CN212963072U - 一种便于学生使用的折叠式标尺 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便于学生使用的折叠式标尺，包括第一测量尺和后卡，所述第一测量尺的下方设置有第一橡胶套，且第一测量尺的内部设置有第一挂顶孔，所述第一挂顶孔的左侧设置有卡板槽，且卡板槽的内侧安装有左卡板，所述左卡板的右侧设置有右卡板，所述卡板槽的上方设置有第一刻度，所述卡板槽的左侧设置有前卡，且前卡的内部设置有螺栓，所述螺栓的后方设置有螺母，且螺母的外侧设置有后卡。本实用新型设置有卡板槽与右卡板之间构成卡合结构，这样可以增加装置的测量准确度，以此把装置平放在待测量物上，通过滑动且右卡板与左卡板，使右卡板与左卡板的内侧边缘与待测量物的边缘对齐，以此提高装置的测量准确度。

Description

一种便于学生使用的折叠式标尺

技术领域

本实用新型涉及学生标尺技术领域，具体为一种便于学生使用的折叠式标尺。

背景技术

随着各个地区经济的飞速发展和科技的进步，家庭对孩子的学习用具越来越重视，学生标尺作为学习用具中不可或缺的工具，得到了很大发展，现有的学生用尺多种多样，但其功能单一，已不能满足学生们的使用需要，新型的学生标尺可以方便学生的测量精准度。

现有的学生标尺具有不能测量角度的问题，储存空间较大的问题，容易划伤使用者皮肤的问题，测量精确度较低的问题，针对上述情况，在现有的学生标尺基础上进行技术创新。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于学生使用的折叠式标尺，以解决上述背景技术中提出现有的学生标尺具有不能测量角度的问题，储存空间较大的问题，容易划伤使用者皮肤的问题，测量精确度较低的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于学生使用的折叠式标尺，包括第一测量尺和后卡，所述第一测量尺的下方设置有第一橡胶套，且第一测量尺的内部设置有第一挂顶孔，所述第一挂顶孔的左侧设置有卡板槽，且卡板槽的内侧安装有左卡板，所述左卡板的右侧设置有右卡板，所述卡板槽的上方设置有第一刻度，所述卡板槽的左侧设置有前卡，且前卡的内部设置有螺栓，所述螺栓的后方设置有螺母，且螺母的外侧设置有后卡，所述前卡的上方安装有第一角度指标，且第一角度指标的后方设置有角度刻度，所述第一测量尺的左部后方设置有第二测量尺，且第二测量尺的左侧设置有第二橡胶套，所述第二测量尺的内部设置有第二顶孔，且第二顶孔的上方设置有第二角度指标，所述角度刻度的上方设置有限位块，所述限位块的右侧设置有第二刻度。

优选的，所述第一橡胶套与第一测量尺之间为胶粘连接，且第一橡胶套与第一测量尺之间构成半包围结构。

优选的，所述卡板槽与右卡板之间构成卡合结构，且卡板槽与右卡板之间相互垂直，并且右卡板与左卡板之间相互平行。

优选的，所述前卡通过螺栓和螺母与后卡之间为螺纹连接，且螺母与后卡之间为胶粘连接。

优选的，所述第一测量尺通过螺栓与第二测量尺之间构成转动结构，且第二测量尺的转动角度范围为0-180°。

优选的，所述第一角度指标与第二角度指标之间相互对齐，且第一角度指标与前卡之间为固定连接。

优选的，所述限位块与第二测量尺之间为粘合连接，且第二测量尺与第二橡胶套之间为胶粘连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型设置有第一橡胶套与第一测量尺之间为胶粘连接，这样可以把第一测量尺的边棱包裹起来，防止划伤学生，在学生使用本装置时容易不小心划伤皮肤，以此第一橡胶套可以把比较锋利的边棱给包裹住，卡板槽与右卡板之间构成卡合结构，这样可以增加装置的测量准确度，以此把装置平放在待测量物上，通过滑动且右卡板与左卡板，使右卡板与左卡板的内侧边缘与待测量物的边缘对齐，以此提高装置的测量准确度；

2、本实用新型设置有前卡通过螺栓和螺母与后卡之间为螺纹连接，这样可以通过拧动螺栓和螺母对前卡和后卡之间的距离，以此可以对装置进行角度固定，在调整好装置的角度后，只需拧紧螺栓和螺母就可以把装置固定在所需的角度位置，第一测量尺通过螺栓与第二测量尺之间构成转动结构，这样可以调整装置的角度，以此可以调整第一测量尺和第二测量尺之间的角度，可以使第一测量尺和第二测量尺在0-180°范围内随意转动；

3、本实用新型设置有第一角度指标与第二角度指标之间相互对齐，这样可以测量长度，还可以测量角度，以此增加了装置的使用范围，限位块与第二测量尺之间为粘合连接，这样可以对第二测量尺进行限位处理，以此在第二测量尺转到0°时对其进行限位。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型前卡结构示意图；

