CN213150029U

CN213150029U - 一种有声早教发音盒

Info

Publication number: CN213150029U
Application number: CN202022394257.3U
Authority: CN
Inventors: 曹卫霞
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2020-10-26
Filing date: 2020-10-26
Publication date: 2021-05-07
Anticipated expiration: 2030-10-26

Abstract

本实用新型提供一种有声早教发音盒，涉及早教技术领域，包括发音盒装置，所述发音盒装置的外侧设置有防尘装置，所述发音盒装置的底部设置有挂板，所述挂板的表面顶部设置有控制按钮，所述挂板的外侧设置有触摸板，所述发音盒装置包括发音盒本体，所述发音盒本体的一侧分别固定安装有左喇叭与右喇叭，所述发音盒本体的另一侧开设有安装槽，所述发音盒本体的另一侧设置有电池盖，所述发音盒本体的顶部固定安装有安装框，所述安装框的顶部固定安装有挂环。本实用新型，通过设置该发音盒装置，触摸板按动区域较大，方便儿童按动触摸板，保证了发音盒的正常发声，使儿童的正常使用得到保障。

Description

一种有声早教发音盒

技术领域

本实用新型涉及早教技术领域，尤其涉及一种有声早教发音盒。

背景技术

有声早教发音盒是儿童学习的一种辅助产品，其将电子语音技术应用在传统的识图挂画中，提高了儿童对学习的兴趣，使儿童在玩耍的同时学习到知识，是孩子们的良师益友，减轻了父母的负担。

而传统的早教发音盒的触摸板的触摸区域较小，在使用时需要按动到图案下方的文字才能够发声，而儿童的手部较小，且难以准确的按动到触摸区域，导致儿童在使用时，发音盒难以发出声音，影响儿童的正常使用。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种有声早教发音盒。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种有声早教发音盒，包括发音盒装置，所述发音盒装置的外侧设置有防尘装置，所述发音盒装置的底部设置有挂板，所述挂板的表面顶部设置有控制按钮，所述挂板的外侧设置有触摸板。

所述发音盒装置包括发音盒本体，所述发音盒本体的一侧分别固定安装有左喇叭与右喇叭，所述发音盒本体的另一侧开设有安装槽，所述发音盒本体的另一侧设置有电池盖，所述发音盒本体的顶部固定安装有安装框，所述安装框的顶部固定安装有挂环。

优选的，所述防尘装置包括防尘壳，所述发音盒本体的外侧转动连接有防尘壳，所述防尘壳的内侧分别固定安装有左圆环与右圆环，所述防尘壳的内侧固定安装有垫块，所述防尘壳的外侧转动连接有拉环，所防尘壳的一端固定安装有第一磁条，所述安装框的内部固定安装有第二磁条。

优选的，所述发音盒本体的一侧开设有电池槽，电池槽的外侧设置有电池盖。

优选的，所述防尘壳通过转轴与发音盒本体转动连接，所述左圆环的形状与左喇叭相适配。

优选的，所述右圆环的形状与右喇叭相适配。

优选的，所述拉环通过销轴与防尘壳转动连接。

与现有技术相比，本实用新型的优点和积极效果在于，

1、本实用新型中，通过设置发音盒装置，使用前，需要将发音盒本体背后的电池盖打开，在发音盒本体背后的电池槽内正确的安装上电池，然后将电池盖盖在电池槽上，使用螺丝对电池盖进行固定，防止儿童打开电池盖误食电池，当儿童需要使用挂板来学习与玩耍时，可以在墙面的合适位置上固定上挂钩，然后将挂环穿过挂钩，使挂环被固定在挂钩上，即可使整个装置被固定在墙面上，然后通过控制按钮来控制发音盒本体的开关与发音量，此时儿童可以查看挂板表面的图案，同时按动触摸板，使相应的声音从左喇叭与右喇叭内发出，由于触摸板较大，儿童可以非常轻易的按到触摸板，保证了发音盒本体的正常发声，使儿童在玩耍的同时学到知识，通过设置该发音盒装置，触摸板按动区域较大，方便儿童按动触摸板，保证了发音盒的正常发声，使儿童的正常使用得到保障。

