旋钮1405和第二旋钮1406，所述条形壳体1401的内部转动安装有第一转轴1407和第二转轴1409，所述第一转轴1407的轴面上和第一旋钮1405的一端均固定套接有第一圆锥齿轮1412，所述第一圆锥齿轮1412的数目为两个，两个所述第一圆锥齿轮1412之间啮合连接，所述第二转轴1409的轴面上和第二旋钮1406的一端均固定套接有第二圆锥齿轮1413，所述第二圆锥齿轮1413的数目为两个，两个所述第二圆锥齿轮1413之间啮合连接，所述第一转轴1407和所述第二转轴1409还分别固定套接有第一圆筒1408和第二圆筒1410，所述数字塑料软条1411绕缠在第一圆筒1408和第二圆筒1410之间，数字塑料软条1411上印刷有数字；所述条形壳体1401的一侧外壁上固定连接有多个呈矩形阵列分布的插块1403，所述条形壳体1401的另一侧外壁上开设有多个呈矩形阵列分布的插孔1404。

本申请在使用时，整体在进行使用时，通过底座1与外部的承载面进行安装，通过安装孔2提供了安装的孔位，通过螺钉或者螺栓进行固定安装，安装后，根据训练需求，进行数字可调展示座14数目的选择，在U型架板8中放入需要的数字可调展示座14，数字可调展示座14之间通过插块1403与插孔1404进行插接，实现嵌合，位于最左边的数字可调展示座14通过插块1403与嵌合槽22进行嵌合，然后进行压紧安装数字可调展示座14，具体操作通过转动第二旋转盘19，使得螺杆18关于螺母座17进行转动，从而螺杆18实现横向上的移动，从而推动压板15移动，移动过程中，压板15通过导向杆21和导向套20进行导向，压板15进行横向移动，进行多个数字可调展示座14的压紧，压紧时，多个数字可调展示座14的右侧的插孔1404与压板15上的嵌合块16进行嵌合，完成定位，从而实现多个数字可调展示座14的夹紧安装；

安装后，根据自身的需求进行升降以及角度的调节，通过拧松第一螺栓5，第一螺栓5松开竖杆6，解除竖杆6的限位压紧，人工手动可进行竖杆6的上下移动，关于竖管3进行滑动，进行整体高度的调节，调节后，拧紧第一螺栓5，第一螺栓5重新压紧竖杆6，完成升降调节后的定位，进行角度调节时，拧松两个第二螺栓13，第二螺栓13松开调节杆10，通过握住第一旋转盘11，转动调节杆10，从而使得固定板9以及固定板9顶部的元件一起进行转动，从而改变了数字可调展示座14的倾斜角度，改变了展示的角度，调节后，在握住第一旋转盘11的前提条件下，保持调节角度，同时逐个拧紧两个第二螺栓13，进行调节杆10的压紧，完成调节后的限位，保持调节后的角度；

进行使用时，老师进行调节，转动需要展示数字的数字可调展示座14，转动第一旋钮1405或者第二旋钮1406，通过两个第一圆锥齿轮1412或两个第二圆锥齿轮1413的传动，带动第一圆筒1408或第二圆筒1410转动，进行收卷数字塑料软条1411，数字塑料软条1411进行驱动，在展示通槽1402底部进行流动，完成展示数字的改变，调节到所需的数字为止，老师调节后，未进行调节的数字可调展示座14供学生使用，学生根据老师调节的数字进行推理，作为依据，进行未进行调节的数字可调展示座14操作，进行数字推理、记忆训练。

本申请的有益之处在于：

整个训练装置用于学生进行数字推理学习训练，在学习的过程中，进行推理技巧思维的记忆，与传统技术相比较，其采用多个数字可调展示座14组成，通过多个数字可调展示座14进行不同数字的显示，根据数字的规律进行推理，进行其中一个数字可调展示座14的调节，完成训练，整体的数字可调展示座14的数目在一定范围内可任意选择，便于进行练习训练的调节，选择需要数量的数字可调展示座14，通过U型架板8以及压紧机构的压紧限位，实现限位安装，保障使用的稳定性。

同时整体在通过多个数字可调展示座14进行展示训练时，其具有升降机构，可进行升降调节，实现高度的调节，满足不同的高度需求，为使用提供了便捷。

同时整体还具有角度调节机构，可实现展示角度的调节，满足不同的展示倾斜角度，提供不同的展示效果，满足学生进行观看的需求，也便于进行训练操作，使用效果较好。

以上所述仅为本申请的优选实施例而已，并不用于限制本申请，对于本领域的技术人员来说，本申请可以有各种更改和变化。凡在本申请的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本申请的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种中职数学用数字推理和记忆训练装置，其特征在于：包括底座(1)、升降机构、角度调节机构以及U型架板(8)，所述底座(1)的顶部中心处于升降机构的底端固定连接，所述升降机构的顶端与角度调节机构的底部连接，所述角度调节机构的顶部与U型架板(8)的底部连接；

所述U型架板(8)中放置有多个数字可调展示座(14)，所述U型架板(8)的一侧设置有压紧机构。

2.根据权利要求1所述的一种中职数学用数字推理和记忆训练装置，其特征在于：所述底座(1)的表面四角处均开设有安装孔(2)，所述底座(1)与竖管(3)的底端固定焊接。

