CN213188654U - 一种便于高度调节的智慧课桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便于高度调节的智慧课桌，涉及智慧课桌技术领域。本实用新型包括桌面和伸缩腿，桌面相对两侧面上对称设有两桌腿；桌腿的一侧面上开有通槽，通槽的周侧设有凸起，凸起设有的相对两侧板之间转动安装有卡扣；伸缩腿的主体为立柱，该立柱的一侧面上设有若干方孔，立柱可伸入桌腿内部，同时卡扣设有的限位凸起配合安装在方孔内；伸缩腿的底端垂直设有一底杆，底杆的底面开有滑槽，滑槽内转动安装有丝杆，丝杆配合安装有两滑块，滑块的外侧转动安装有支撑脚。本实用新型通过设有的卡扣以及安装的弹性元件，使得卡扣上设有的限位凸起伸入桌腿的内侧，便于实现调整支撑结构的长度。

Description

一种便于高度调节的智慧课桌

技术领域

本实用新型属于智慧课桌技术领域，特别是涉及一种便于高度调节的智慧课桌。

背景技术

随着我国教育信息化的不断深入，科学技术的高速发展，教学理念与教学形式的不断变革，学校的教育有了很大的提高，尤其是在硬件设施方面，比如智慧课桌方面。现有技术中的智慧课桌通常采用固定式结构，即智慧课桌的桌面的仰角以及支腿都不能调整，使用效果不佳，且无法满足不同身高体型的学生使用。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于高度调节的智慧课桌，通过设有的卡扣以及安装的弹性元件，使得卡扣上设有的限位凸起伸入桌腿的内侧，同时桌腿的内侧安装有伸缩腿，通过限位凸起与伸缩腿的方孔配合改变伸缩腿的安装深度，便于实现调整支撑结构的长度，解决了背景技术中提出的相关问题。

为解决上述技术问题，本实用新型是通过以下技术方案实现的：

本实用新型为一种便于高度调节的智慧课桌，包括桌面和伸缩腿，所述桌面相对两侧面上对称设有两桌腿，所述桌腿为中空结构；所述桌腿的一侧面上开有通槽，所述通槽的周侧设有凸起，所述凸起设有的相对两侧板之间转动安装有卡扣，所述卡扣设有限位凸起的一端伸入桌腿的内部，所述卡扣设有伸出端的另一端位于桌腿的外侧，所述伸出端与桌腿的外侧面之间安装有弹性元件；所述伸缩腿的主体为立柱，该立柱的一侧面上设有若干方孔，所述立柱可伸入桌腿内部，同时卡扣设有的限位凸起配合安装在方孔内；所述伸缩腿的底端垂直设有一底杆，所述底杆的底面开有滑槽，所述滑槽内转动安装有丝杆，所述丝杆配合安装有两滑块，所述滑块的外侧转动安装有支撑脚。

进一步地，所述凸起为C型板体，所述凸起的相对两侧板为斜板结构。

进一步地于，任意一所述方孔均可与桌腿的通槽相重合。

进一步地，所述丝杆沿滑槽的长度方向分布。

进一步地，所述丝杆上安装的两滑块设有的内螺纹旋向相反，两滑块上安装的两支撑脚呈八字形分布。

进一步地，所述支撑脚的长度为滑槽长度的一半。

本实用新型具有以下有益效果：

1、本实用新型通过设有的卡扣以及安装的弹性元件，使得卡扣上设有的限位凸起伸入桌腿的内侧，同时桌腿的内侧安装有伸缩腿，通过限位凸起与伸缩腿的方孔配合改变伸缩腿的安装深度，便于实现调整支撑结构的长度。

2、本实用新型安装在丝杆上的滑块的内螺纹相反，通过转动丝杆实现两滑块相对运动，同时两滑块上军安装有支撑脚，通过改变滑块的位置改变支撑脚垫的倾斜角度，实现桌体高度的微调。

当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的整体装配结构示意图；

图2为本实用新型的整体装配侧面结构示意图；

图3为本实用新型的图2的A-A剖面结构示意图；

图4为本实用新型图3的C出放大结构示意图；

图5为本实用新型的整体装配正面结构示意图；

图6为本实用新型的图5的B-B剖面结构示意图；

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-桌面，2-桌腿，201-凸起，3-伸缩腿，301-方孔，302-底杆，303-支撑脚，304-滑块，305-丝杆，306-滑槽，4-卡扣，401-轴体，402-弹性元件，403-限位凸起，404-伸出端。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“开孔”、“上”、“下”、“厚度”、“顶”、“中”、“长度”、“内”、“四周”等指示方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的组件或元件必须具有特定的方位，以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