2、本实用新型中，通过设置防尘装置，当发音盒本体挂在墙上长期不用时，可以向下拉动拉环，使拉环带防尘壳转动，当防尘壳转动至于发音盒本体贴合时，松开拉环，此时左圆环卡入左喇叭的外侧，右圆环卡入右喇叭的外侧，使左喇叭与右喇叭均得到防护，防止灰尘累积在喇叭口，影响喇叭的正常发声，此时垫块与发音盒本体贴合，防止左圆环与右圆环继续向内移动，影响左喇叭与右喇叭的正常使用，当需要再次使用发音盒本体时，向上拉动拉环，使拉环带动防尘壳转动，当防尘壳转动至一定角度时，第一磁条贴合安装框，并与第二磁条相吸合，使防尘壳得到固定，此时即可正常使用发音盒本体，通过设置该防尘装置，防止发音盒本体挂在墙上长期不用时积累灰尘，影响左喇叭与右喇叭的正常使用，大大提高了该装置的实用性。

附图说明

图1为本实用新型提出一种有声早教发音盒的整体结构示意图；

图2为本实用新型提出一种有声早教发音盒的正视的结构示意图；

图3为本实用新型图2中A处的结构示意图；

图4为本实用新型提出一种有声早教发音盒的仰视的结构示意图

图5为本实用新型图4中B处的结构示意图

图6为本实用新型提出一种有声早教发音盒的后视的结构示意图

图7为本实用新型图6中C处的结构示意图。

图例说明：

1、发音盒装置；101、发音盒本体；102、左喇叭；103、右喇叭；104、安装槽；105、电池盖；106、安装框；107、挂环；2、防尘装置；201、防尘壳；202、左圆环；203、右圆环；204、垫块；205、拉环；206、第一磁条；207、第二磁条；3、挂板；4、控制按钮；5、触摸板。

具体实施方式

为了能够更清楚地理解本实用新型的上述目的、特征和优点，下面结合附图和实施例对本实用新型做进一步说明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互组合。

在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是，本实用新型还可以采用不同于在此描述的其他方式来实施，因此，本实用新型并不限于下面公开说明书的具体实施例的限制。

实施例，如图1-7所示，本实用新型提供了一种有声早教发音盒，包括发音盒装置1，发音盒装置1的外侧设置有防尘装置2，发音盒装置1的底部设置有挂板3，挂板3的表面顶部设置有控制按钮4，通过控制按钮4来控制发音盒本体101的开关与发音量，挂板3的外侧设置有触摸板5。

下面具体说一下其发音盒装置1和防尘装置2的具体设置和作用。

如图3、图5和图7所示，发音盒装置1包括发音盒本体101，发音盒本体101的一侧分别固定安装有左喇叭102与右喇叭103，儿童可以查看挂板3表面的图案，同时按动触摸板5，使相应的声音从左喇叭102与右喇叭103内发出，由于触摸板5较大，儿童可以非常轻易的按到触摸板5，保证了发音盒本体101的正常发声，使儿童在玩耍的同时学到知识，发音盒本体101的另一侧开设有安装槽104，发音盒本体101的一侧开设有电池槽，电池槽的外侧设置有电池盖105，将发音盒本体101背后的电池盖105打开，在发音盒本体101背后的电池槽内正确的安装上电池，然后将电池盖105盖在电池槽上，使用螺丝对电池盖105进行固定，防止儿童打开电池盖105误食电池，发音盒本体101的顶部固定安装有安装框106，安装框106的顶部固定安装有挂环107，可以在墙面的合适位置上固定上挂钩，然后将挂环107穿过挂钩，使挂环107被固定在挂钩上，即可使整个装置被固定在墙面上。

其整个的发音盒装置1达到的效果为，通过设置发音盒装置1，使用前，需要将发音盒本体101背后的电池盖105打开，在发音盒本体101背后的电池槽内正确的安装上电池，然后将电池盖105盖在电池槽上，使用螺丝对电池盖105进行固定，防止儿童打开电池盖105误食电池，当儿童需要使用挂板3来学习与玩耍时，可以在墙面的合适位置上固定上挂钩，然后将挂环107穿过挂钩，使挂环107被固定在挂钩上，即可使整个装置被固定在墙面上，然后通过控制按钮4来控制发音盒本体101的开关与发音量，此时儿童可以查看挂板3表面的图案，同时按动触摸板5，使相应的声音从左喇叭102与右喇叭103内发出，由于触摸板5较大，儿童可以非常轻易的按到触摸板5，保证了发音盒本体101的正常发声，使儿童在玩耍的同时学到知识，通过设置该发音盒装置1，触摸板5按动区域较大，方便儿童按动触摸板5，保证了发音盒的正常发声，使儿童的正常使用得到保障。

