CN212990409U - 一种学前教育专业用教学展示板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种学前教育专业用教学展示板，包括展板一，所述展板一的一侧铰接有展板二，所述展板一的另一侧开有插槽，所述插槽中插接有插板，所述插板的一端面和插槽的底面之间设有弹簧，所述插板的另一端设有用于固定展板二的限位钩，所述展板一的底面两侧均设有支腿一，所述展板二的底面开有收放槽，所述收放槽中铰接有支腿二，所述展板一上端面在远离插板的一端开有凹槽二，所述凹槽二中铰接有限位板，所述展板二上端面在与展板一铰接连接的一端开有和限位板相对应的凹槽三。本实用新型与现有技术相比的优点在于：展示面积较大，使用较为方面，提高了展示的效果。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学展示板技术领域，具体是指一种学前教育专业用教学展示板。
背景技术
学前教育是整个教育系统中比较重要的组成部分，是人生第一个教育阶段，广义的学前教育是指所有对学龄前儿童身心发展有影响的活动，它来自社会、学校、家庭各个方面，狭义的学前教育是指专门的学前教育机构所实施的教育，即托儿所、幼儿园的教育。
学前教育对于儿童的智力开发非常的重要，因此在学前教育的课堂中需要用到展示板来进行教学，由于儿童年龄较小，识字也较小，老师通常会在展示板上绘画来进行形象的展示和交流，因此需要展示板的面积较大，而传统的展示板通常只有一个面，展示板的展示面积是固定的，导致展示范围较小，老师需要经常的擦拭之前展示过的内容，较为麻烦，且展示效果较差。
实用新型内容
本实用新型要解决的技术问题是克服以上技术缺陷，提供一种学前教育专业用教学展示板，展示面积较大，使用较为方面，提高了展示的效果。
为解决上述技术问题，本实用新型提供的技术方案为：一种学前教育专业用教学展示板，包括展板一，所述展板一的一侧铰接有展板二，所述展板一的另一侧开有插槽，所述插槽中插接有插板，所述插板的一端面和插槽的底面之间设有弹簧，所述插板的另一端设有用于固定展板二的限位钩，所述展板一的底面两侧均设有支腿一，所述展板二的底面开有放置槽，所述放置槽中铰接有支腿二，所述展板一上端面在远离插板的一端开有凹槽二，所述凹槽二中铰接有限位板，所述展板二上端面在与展板一铰接连接的一端开有和限位板相对应的凹槽三。
本实用新型与现有技术相比的优点在于：在使用时，展板一和展板二先是折叠到一起，并通过一侧的限位钩固定展板二，此时可以在展板二上进行绘画教学展示，当展板二用完时，可向外拉动限位钩，然后将展板二向外展开，并与展板一形成一个较大的展示平面，然后可通过将展板一凹槽二中的限位板转动到展板二凹槽三中，从而固定住展板二，同时将展板二下端的支腿二从放置槽中转出作为支撑，此时用于展示的面积较大，可以在上面绘制较多的书画，来进行更好的展示和交流，使用方便，提高展示的效果。
作为改进，所述展板二的底面开有和放置槽接通的凹槽一，所述凹槽一内转动设有和支腿二相配合的挡板，支腿二在不使用时完全收放在放置槽中，并将限位板转动到支腿二的下端来限制支腿二自然的下垂，结构较为简单，操作方便。
作为改进，所述支腿一的下端设有圆锥形的固定脚，提高展板一和展板二的稳定性。
作为改进，所述展板一和展板二的大小相同，所述展板一和展板二之间通过合页铰接连接，连接较为简单方便，容易实现。
附图说明
图1是本实用新型一种学前教育专业用教学展示板的展板二收放状态图。
图2是本实用新型一种学前教育专业用教学展示板的展板二收放状态图的俯视图。
图3是本实用新型一种学前教育专业用教学展示板的展板二打开状态图。
图4是本实用新型一种学前教育专业用教学展示板的展板二打开状态图的俯视图。
图5是本实用新型一种学前教育专业用教学展示板的左视图。
如图所示：1、展板一，2、展板二，3、支腿一，4、固定脚，5、插板，6、限位钩，7、放置槽，8、支腿二，9、凹槽一，10、挡板，11、插槽，12、弹簧，13、凹槽二，14、凹槽三，15、限位板。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型做进一步的详细说明。
