CN212990412U - 一种马克思主义基本理论学习导读装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及导读技术领域，具体为一种马克思主义基本理论学习导读装置，包括导读板，所述导读板的上表面通过螺栓连接有箱座，所述箱座的内壁通过螺栓连接有电机，所述电机的输出轴卡接有转杆，所述转杆的表面粘接有橡胶转板，所述导读板的上表面位于箱座的右侧设置有右压装置，所述连杆的左端转动连接有支撑座，所述支撑座的内部设置有调节装置。该马克思主义基本理论学习导读装置，通过右压装置内部各个结构之间相互运作将书本的最右侧按压固定，橡胶转板对其左侧进行按压固定，达到对书本限位的效果，电机控制橡胶转板运作达到导读者在进行翻页后对书本再次限位固定的效果，减少了操作难度。

Description

一种马克思主义基本理论学习导读装置

技术领域

本实用新型涉及导读技术领域，具体为一种马克思主义基本理论学习导读装置。

背景技术

《马克思主义基本理论学习》这本书是每个大学生的必选课读之一，在教育学习这本书的过程中需要使用到导读装置，即将需要进行导读的马克思主义基本理论书本或者文件放置在导读装置上，供导读人员查看并且进行导读，而导读装置多应用于学校、会议厅等地方。

然而现有的导读装置大多是简单的书桌来放置书本等文件，导读过程中需要手动对书本进行限位，在导读过程中需进行翻页，每次翻页后需手动重新限位固定，增加了操作的难度，且无法根据使用需求对书本的展示角度进行调节，针对上述问题，急需在原有导读装置的基础上进行创新设计，鉴于此，我们提出一种马克思主义基本理论学习导读装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种马克思主义基本理论学习导读装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种马克思主义基本理论学习导读装置，包括导读板，所述导读板的上表面通过螺栓连接有箱座，所述箱座的内壁通过螺栓连接有电机，所述电机的输出轴卡接有转杆，所述转杆的表面粘接有橡胶转板，所述导读板的上表面位于箱座的右侧设置有右压装置，所述导读板的左侧均焊接有连杆，所述连杆的左端转动连接有支撑座，所述支撑座的内部设置有调节装置。

优选的，所述转杆的表面与箱座的内部转动连接，所述转杆的后端转动连接在导读板的内部，所述橡胶转板的数量设置为两个，且两个橡胶转板均以转杆的中心线为对称轴对称分布，所述导读板位于转杆的下方开设有转动槽。

优选的，所述右压装置包括有右压箱，所述右压箱的底部通过螺栓连接在导读板的上表面，所述右压箱的内部滑动连接有导杆，所述右压箱的内壁焊接有右压弹簧，所述右压弹簧的底部焊接有压钮，所述导杆的顶部焊接有握盘。

优选的，所述压钮的表面滑动连接在右压箱的内部，所述导杆位于右压弹簧的内部，且导杆的底端与压钮的内壁焊接固定。

优选的，所述调节装置包括有轴杆，所述轴杆的右端与支撑座的内壁焊接固定，所述轴杆的表面转动连接有转柱，所述转柱的表面分别焊接有按压板和摩擦块，且摩擦块位于按压板的后部，所述按压板的数量设置有两个，且两个按压板之间焊接有按压弹簧。

优选的，所述摩擦块的后部与连杆的表面卡接固定，所述按压板的两侧均与支撑座的内壁滑动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1．该马克思主义基本理论学习导读装置，将书本翻至所需页面，通过拉动右压装置，右压装置内部各个结构之间相互运作将书本的最右侧的空白处按压固定，橡胶转板对其左侧进行按压固定，将需要导读的书本左右两侧均固定，达到对书本限位的效果，电机控制橡胶转板运作达到导读者在进行翻页后对书本再次限位固定的效果，减少了操作难度。

2．该马克思主义基本理论学习导读装置，通过设置调节装置，利用调节装置内部各个结构之间的相互运作来调节连杆转动的角度，在调节好角度后调节装置能够对其固定，使导读板1能够根据需求进行展示角度调节，达到便于导读者使用的效果。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型中导读板俯视图；

图3为本实用新型中右压装置结构示意图；

图4为本实用新型中调节装置结构示意图。

图中：1、导读板；2、箱座；3、电机；4、转杆；5、橡胶转板；6、右压装置；61、右压箱；62、导杆；63、右压弹簧；64、压钮；65、握盘；7、连杆；8、支撑座；9、调节装置；91、轴杆；92、转柱；93、按压板；94、摩擦块；95、按压弹簧；10、转动槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，“若干”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