如图3、图5和图7所示，防尘装置2包括防尘壳201，发音盒本体101的外侧转动连接有防尘壳201，防尘壳201通过转轴与发音盒本体101转动连接，防尘壳201的内侧分别固定安装有左圆环202与右圆环203，左圆环202的形状与左喇叭102相适配，右圆环203的形状与右喇叭103相适配，可以向下拉动拉环205，使拉环205带防尘壳201转动，当防尘壳201转动至于发音盒本体101贴合时，松开拉环205，此时左圆环202卡入左喇叭102的外侧，右圆环203卡入右喇叭103的外侧，使左喇叭102与右喇叭103均得到防护，防止灰尘累积在喇叭口，影响喇叭的正常发声，防尘壳201的内侧固定安装有垫块204，垫块204与发音盒本体101贴合，防止左圆环202与右圆环203继续向内移动，影响左喇叭102与右喇叭103的正常使用，防尘壳201的外侧转动连接有拉环205，拉环205通过销轴与防尘壳201转动连接，所防尘壳201的一端固定安装有第一磁条206，安装框106的内部固定安装有第二磁条207，需要再次使用发音盒本体101时，向上拉动拉环205，使拉环205带动防尘壳201转动，当防尘壳201转动至一定角度时，第一磁条206贴合安装框106，并与第二磁条207相吸合，使防尘壳201得到固定。

其整个的防尘装置2达到的效果为，通过设置防尘装置2，当发音盒本体101挂在墙上长期不用时，可以向下拉动拉环205，使拉环205带防尘壳201转动，当防尘壳201转动至于发音盒本体101贴合时，松开拉环205，此时左圆环202卡入左喇叭102的外侧，右圆环203卡入右喇叭103的外侧，使左喇叭102与右喇叭103均得到防护，防止灰尘累积在喇叭口，影响喇叭的正常发声，此时垫块204与发音盒本体101贴合，防止左圆环202与右圆环203继续向内移动，影响左喇叭102与右喇叭103的正常使用，当需要再次使用发音盒本体101时，向上拉动拉环205，使拉环205带动防尘壳201转动，当防尘壳201转动至一定角度时，第一磁条206贴合安装框106，并与第二磁条207相吸合，使防尘壳201得到固定，此时即可正常使用发音盒本体101，通过设置该防尘装置2，防止发音盒本体101挂在墙上长期不用时积累灰尘，影响左喇叭102与右喇叭103的正常使用，大大提高了该装置的实用性。

以上，仅是本实用新型的较佳实施例而已，并非是对本实用新型作其它形式的限制，任何熟悉本专业的技术人员可能利用上述揭示的技术内容加以变更或改型为等同变化的等效实施例应用于其它领域，但是凡是未脱离本实用新型技术方案内容，依据本实用新型的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与改型，仍属于本实用新型技术方案的保护范围。

Claims

1.一种有声早教发音盒，包括发音盒装置（1），其特征在于：所述发音盒装置（1）的外侧设置有防尘装置（2），所述发音盒装置（1）的底部设置有挂板（3），所述挂板（3）的表面顶部设置有控制按钮（4），所述挂板（3）的外侧设置有触摸板（5）；

所述发音盒装置（1）包括发音盒本体（101），所述发音盒本体（101）的一侧分别固定安装有左喇叭（102）与右喇叭（103），所述发音盒本体（101）的另一侧开设有安装槽（104），所述发音盒本体（101）的另一侧设置有电池盖（105），所述发音盒本体（101）的顶部固定安装有安装框（106），所述安装框（106）的顶部固定安装有挂环（107）。

2.根据权利要求1所述的一种有声早教发音盒，其特征在于：所述防尘装置（2）包括防尘壳（201），所述发音盒本体（101）的外侧转动连接有防尘壳（201），所述防尘壳（201）的内侧分别固定安装有左圆环（202）与右圆环（203），所述防尘壳（201）的内侧固定安装有垫块（204），所述防尘壳（201）的外侧转动连接有拉环（205），所防尘壳（201）的一端固定安装有第一磁条（206），所述安装框（106）的内部固定安装有第二磁条（207）。

3.根据权利要求1所述的一种有声早教发音盒，其特征在于：所述发音盒本体（101）的一侧开设有电池槽，电池槽的外侧设置有电池盖（105）。

4.根据权利要求2所述的一种有声早教发音盒，其特征在于：所述防尘壳（201）通过转轴与发音盒本体（101）转动连接，所述左圆环（202）的形状与左喇叭（102）相适配。

5.根据权利要求2所述的一种有声早教发音盒，其特征在于：所述右圆环（203）的形状与右喇叭（103）相适配。

6.根据权利要求2所述的一种有声早教发音盒，其特征在于：所述拉环（205）通过销轴与防尘壳（201）转动连接。