CN212990433U - 一种英语教学用教学板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及教学用具技术领域，公开了一种英语教学用教学板，包括安装底板，所述安装底板顶部固定连接有升降箱，升降箱的内部设置有安装腔，升降箱内对称固定连接有两个限位架，限位架内滑动连接有滑块，两个滑块相对的一侧均固定连接有连接杆。本实用新型通过开启电动伸缩杆，使电动伸缩杆的驱动端缩短带动齿条B在滑轨内向下滑动，使得齿轮带动转动轴转动，让齿条A带动支撑架将教学板主体竖直向上升高，在此过程中，滑块会沿着导向杆的方向在限位架内也跟着竖直向上移动，使该教学装置可调节教学板主体的高度，让后排的学生也能看清教学板主体表面的字迹，从而增加了教学的质量和教学装置的实用性。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种英语教学用教学板。
背景技术
英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容；在英语教学时需用到教学板，但现有的英语教学用教学板的滚轮不能收缩，在教师教学时需刻意控制力度，避免教学板滑动，给教师教学带来不便，不便于教师使用；
现有专利（公开号：CN208760280U）公开了一种英语教学用教学板，使用者通过外设控制器打开电动伸缩杆工作，电动伸缩杆带动横板进行升降，横板带动竖板和移动板进行升降，移动板带动连接杆移动，连接杆带动支撑杆左右移动对滚轮进行收缩，解决了现有的英语教学用教学板的滚轮不能收缩，在教师教学时需刻意控制力度，避免教学板滑动，给教师教学带来不便，不便于教师使用的问题；
然而该专利仍存在以下不足：上述的教学装置无法调节教学板的高度，由于教室学生可能较多，位于后排的学生很可能会被前排学生遮挡视线，导致教学板的实用性大大降低。
为此，我们提出一种英语教学用教学板解决上述问题。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的问题，而提出的一种英语教学用教学板。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种英语教学用教学板，包括安装底板，所述安装底板顶部固定连接有升降箱，升降箱的内部设置有安装腔，升降箱内对称固定连接有两个限位架，限位架内滑动连接有滑块，两个滑块相对的一侧均固定连接有连接杆，连接杆远离滑块的一侧固定连接有支撑架，支撑架的顶端贯穿升降箱并延伸至升降箱的上方，两个支撑架相对的一侧固定连接有教学板主体，支撑架远离连接杆的一侧固定连接有齿条A，升降箱内对称转动连接有两个转动轴，转动轴上固定连接有齿轮，齿轮与齿条A啮合连接，升降箱内开设有滑轨，滑轨内滑动连接有齿条B，齿条B与齿轮啮合连接，升降箱的内底壁固定连接有电动伸缩杆，电动伸缩杆的驱动端与齿条B的底部固定连接。
优选地，所述滑块内插接有导向杆，导向杆的两端均固定连接在限位架内。
优选地，所述升降箱的顶部固定连接有支撑柱，支撑柱的顶端固定连接有收集箱，收集箱的内部设置有空腔，收集箱的顶部开设有收料口，收集箱的一侧开设有滑口，滑口内滑动连接有收集槽，收集槽的内部设置有固定腔，收集槽的顶部开设有固定口。
优选地，所述收集槽的一侧固定连接有拉环，拉环为半环形。
优选地，所述升降箱的前侧固定连接有控制板，控制板与电动伸缩杆电性连接。
优选地，所述安装底板的底部四角均固定连接有锁止轮。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
1、本实用新型，通过设置导向杆，可对滑块的移动进行限位，当教学板主体需要调节高度时，滑块会沿着导向杆的方向带动支撑架竖直上下移动，防止滑块在移动的过程中发生偏移，通过四个锁止轮的配合，可将该教学装置移动到不同的环境进行使用，增加了该教学装置的便捷性；
2、本实用新型，通过开启电动伸缩杆，使电动伸缩杆的驱动端缩短带动齿条B在滑轨内向下滑动，使得齿轮带动转动轴转动，让齿条A带动支撑架将教学板主体竖直向上升高，调节教学板主体的高度，让后排的学生也能看清教学板主体表面的字迹，从而增加了教学的质量和教学装置的实用性。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种英语教学用教学板内部的结构示意图；
图2为本实用新型提出的一种英语教学用教学板外部的结构示意图；
图3为图1中A处的结构放大图。
图中：1、安装底板；2、升降箱；3、限位架；4、滑块；5、连接杆；6、支撑架；7、齿条A；8、转动轴；9、齿轮；10、滑轨；11、齿条B；12、电动伸缩杆；13、教学板主体；14、支撑柱；15、收集箱；16、收集槽；17、锁止轮。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
