CN213133272U - 一种学生实验探究桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种学生实验探究桌，包括实验桌板、桌面滚动组件、升降式支撑座和底座，所述升降式支撑座设于底座上，所述实验桌板设于升降式支撑座上，所述桌面滚动组件设于实验桌板内，所述升降式支撑座包括固定支撑筒、升降螺杆、控制螺母和滑动块，所述固定支撑筒设于底座上，所述固定支撑筒内设有升降滑槽，滑动块可滑动设于升降滑槽内，所述升降螺杆设于滑动块上，所述控制螺母可旋转设于固定支撑筒上且和升降螺杆螺纹连接；本实用新型属于教学用具技术领域，具体是一种使学生可控制传送带在实验桌板上滚动，进而便于辅助实验的进行，并通过对桌体进行可控式升降设置，给实验探究提供了便利，并提高了学生的学习兴趣的学生实验探究桌。

Description

一种学生实验探究桌

技术领域

本实用新型属于教学用具领域，具体是指一种学生实验探究桌。

背景技术

实验探究桌是医院、学校、化工厂、科研院所等企事业单位进行实验检测、存放仪器以及教学所使用的桌子，而目前的实验探究桌较为简单，不能为教学中提供辅佐操作的目的，使用较为不便，同时不能为学生提高学习兴趣。

实用新型内容

针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本实用新型提供一种通过桌面滚动组件的设置，使学生可控制传送带在实验桌板上滚动，进而便于辅助实验的进行，并通过对桌体进行可控式升降设置，进一步增加了整体装置的可调节性和可控性，给实验探究提供了便利，并提高了学生的学习兴趣的学生实验探究桌。

本实用新型采取的技术方案如下：本实用新型一种学生实验探究桌，包括实验桌板、桌面滚动组件、升降式支撑座和底座，所述升降式支撑座设于底座上，所述实验桌板设于升降式支撑座上，所述桌面滚动组件设于实验桌板内，所述升降式支撑座包括固定支撑筒、升降螺杆、控制螺母和滑动块，所述固定支撑筒设于底座上，所述固定支撑筒内设有升降滑槽，所述滑动块可滑动设于升降滑槽内，所述升降螺杆设于滑动块上且可滑动设于固定支撑筒内，所述控制螺母可旋转设于固定支撑筒上且和升降螺杆螺纹连接，所述实验桌板设于升降螺杆上。

进一步地，所述桌面滚动组件包括传送带、滚动杆一、滚动杆二和不完全控制齿轮，所述滚动杆一和滚动杆二可旋转设于实验桌板内，所述传送带设于滚动杆一和滚动杆二上，所述传送带一面设于实验桌板上，所述不完全控制齿轮可旋转设于实验桌板内且和传送带啮合。

进一步地，所述不完全控制齿轮轮齿所在圆弧周长小于不完全控制齿轮半圆周长。

进一步地，所述实验桌板上可旋转设有控制旋钮，所述控制旋钮和不完全控制齿轮连接。

进一步地，所述底座上设有移动轮。

采用上述结构本实用新型取得的有益效果如下：本方案一种学生实验探究桌，通过桌面滚动组件的设置，使学生可控制传送带在实验桌板上滚动，进而便于辅助实验的进行，并通过对桌体进行可控式升降设置，进一步增加了整体装置的可调节性和可控性，给实验探究提供了便利，并提高了学生的学习兴趣。

附图说明

图1为本实用新型一种学生实验探究桌的整体结构示意图；

图2为本实用新型一种学生实验探究桌的内部结构示意图；

图3为本实用新型一种学生实验探究桌的俯视图；

图4为本实用新型一种学生实验探究桌的桌面滚动组件的结构示意图。

其中，1、实验桌板，2、桌面滚动组件，3、升降式支撑座，4、底座，5、固定支撑筒，6、升降螺杆，7、控制螺母，8、滑动块，9、升降滑槽，10、传送带，11、滚动杆一，12、滚动杆二，13、不完全控制齿轮，14、控制旋钮，15、移动轮。

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-3所示，本实用新型一种学生实验探究桌，包括实验桌板1、桌面滚动组件2、升降式支撑座3和底座4，所述升降式支撑座3设于底座4上，所述实验桌板1设于升降式支撑座3上，所述桌面滚动组件2设于实验桌板1内，所述升降式支撑座3包括固定支撑筒5、升降螺杆6、控制螺母7和滑动块8，所述固定支撑筒5设于底座4上，所述固定支撑筒5内设有升降滑槽9，所述滑动块8可滑动设于升降滑槽9内，所述升降螺杆6设于滑动块8上且可滑动设于固定支撑筒5内，所述控制螺母7可旋转设于固定支撑筒5上且和升降螺杆6螺纹连接，所述实验桌板1设于升降螺杆6上。

其中，所述桌面滚动组件2包括传送带10、滚动杆一11、滚动杆二12和不完全控制齿轮13，所述滚动杆一11和滚动杆二12可旋转设于实验桌板1内，所述传送带10设于滚动杆一11和滚动杆二12上，所述传送带10一面设于实验桌板1上，所述不完全控制齿轮13可旋转设于实验桌板1内且和传送带10啮合；所述不完全控制齿轮13轮齿所在圆弧周长小于不完全控制齿轮13半圆周长；所述实验桌板1上可旋转设有控制旋钮14，所述控制旋钮14和不完全控制齿轮13连接；所述底座4上设有移动轮15。

具体使用时，学生通过旋转控制螺母7带动升降螺杆6在固定支撑筒5内做升降运动，同时带动滑动块8在升降滑槽9内滑动，避免升降螺杆6同控制螺母7一起旋转，进而调节整体装置的高度，实验中可通过旋转控制旋钮14带动不完全控制齿轮13旋转，进而带动传送带10滚动，利于实验中的探究。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

以上对本实用新型及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本实用新型的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本实用新型创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本实用新型的保护范围。

Claims (5)

1.一种学生实验探究桌，其特征在于：包括实验桌板、桌面滚动组件、升降式支撑座和底座，所述升降式支撑座设于底座上，所述实验桌板设于升降式支撑座上，所述桌面滚动组件设于实验桌板内，所述升降式支撑座包括固定支撑筒、升降螺杆、控制螺母和滑动块，所述固定支撑筒设于底座上，所述固定支撑筒内设有升降滑槽，所述滑动块可滑动设于升降滑槽内，所述升降螺杆设于滑动块上且可滑动设于固定支撑筒内，所述控制螺母可旋转设于固定支撑筒上且和升降螺杆螺纹连接，所述实验桌板设于升降螺杆上。

2.根据权利要求1所述的一种学生实验探究桌，其特征在于：所述桌面滚动组件包括传送带、滚动杆一、滚动杆二和不完全控制齿轮，所述滚动杆一和滚动杆二可旋转设于实验桌板内，所述传送带设于滚动杆一和滚动杆二上，所述传送带一面设于实验桌板上，所述不完全控制齿轮可旋转设于实验桌板内且和传送带啮合。

3.根据权利要求2所述的一种学生实验探究桌，其特征在于：所述不完全控制齿轮轮齿所在圆弧周长小于不完全控制齿轮半圆周长。

4.根据权利要求2所述的一种学生实验探究桌，其特征在于：所述实验桌板上可旋转设有控制旋钮，所述控制旋钮和不完全控制齿轮连接。

5.根据权利要求1所述的一种学生实验探究桌，其特征在于：所述底座上设有移动轮。

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