实施例1

一种马克思主义基本理论学习导读装置，如图1-图3所示，包括导读板1，导读板1的上表面通过螺栓连接有箱座2，箱座2的内壁通过螺栓连接有电机3，电机3的输出轴卡接有转杆4，转杆4的表面粘接有橡胶转板5，导读板1的上表面位于箱座2的右侧设置有右压装置6，导读板1的左侧均焊接有连杆7，连杆7的左端转动连接有支撑座8，支撑座8的内部设置有调节装置9，电机3的输出轴带动转杆4进行顺时针旋转，顺时针旋转的转杆4带动橡胶转板5顺时针旋转，当橡胶转板5压动书本时，书本进行翻页后被翻动的那一页在橡胶转板5的上方，顺时针运动的橡胶转板5从书本的下方转走直至与书本失去连接，使被翻动的纸张落到书本的左侧剩余页上，等另一个橡胶转板5转动到左侧剩余页上时达到对其进行按压限位的效果，导读板1的前部设置有挡板，当导读板1调节角度后能够达到避免书本滑落的效果。

本实施例中，转杆4的表面与箱座2的内部转动连接，转杆4的后端转动连接在导读板1的内部，橡胶转板5的数量设置为两个，且两个橡胶转板5均以转杆4的中心线为对称轴对称分布，导读板1位于转杆4的下方开设有转动槽10，通过设置转杆4的表面与箱座2的内部转动连接，转杆4的后端转动连接在导读板1的内部达到限制转杆4转动位置的效果，通过设置橡胶转板5，当橡胶转板5在书本上转动时其本身能够在受力大的情况下进行形变，从而完成旋转运动，导读板1位于转杆4的下方开设有转动槽10，开设转动槽10达到便于橡胶转板5转动的效果，设置两个橡胶转板5，当压在书本上的橡胶转板5转走时另一个橡胶转板5转动到书本上并对其进行按压固定。

进一步的是，右压装置6包括有右压箱61，右压箱61的底部通过螺栓连接在导读板1的上表面，右压箱61的内部滑动连接有导杆62，右压箱61的内壁焊接有右压弹簧63，右压弹簧63的底部焊接有压钮64，导杆62的顶部焊接有握盘65，通过设置握盘65，握盘65的直径大于导杆62，并与右压箱61的顶部有一定的缝隙，使用者通过缝隙能够将握盘65拉动起来，达到便于使用的效果，通过设置右压弹簧63，当发生移动后的压钮64可以通过右压弹簧63的弹力进行复位的效果，且无论压钮64处于哪点的高度，右压弹簧63的弹力使压钮64对其底部产生压力，通过产生的压力达到将书本的右侧固定的效果。

更进一步的是，压钮64的表面滑动连接在右压箱61的内部，导杆62位于右压弹簧63的内部，且导杆62的底端与压钮64的内壁焊接固定，通过设置导杆62与压钮64焊接，使用者在拉动握盘65时带动导杆62向上，导杆62向上能够带动压钮64向上，达到书本的右侧能够放置到向上压钮64的下方的效果，从而通过压力进行限位固定。

实施例2

如图4所示，调节装置9包括有轴杆91，轴杆91的右端与支撑座8的内壁焊接固定，轴杆91的表面转动连接有转柱92，转柱92的表面分别焊接有按压板93和摩擦块94，且摩擦块94位于按压板93的后部，按压板93的数量设置有两个，且两个按压板93之间焊接有按压弹簧95，调节装置9内部的结构均设置有两组，在两个按压板93之间焊接有按压弹簧95，在两个按压板93不被按压时按压弹簧95通过其弹力固定两个按压板93，按压板93不移动则摩擦块94不移动，从而达到固定摩擦块94位置的效果。

本实施例中，摩擦块94的后部与连杆7的表面卡接固定，按压板93的两侧均与支撑座8的内壁滑动连接，上下摩擦块94的后部均与连杆7的表面紧密连接，并通过紧密连接产生的巨大摩擦力达到对连杆7固定的效果，使连杆7无法进行转动，从而固定了连杆7与导读板1的位置，达到对导读板1进行定位的效果，通过设置按压板93的两侧均与支撑座8的内壁滑动连接达到限制按压板93滑动轨迹的效果，且按压板93受支撑座8的限制只能进行上下滑动运动。

