CN212966646U - 一种电子商务教学规划统计装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种电子商务教学规划统计装置，具体涉及教学用具领域，包括支撑板和固定设置于支撑板上端的主展示板，所述主展示板的前端固定设置有若干个第一卡槽，所述支撑板的内部一端设置有第一收纳槽，所述第一收纳槽的内部滑动设置有辅助板，所述第一收纳槽的顶端一侧铰接设置有盖板，所述主展示板的后端侧壁上间隔均匀的设置有若干个螺纹孔，所述螺纹孔处设置有限位支撑杆，所述第一收纳槽的内侧壁上间隔均匀的设置有若干个凹槽，所述支撑板的内部另一端设置有第二收纳槽，所述第二收纳槽的内部滑动设置有副展示板。本实用新型副展示板能够增加统计表格的展示数量，而辅助板能够帮助老师对知识点的讲解，提高教学效率。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域，更具体地说，本实用新型涉及一种电子商务教学规划统计装置。
背景技术
电子商务不等同于电子商务化，电子商务即使在各国或不同的领域有不同的定义，但其关键还是依靠着电子设备和网络技术进行的商业模式，随着电子商务的高速发展，它已不仅仅包括其购物的主要内涵，还应包括物流配送等附带服务，电子商务包括电子货比交换、供应链管理、电子交易市场、网络营销、在线事务处理、电子数据交换、存货管理和自动数据收集系统，在此过程中，利用到的信息技术包括：互联网、外联网、电子邮件、数据库、电子目录和移动电话。
在电子商务的教学过程中，需要用到各种统计表格，并且通过表格的数据对比增强学习效果，而现有的展示装置每次只能展示一个表格给学生，对比效果较差，影响学生们的理解；而且功能单一，只能对表格进行统计展示，并不能辅助教学。
实用新型内容
为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型的实施例提供一种电子商务教学规划统计装置，本实用新型所要解决的技术问题是：如何提高电子商务教学用统计装置的对比效果和实用性。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种电子商务教学规划统计装置，包括支撑板和固定设置于支撑板上端的主展示板，所述主展示板的前端固定设置有若干个第一卡槽，所述支撑板的内部一端设置有第一收纳槽，所述第一收纳槽的内部滑动设置有辅助板，所述第一收纳槽的顶端一侧铰接设置有盖板，所述主展示板的后端侧壁上间隔均匀的设置有若干个螺纹孔，所述螺纹孔处设置有限位支撑杆，所述第一收纳槽的内侧壁上间隔均匀的设置有若干个凹槽，所述支撑板的内部另一端设置有第二收纳槽，所述第二收纳槽的内部滑动设置有副展示板，所述副展示板的前端设置有若干个第二卡槽，所述辅助板和副展示板相互远离的一侧均固定设置有把手，所述辅助板和副展示板相互靠近的的一侧均设置有吸附铁块，所述支撑板的底端固定设置有支撑腿，所述支撑腿的下端安装有移动轮，且所述移动轮上设置有刹车片。
在一个优选的实施方式中，所述第一卡槽和第二卡槽上均设置有多个压紧块，所述第一卡槽和第二卡槽的大小不同。
在一个优选的实施方式中，所述支撑板的上端设置有放置槽，所述放置槽中放置有粉笔和板擦。
在一个优选的实施方式中，所述主展示板后端螺纹孔的数量与第一收纳槽内侧壁上凹槽的数量相同，且每个所述螺纹孔对应一个凹槽。
在一个优选的实施方式中，所述第一收纳槽和第二收纳槽的内侧壁上均设置有与吸附铁块相匹配的永磁铁。
在一个优选的实施方式中，所述第一收纳槽和第二收纳槽的外端均固定设置有限位件，所述辅助板和副展示板的一端均固定设置有限位凸块。
与现有技术相比，本实用新型的技术效果和优点：