一种学前教育专业用教学展示板，包括展板一1，所述展板一1的一侧铰接有展板二2，所述展板一1 的另一侧开有插槽11，所述插槽11中插接有插板5，所述插板5的一端面和插槽11的底面之间设有弹簧 12，所述插板5的另一端设有用于固定展板二2的限位钩6，限位钩6为L型，所述展板一1的底面两侧均设有支腿一3，所述展板二2的底面开有放置槽7，所述放置槽7中铰接有支腿二8，所述展板一1上端面在远离插板5的一端开有凹槽二13，所述凹槽二13中铰接有限位板15，所述展板二2上端面在与展板一1铰接连接的一端开有和限位板15相对应的凹槽三14。
所述展板二2的底面开有和放置槽7接通的凹槽一9，所述凹槽一9内转动设有和支腿二8相配合的挡板10。
所述支腿一3的下端设有圆锥形的固定脚4。
所述展板一1和展板二2的大小相同，所述展板一1和展板二2之间通过合页铰接连接。
本实用新型在具体实施时，在使用时，如说明书附图1和2所示，展板一和展板二先是折叠到一起，并通过一侧的限位钩固定展板二，此时可以在展板二上进行绘画教学展示，当展板二用完时，可向外拉动限位钩，限位钩带动插板拉伸弹簧向外移动，使得限位钩脱离展板二的一端，然后将展板二向外展开，并与展板一形成一个较大的展示平面，如说明书附图3和4所示，然后可通过将展板一上端凹槽二中的限位板向上转动并转动到展板二上端的凹槽三中，从而固定住展板二，避免展板二自然折叠，同时如说明书附图1所示，将展板二下端位于放置槽一端的凹槽一中的挡板向外转出，使得挡板与支腿二分离，然后再将支腿二从放置槽中向下转出作为支撑，此时用于展示的面积较大，可以在上面绘制较多的书画，来进行更好的展示和交流，使用方便，提高展示的效果。
以上对本实用新型及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本实用新型的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本实用新型创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本实用新型的保护范围。
Claims (4)
1.一种学前教育专业用教学展示板，其特征在于：包括展板一(1)，所述展板一(1)的一侧铰接有展板二(2)，所述展板一(1)的另一侧开有插槽(11)，所述插槽(11)中插接有插板(5)，所述插板(5)的一端面和插槽(11)的底面之间设有弹簧(12)，所述插板(5)的另一端设有用于固定展板二(2)的限位钩(6)，所述展板一(1)的底面两侧均设有支腿一(3)，所述展板二(2)的底面开有放置槽(7)，所述放置槽(7)中铰接有支腿二(8)，所述展板一(1)上端面在远离插板(5)的一端开有凹槽二(13)，所述凹槽二(13)中铰接有限位板(15)，所述展板二(2)上端面在与展板一(1)铰接连接的一端开有和限位板(15)相对应的凹槽三(14)。
2.根据权利要求1所述的一种学前教育专业用教学展示板，其特征在于：所述展板二(2)的底面开有和放置槽(7)接通的凹槽一(9)，所述凹槽一(9)内转动设有和支腿二(8)相配合的挡板(10)。
3.根据权利要求1所述的一种学前教育专业用教学展示板，其特征在于：所述支腿一(3)的下端设有圆锥形的固定脚(4)。
4.根据权利要求1所述的一种学前教育专业用教学展示板，其特征在于：所述展板一(1)和展板二(2)的大小相同，所述展板一(1)和展板二(2)之间通过合页铰接连接。
Priority Applications (1)
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|---|---|---|---|
| CN202021193822.3U CN212990409U (zh) | 2020-06-24 | 2020-06-24 | 一种学前教育专业用教学展示板 |
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- 2020-06-24 CN CN202021193822.3U patent/CN212990409U/zh active Active
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