本实用新型的马克思主义基本理论学习导读装置在使用时，将马克思主义基本理论学习的书本或者文件放置在导读板1上，将其翻至所需页面，通过拉动握盘65，握盘65在向上的过程中带动压钮64在右压箱61内向上滑动，将书本的最右侧的空白处放在压钮64的正下方，将握盘65移动到原位，压钮64移动到书本空白处上并通过右压弹簧63的弹力压动书本，将书本最左侧的空白处放置到转杆4的下方，橡胶转板5对其左侧进行按压固定，将需要导读的书本左右两侧均固定，达到对书本限位的效果，当需要翻页时，使用者从右侧被压的纸张中翻动一页纸，因压钮64上焊接有右压弹簧63，在右纸张受力被翻动时压钮64受力向上，等翻页结束后压钮64再次通过右压弹簧63的弹力向下移动并对剩余纸张进行压动固定，右侧的纸张被翻动到左侧后在橡胶转板5的上方，导读者继续导读，电机3的输出轴带动转杆4旋转，转杆4在旋转过程中带动橡胶转板5旋转，橡胶转板5在旋转过程中从被压的左侧纸张上滑走后，其上被翻动的纸张与左侧剩余纸张连接，转杆4继续旋转并将另一个橡胶转板5旋转至左侧剩余纸张上并对其进行按压固定，达到导读者在进行翻页后对书本再次进行限位固定的效果，减少了操作难度，导读者可通过按动上下按压板93，因按压板93焊接在转柱92上，而转柱92只能在轴杆91上转动，所以在按动按压板93时按压板93的后部以转柱92的中心为圆点旋转，按压板93带动转柱92在轴杆91上旋转，转柱92在旋转过程中带动摩擦块94以转柱92的中心为圆点旋转，将上按压板93向下按动时对应的摩擦块94的后部向上运动，下按压板93向上按动时对应的摩擦块94的后部向下运动，原本与连杆7紧密连接的两个上下摩擦块94均与其失去连接，此时连杆7可以进行转动，通过调节连杆7的转动角度达到调节导读板1的角度的效果，使导读板1能够根据需求进行展示角度调节，达到便于导读者使用的效果，当使用者调节好所需角度时松开按压板93，按压板93通过按压弹簧95的弹力回归原位，两个摩擦块94继续与连杆7紧密连接并对其产生强度大摩擦力，摩擦力使连杆7无法进行转动，达到固定导读板1的效果。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本实用新型的优选例，并不用来限制本实用新型，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (6)

1.一种马克思主义基本理论学习导读装置，包括导读板(1)，其特征在于：所述导读板(1)的上表面通过螺栓连接有箱座(2)，所述箱座(2)的内壁通过螺栓连接有电机(3)，所述电机(3)的输出轴卡接有转杆(4)，所述转杆(4)的表面粘接有橡胶转板(5)，所述导读板(1)的上表面位于箱座(2)的右侧设置有右压装置(6)，所述导读板(1)的左侧均焊接有连杆(7)，所述连杆(7)的左端转动连接有支撑座(8)，所述支撑座(8)的内部设置有调节装置(9)。

2.根据权利要求1所述的马克思主义基本理论学习导读装置，其特征在于：所述转杆(4)的表面与箱座(2)的内部转动连接，所述转杆(4)的后端转动连接在导读板(1)的内部，所述橡胶转板(5)的数量设置为两个，且两个橡胶转板(5)均以转杆(4)的中心线为对称轴对称分布，所述导读板(1)位于转杆(4)的下方开设有转动槽(10)。

3.根据权利要求1所述的马克思主义基本理论学习导读装置，其特征在于：所述右压装置(6)包括有右压箱(61)，所述右压箱(61)的底部通过螺栓连接在导读板(1)的上表面，所述右压箱(61)的内部滑动连接有导杆(62)，所述右压箱(61)的内壁焊接有右压弹簧(63)，所述右压弹簧(63)的底部焊接有压钮(64)，所述导杆(62)的顶部焊接有握盘(65)。

4.根据权利要求3所述的马克思主义基本理论学习导读装置，其特征在于：所述压钮(64)的表面滑动连接在右压箱(61)的内部，所述导杆(62)位于右压弹簧(63)的内部，且导杆(62)的底端与压钮(64)的内壁焊接固定。

5.根据权利要求1所述的马克思主义基本理论学习导读装置，其特征在于：所述调节装置(9)包括有轴杆(91)，所述轴杆(91)的右端与支撑座(8)的内壁焊接固定，所述轴杆(91)的表面转动连接有转柱(92)，所述转柱(92)的表面分别焊接有按压板(93)和摩擦块(94)，且摩擦块(94)位于按压板(93)的后部，所述按压板(93)的数量设置有两个，且两个按压板(93)之间焊接有按压弹簧(95)。

6.根据权利要求5所述的马克思主义基本理论学习导读装置，其特征在于：所述摩擦块(94)的后部与连杆(7)的表面卡接固定，所述按压板(93)的两侧均与支撑座(8)的内壁滑动连接。

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