1、本实用新型通过设置有主展示板、辅助板、副展示板、第一收纳槽和第二收纳槽，并在主展示板和副展示板上设置有多个卡槽，能够同时对多个统计表格进行展示，使得对比效果较好，辅助板和副展示板能够收纳到第一收纳槽和第二收纳槽中，方便设备的移动，副展示板能够增加统计表格的展示数量，而辅助板能够帮助老师对知识点的讲解，提高教学效率；
2、本实用新型通过设置有盖板、螺纹孔、限位支撑杆和凹槽，将辅助板从第一收纳槽中取出后打开盖板，能够将辅助板从盖板处向上滑动，然后限位支撑杆通过螺纹孔插入凹槽中，限位支撑杆对辅助板进行支撑，实现对辅助板高度的调节，能够方便不同身高的人使用。
附图说明
图1为本实用新型的整体结构示意图。
图2为本实用新型第一收纳槽的截面结构示意图。
图3为本实用新型图1中A处结构放大示意图。
图4为本实用新型辅助板的结构示意图。
图5为本实用新型第一卡槽的结构示意图。
附图标记为：1支撑板、2主展示板、3第一卡槽、4第一收纳槽、5辅助板、6盖板、7限位支撑杆、8副展示板、9第二卡槽、10螺纹孔、11凹槽、12把手、13吸附铁块、14支撑腿、15移动轮、16刹车片、17压紧块、18放置槽、19限位件、20限位凸块。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
根据图1-5所示的一种电子商务教学规划统计装置，包括支撑板1和固定设置于支撑板1上端的主展示板2，所述主展示板2的前端固定设置有若干个第一卡槽3，所述支撑板1的内部一端设置有第一收纳槽4，所述第一收纳槽4的内部滑动设置有辅助板5，所述第一收纳槽4的顶端一侧铰接设置有盖板6，所述主展示板2的后端侧壁上间隔均匀的设置有若干个螺纹孔10，所述螺纹孔10处设置有限位支撑杆7，所述第一收纳槽4的内侧壁上间隔均匀的设置有若干个凹槽11，所述支撑板1的内部另一端设置有第二收纳槽，所述第二收纳槽的内部滑动设置有副展示板8，所述副展示板8的前端设置有若干个第二卡槽9，所述辅助板5和副展示板8相互远离的一侧均固定设置有把手12，所述辅助板5和副展示板8相互靠近的的一侧均设置有吸附铁块13，所述支撑板1的底端固定设置有支撑腿14，所述支撑腿14的下端安装有移动轮15，且所述移动轮15上设置有刹车片16。
进一步的，所述第一卡槽3和第二卡槽9上均设置有多个压紧块17，所述第一卡槽3和第二卡槽9的大小不同，能够对不同尺寸的统计表格进行放置。
进一步的，所述支撑板1的上端设置有放置槽18，所述放置槽18中放置有粉笔和板擦，方便利用粉笔在辅助板5上进行教学。
进一步的，所述主展示板2后端螺纹孔10的数量与第一收纳槽4内侧壁上凹槽11的数量相同，且每个所述螺纹孔10对应一个凹槽11，限位支撑杆7穿过螺纹孔10后能够插入到凹槽11中。
进一步的，所述第一收纳槽4和第二收纳槽的内侧壁上均设置有与吸附铁块13相匹配的永磁铁，方便辅助板5和副展示板8吸附在第一收纳槽4和第二收纳槽中。
进一步的，所述第一收纳槽4和第二收纳槽的外端均固定设置有限位件19，所述辅助板5和副展示板8的一端均固定设置有限位凸块20，防止辅助板5和副展示板8从第一收纳槽4和第二收纳槽中滑出。
实施方式具体为：使用时通过移动轮15将设备推送到适宜的位置，并利用刹车片16将移动轮15锁定，教学时将多个电子商务用的统计表格放在主展示板2上的第一卡槽3中，并利用第一卡槽3上的压紧块17对统计表格的边缘部压紧，防止教学过程中统计表格从第一卡槽3中出来，若需要对比的统计表格较多，主展示板2上的第一卡槽3不够使用时，通过副展示板8一端的把手12将副展示板8从第二收纳槽中拉出，然后将剩余的统计表格放在副展示板8上的第二卡槽9中，并利用第二卡槽9上的压紧块17将统计表格固定，使得同时对比的统计表格的数量更多，对比效果更好，需要在辅助板5上讲解知识点时，通过把手12将辅助板5从第一收纳槽4中抽出，然后根据使用者的身高调节辅助板5的高度，调节时，打开主展示板1上端的盖板6，将辅助板5从盖板16处提高，调节到适宜高度后将限位支撑杆7插入到辅助板5下方的螺纹孔10和凹槽11中，利用限位支撑杆7对辅助板5进行支撑。