参照图1-3，一种英语教学用教学板，包括安装底板1，安装底板1顶部固定连接有升降箱2，升降箱2的内部设置有安装腔，升降箱2内对称固定连接有两个限位架3，限位架3内滑动连接有滑块4，两个滑块4相对的一侧均固定连接有连接杆5，连接杆5远离滑块4的一侧固定连接有支撑架6，支撑架6的顶端贯穿升降箱2并延伸至升降箱2的上方，两个支撑架6相对的一侧固定连接有教学板主体13，支撑架6远离连接杆5的一侧固定连接有齿条A7，升降箱2内对称转动连接有两个转动轴8，转动轴8上固定连接有齿轮9，齿轮9与齿条A7啮合连接，升降箱2内开设有滑轨10，滑轨10内滑动连接有齿条B11，齿条B11与齿轮9啮合连接，升降箱2的内底壁固定连接有电动伸缩杆12，电动伸缩杆12的驱动端与齿条B11的底部固定连接，通过开启电动伸缩杆12，使电动伸缩杆12的驱动端收缩带动齿条B11在滑轨10内向下滑动，使得齿轮9带动转动轴8转动，让齿条A7带动支撑架6将教学板主体13竖直向上升高，在此过程中，滑块4会沿着导向杆的方向在限位架3内也跟着竖直向上移动，使该教学装置可调节教学板主体13的高度，让后排的学生也能看清教学板主体13表面的字迹，从而增加了教学的质量和教学装置的实用性。
其中，滑块4内插接有导向杆，导向杆的两端均固定连接在限位架3内，通过设置导向杆，可对滑块4的移动进行限位，当教学板主体13需要调节高度时，滑块4会沿着导向杆的方向带动支撑架6竖直上下移动，防止滑块4在移动的过程中发生偏移。
其中，升降箱2的顶部固定连接有支撑柱14，支撑柱14的顶端固定连接有收集箱15，收集箱15的内部设置有空腔，收集箱15的顶部开设有收料口，收集箱15的一侧开设有滑口，滑口内滑动连接有收集槽16，收集槽16的内部设置有固定腔，收集槽16的顶部开设有固定口，便于收集擦拭教学板主体13后飘下的粉笔灰，从而增加了该教学装置的环保性。
其中，收集槽16的一侧固定连接有拉环，拉环的形状为半环形，可在拉动收集槽16的过程中更好的施力。
其中，升降箱2的前侧固定连接有控制板，控制板与电动伸缩杆12电性连接，可辅助工作人员对电动伸缩杆12进行控制，从而方便操作该教学装置。
其中，安装底板1的底部四角均固定连接有锁止轮17，通过四个锁止轮17的配合，可将该教学装置移动到不同的环境进行使用，从而增加了该教学装置的便捷性。
工作原理：本实用新型中，当该教学装置需要将教学板主体13调高时，首先按下控制板开启电动伸缩杆12，使电动伸缩杆12的驱动端缩短带动齿条B11在滑轨10内向下滑动，使得齿轮9带动转动轴8转动，让齿条A7带动支撑架6将教学板主体13竖直向上升高，在此过程中，连接杆5会带动滑块4沿着导向杆的方向在限位架3内也跟着竖直向上移动，即可将教学板主体13升高，当该装置擦拭教学板主体13表面的字迹时，在此过程中，教学板主体13表面的粉笔灰会飘下进入收集箱15和收集槽16内，然后水平拉动收集槽16，使收集槽16通过滑口从收集箱15内取出，然后对收集槽16内收集的粉笔灰进行清理。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种英语教学用教学板，包括安装底板（1），其特征在于，所述安装底板（1）顶部固定连接有升降箱（2），升降箱（2）的内部设置有安装腔，升降箱（2）内对称固定连接有两个限位架（3），限位架（3）内滑动连接有滑块（4），两个滑块（4）相对的一侧均固定连接有连接杆（5），连接杆（5）远离滑块（4）的一侧固定连接有支撑架（6），支撑架（6）的顶端贯穿升降箱（2）并延伸至升降箱（2）的上方，两个支撑架（6）相对的一侧固定连接有教学板主体（13），支撑架（6）远离连接杆（5）的一侧固定连接有齿条A（7），升降箱（2）内对称转动连接有两个转动轴（8），转动轴（8）上固定连接有齿轮（9），齿轮（9）与齿条A（7）啮合连接，升降箱（2）内开设有滑轨（10），滑轨（10）内滑动连接有齿条B（11），齿条B（11）与齿轮（9）啮合连接，升降箱（2）的内底壁固定连接有电动伸缩杆（12），电动伸缩杆（12）的驱动端与齿条B（11）的底部固定连接。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学用教学板，其特征在于，所述滑块（4）内插接有导向杆，导向杆的两端均固定连接在限位架（3）内。
3.根据权利要求1所述的一种英语教学用教学板，其特征在于，所述升降箱（2）的顶部固定连接有支撑柱（14），支撑柱（14）的顶端固定连接有收集箱（15），收集箱（15）的内部设置有空腔，收集箱（15）的顶部开设有收料口，收集箱（15）的一侧开设有滑口，滑口内滑动连接有收集槽（16），收集槽（16）的内部设置有固定腔，收集槽（16）的顶部开设有固定口。
4.根据权利要求3所述的一种英语教学用教学板，其特征在于，所述收集槽（16）的一侧固定连接有拉环，拉环为半环形。
5.根据权利要求1所述的一种英语教学用教学板，其特征在于，所述升降箱（2）的前侧固定连接有控制板，控制板与电动伸缩杆（12）电性连接。
6.根据权利要求1所述的一种英语教学用教学板，其特征在于，所述安装底板（1）的底部四角均固定连接有锁止轮（17）。
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