3.根据权利要求1所述的一种中职数学用数字推理和记忆训练装置，其特征在于：所述升降机构包括竖管(3)、竖杆(6)、第一固定螺母(4)和第一螺栓(5)，所述竖管(3)与竖杆(6)间隙配合连接，所述竖杆(6)的顶端与承载座(7)的底部固定连接，所述第一固定螺母(4)固定安装在竖管(3)的外管壁上，且竖管(3)与第一固定螺母(4)连通安装，所述第一螺栓(5)与第一固定螺母(4)螺纹连接，所述第一螺栓(5)贯穿第一固定螺母(4)，且第一螺栓(5)的端部与竖杆(6)的杆面紧密接触。

4.根据权利要求1所述的一种中职数学用数字推理和记忆训练装置，其特征在于：所述角度调节机构包括承载座(7)、固定板(9)、调节杆(10)、第一旋转盘(11)、第二固定螺母(12)、第二螺栓(13)和横管(23)，所述固定板(9)的顶部与U型架板(8)的底部固定连接，所述固定板(9)与承载座(7)间隙嵌合连接，所述调节杆(10)与固定板(9)固定连接，且调节杆(10)与承载座(7)转动连接，所述调节杆(10)的杆面上套设有横管(23)，所述横管(23)的一端与承载座(7)固定连接，所述横管(23)的外管壁上固定连接有两个第二固定螺母(12)，且第二固定螺母(12)与横管(23)的内部连通安装，所述第二固定螺母(12)与第二螺栓(13)螺纹连接，所述第二螺栓(13)贯穿第二固定螺母(12)，且第二螺栓(13)的端部与调节杆(10)的杆面紧密接触，所述调节杆(10)的末端固定套接有第一旋转盘(11)。

5.根据权利要求1所述的一种中职数学用数字推理和记忆训练装置，其特征在于：所述U型架板(8)的一侧内壁上开设有多个呈矩形阵列分布的嵌合槽(22)，且嵌合槽(22)与插孔(1404)的几何尺寸相同。

6.根据权利要求1所述的一种中职数学用数字推理和记忆训练装置，其特征在于：所述压紧机构包括压板(15)、螺母座(17)、螺杆(18)和第二旋转盘(19)，所述螺母座(17)与U型架板(8)的一侧壁固定嵌合连接，所述螺母座(17)与螺杆(18)螺纹连接，所述螺杆(18)的一端与压板(15)的中部转动连接，所述螺杆(18)的末端固定套接有第二旋转盘(19)，所述压板(15)与U型架板(8)的一侧壁之间安装有导向组件。

7.根据权利要求6所述的一种中职数学用数字推理和记忆训练装置，其特征在于：所述压板(15)的板面上固定连接有多个呈矩形阵列分布的嵌合块(16)，且嵌合块(16)与插块(1403)的几何尺寸相同。

8.根据权利要求6所述的一种中职数学用数字推理和记忆训练装置，其特征在于：所述导向组件的数目为两个，且导向组件由导向套(20)和导向杆(21)构成，所述导向套(20)与U型架板(8)的一侧壁固定嵌合连接，所述导向套(20)与导向杆(21)间隙配合连接，所述导向杆(21)的一端与压板(15)的板面固定连接。

9.根据权利要求1所述的一种中职数学用数字推理和记忆训练装置，其特征在于：所述数字可调展示座(14)包括条形壳体(1401)、第一旋钮(1405)、第二旋钮(1406)、第一转轴(1407)、第一圆筒(1408)、第二转轴(1409)、第二圆筒(1410)、数字塑料软条(1411)、第一圆锥齿轮(1412)和第二圆锥齿轮(1413)，所述条形壳体(1401)的顶部中心处开设有展示通槽(1402)，所述条形壳体(1401)的背面和所述条形壳体(1401)的正面分别转动安装有第一旋钮(1405)和第二旋钮(1406)，所述条形壳体(1401)的内部转动安装有第一转轴(1407)和第二转轴(1409)，所述第一转轴(1407)的轴面上和第一旋钮(1405)的一端均固定套接有第一圆锥齿轮(1412)，所述第一圆锥齿轮(1412)的数目为两个，两个所述第一圆锥齿轮(1412)之间啮合连接，所述第二转轴(1409)的轴面上和第二旋钮(1406)的一端均固定套接有第二圆锥齿轮(1413)，所述第二圆锥齿轮(1413)的数目为两个，两个所述第二圆锥齿轮(1413)之间啮合连接，所述第一转轴(1407)和所述第二转轴(1409)还分别固定套接有第一圆筒(1408)和第二圆筒(1410)，所述数字塑料软条(1411)绕缠在第一圆筒(1408)和第二圆筒(1410)之间。

10.根据权利要求9所述的一种中职数学用数字推理和记忆训练装置，其特征在于：所述条形壳体(1401)的一侧外壁上固定连接有多个呈矩形阵列分布的插块(1403)，所述条形壳体(1401)的另一侧外壁上开设有多个呈矩形阵列分布的插孔(1404)。

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