本实用新型有益效果：通过设置有主展示板、辅助板、副展示板、第一收纳槽和第二收纳槽，并在主展示板和副展示板上设置有多个卡槽，能够同时对多个统计表格进行展示，使得对比效果较好，辅助板和副展示板能够收纳到第一收纳槽和第二收纳槽中，方便设备的移动，副展示板能够增加统计表格的展示数量，而辅助板能够帮助老师对知识点的讲解，提高教学效率。
最后应说明的几点是：首先，在本申请的描述中，需要说明的是，除非另有规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，可以是机械连接或电连接，也可以是两个元件内部的连通，可以是直接相连，“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系，当被描述对象的绝对位置改变，则相对位置关系可能发生改变；
其次：本实用新型公开实施例附图中，只涉及到与本公开实施例涉及到的结构，其他结构可参考通常设计，在不冲突情况下，本实用新型同一实施例及不同实施例可以相互组合；
最后：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种电子商务教学规划统计装置，包括支撑板(1)和固定设置于支撑板(1)上端的主展示板(2)，其特征在于：所述主展示板(2)的前端固定设置有若干个第一卡槽(3)，所述支撑板(1)的内部一端设置有第一收纳槽(4)，所述第一收纳槽(4)的内部滑动设置有辅助板(5)，所述第一收纳槽(4)的顶端一侧铰接设置有盖板(6)，所述主展示板(2)的后端侧壁上间隔均匀的设置有若干个螺纹孔(10)，所述螺纹孔(10)处设置有限位支撑杆(7)，所述第一收纳槽(4)的内侧壁上间隔均匀的设置有若干个凹槽(11)，所述支撑板(1)的内部另一端设置有第二收纳槽，所述第二收纳槽的内部滑动设置有副展示板(8)，所述副展示板(8)的前端设置有若干个第二卡槽(9)，所述辅助板(5)和副展示板(8)相互远离的一侧均固定设置有把手(12)，所述辅助板(5)和副展示板(8)相互靠近的一侧均设置有吸附铁块(13)，所述支撑板(1)的底端固定设置有支撑腿(14)，所述支撑腿(14)的下端安装有移动轮(15)，且所述移动轮(15)上设置有刹车片(16)。
2.根据权利要求1所述的一种电子商务教学规划统计装置，其特征在于：所述第一卡槽(3)和第二卡槽(9)上均设置有多个压紧块(17)，所述第一卡槽(3)和第二卡槽(9)的大小不同。
3.根据权利要求1所述的一种电子商务教学规划统计装置，其特征在于：所述支撑板(1)的上端设置有放置槽(18)，所述放置槽(18)中放置有粉笔和板擦。
4.根据权利要求1所述的一种电子商务教学规划统计装置，其特征在于：所述主展示板(2)后端螺纹孔(10)的数量与第一收纳槽(4)内侧壁上凹槽(11)的数量相同，且每个所述螺纹孔(10)对应一个凹槽(11)。
5.根据权利要求1所述的一种电子商务教学规划统计装置，其特征在于：所述第一收纳槽(4)和第二收纳槽的内侧壁上均设置有与吸附铁块(13)相匹配的永磁铁。
6.根据权利要求1所述的一种电子商务教学规划统计装置，其特征在于：所述第一收纳槽(4)和第二收纳槽的外端均固定设置有限位件(19)，所述辅助板(5)和副展示板(8)的一端均固定设置有限位凸块(20)。
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