请参阅图1-6所示，本实用新型为一种便于高度调节的智慧课桌，包括桌面1和伸缩腿3，桌面1相对两侧面上对称设有两桌腿2，桌腿2为中空结构；

桌腿2的一侧面上开有通槽，通槽的周侧设有凸起201，凸起201设有的相对两侧板之间转动安装有卡扣4，卡扣4设有限位凸起403的一端伸入桌腿2的内部，卡扣4设有伸出端404的另一端位于桌腿2的外侧，伸出端404与桌腿2的外侧面之间安装有弹性元件402；

伸缩腿3的主体为立柱，该立柱的一侧面上设有若干方孔301，立柱可伸入桌腿2内部，同时卡扣4设有的限位凸起403配合安装在方孔301内；

伸缩腿3的底端垂直设有一底杆302，底杆302的底面开有滑槽306，滑槽306内转动安装有丝杆305，丝杆305配合安装有两滑块304，滑块304的外侧转动安装有支撑脚303。

通过向上拉动桌面1，使得安装在桌面1上的桌腿2向上移动，从而使得限位凸起403沿伸缩腿3设有方孔301的侧面向上移动，实现拖面增高，通过按动卡扣4，使得限位凸起403脱离方孔301，从而调整伸缩腿3的伸入量，便于实现桌面的增高或降低。

凸起201为C型板体，凸起201的相对两侧板为斜板结构，完成对卡扣4的保护，避免发生误触。

任意一方孔301均可与桌腿2的通槽相重合，从而改变伸缩腿3的伸入量。

丝杆305沿滑槽306的长度方向分布，延长滑块304的移动距离，同时丝杆305的端面设有十字槽便于使用工具使得丝杆305转动。

丝杆305上安装的两滑块304设有的内螺纹旋向相反，两滑块304上安装的两支撑脚303呈八字形分布，便于实现对桌体的支撑，同时支撑脚303的端部为圆弧形。

支撑脚303的长度为滑槽306长度的一半，便于将两支撑脚303放入滑槽306内，同时支撑脚303的侧面上设有与丝杆305对应的凹槽。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

Claims (6)

1.一种便于高度调节的智慧课桌，包括桌面(1)和伸缩腿(3)，其特征在于：

所述桌面(1)相对两侧面上对称设有两桌腿(2)，所述桌腿(2)为中空结构；

所述桌腿(2)的一侧面上开有通槽，所述通槽的周侧设有凸起(201)，所述凸起(201)设有的相对两侧板之间转动安装有卡扣(4)，所述卡扣(4)设有限位凸起(403)的一端伸入桌腿(2)的内部，所述卡扣(4)设有伸出端(404)的另一端位于桌腿(2)的外侧，所述伸出端(404)与桌腿(2)的外侧面之间安装有弹性元件(402)；

所述伸缩腿(3)的主体为立柱，该立柱的一侧面上设有若干方孔(301)，所述立柱可伸入桌腿(2)内部，同时卡扣(4)设有的限位凸起(403)配合安装在方孔(301)内；

所述伸缩腿(3)的底端垂直设有一底杆(302)，所述底杆(302)的底面开有滑槽(306)，所述滑槽(306)内转动安装有丝杆(305)，所述丝杆(305)配合安装有两滑块(304)，所述滑块(304)的外侧转动安装有支撑脚(303)。

2.根据权利要求1所述的一种便于高度调节的智慧课桌，其特征在于，所述凸起(201)为C型板体，所述凸起(201)的相对两侧板为斜板结构。

3.根据权利要求1所述的一种便于高度调节的智慧课桌，其特征在于，任意一所述方孔(301)均可与桌腿(2)的通槽相重合。

4.根据权利要求1所述的一种便于高度调节的智慧课桌，其特征在于，所述丝杆(305)沿滑槽(306)的长度方向分布。

5.根据权利要求1所述的一种便于高度调节的智慧课桌，其特征在于，所述丝杆(305)上安装的两滑块(304)设有的内螺纹旋向相反，两滑块(304)上安装的两支撑脚(303)呈八字形分布。

6.根据权利要求1所述的一种便于高度调节的智慧课桌，其特征在于，所述支撑脚(303)的长度为滑槽(306)长度的一半。

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