图3为本实用新型卡板槽结构示意图；

图4为本实用新型左卡板结构示意图。

图中：1、第一测量尺；2、第一橡胶套；3、第一挂顶孔；4、卡板槽；5、右卡板；6、左卡板；7、第一刻度；8、第二测量尺；9、前卡；10、螺栓；11、限位块；12、第二橡胶套；13、第一角度指标；14、角度刻度；15、第二刻度；16、第二角度指标；17、第二顶孔；18、螺母；19、后卡。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种便于学生使用的折叠式标尺，包括第一测量尺1和后卡19，第一测量尺1的下方设置有第一橡胶套2，且第一测量尺1的内部设置有第一挂顶孔3，第一橡胶套2与第一测量尺1之间为胶粘连接，且第一橡胶套2与第一测量尺1之间构成半包围结构，这样可以把第一测量尺1的边棱包裹起来，防止划伤学生，在学生使用本装置时容易不小心划伤皮肤，以此第一橡胶套2可以把比较锋利的边棱给包裹住，第一挂顶孔3的左侧设置有卡板槽4，且卡板槽4的内侧安装有左卡板6，左卡板6的右侧设置有右卡板5，卡板槽4与右卡板5之间构成卡合结构，且卡板槽4与右卡板5之间相互垂直，并且右卡板5与左卡板6之间相互平行，这样可以增加装置的测量准确度，以此把装置平放在待测量物上，通过滑动且右卡板5与左卡板6，使右卡板5与左卡板6的内侧边缘与待测量物的边缘对齐，以此提高装置的测量准确度；

卡板槽4的上方设置有第一刻度7，卡板槽4的左侧设置有前卡9，且前卡9的内部设置有螺栓10，螺栓10的后方设置有螺母18，且螺母18的外侧设置有后卡19，前卡9通过螺栓10和螺母18与后卡19之间为螺纹连接，且螺母18与后卡19之间为胶粘连接，这样可以通过拧动螺栓10和螺母18对前卡9和后卡19之间的距离，以此可以对装置进行角度固定，在调整好装置的角度后，只需拧紧螺栓10和螺母18就可以把装置固定在所需的角度位置，

前卡9的上方安装有第一角度指标13，且第一角度指标13的后方设置有角度刻度14，第一测量尺1的左部后方设置有第二测量尺8，且第二测量尺8的左侧设置有第二橡胶套12，第一测量尺1通过螺栓10与第二测量尺8之间构成转动结构，且第二测量尺8的转动角度范围为0-180°，这样可以调整装置的角度，以此可以调整第一测量尺1和第二测量尺8之间的角度，可以使第一测量尺1和第二测量尺8在0-180°范围内随意转动；

第二测量尺8的内部设置有第二顶孔17，且第二顶孔17的上方设置有第二角度指标16，第一角度指标13与第二角度指标16之间相互对齐，且第一角度指标13与前卡9之间为固定连接，这样可以测量长度，还可以测量角度，以此增加了装置的使用范围，角度刻度14的上方设置有限位块11，限位块11的右侧设置有第二刻度15，限位块11与第二测量尺8之间为粘合连接，且第二测量尺8与第二橡胶套12之间为胶粘连接，这样可以对第二测量尺8进行限位处理，以此在第二测量尺8转到0°时对其进行限位。

工作原理：对于这类的学生标尺，首先通过螺栓10和螺母18把第一测量尺1和第二测量尺8固定在前卡9和后卡19内侧，以此可以使第一测量尺1和第二测量尺8进行转到和折叠，可以减少装置的储存空间，然后通过拧动螺栓10和螺母18使第二测量尺8固定在180°，以此使第一测量尺1和第二测量尺8保持在同一水平面，然后把装置平放在待测量物的上，然后把右卡板5和左卡板6在卡板槽4内侧滑动，使右卡板5的左边缘对齐待测量物的右边缘，左卡板6右边缘对齐待测量物的左边缘，这样可以通过第一刻度7来观察待测量物的尺寸，在需要测量角度时，首先拧动螺栓10和螺母18，使前卡9和后卡19之间的距离扩大，然后转到第二测量尺8使其前侧的第二角度指标16对齐待测量物的一端的边缘，然后使第一测量尺1的边缘对齐待测量物的另一端的边缘，然后观察第一角度指标13在角度刻度14上的刻度，这样就可以测量出角度，这就是该一种便于学生使用的折叠式标尺的工作原理。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种便于学生使用的折叠式标尺，包括第一测量尺（1）和后卡（19），其特征在于：所述第一测量尺（1）的下方设置有第一橡胶套（2），且第一测量尺（1）的内部设置有第一挂顶孔（3），所述第一挂顶孔（3）的左侧设置有卡板槽（4），且卡板槽（4）的内侧安装有左卡板（6），所述左卡板（6）的右侧设置有右卡板（5），所述卡板槽（4）的上方设置有第一刻度（7），所述卡板槽（4）的左侧设置有前卡（9），且前卡（9）的内部设置有螺栓（10），所述螺栓（10）的后方设置有螺母（18），且螺母（18）的外侧设置有后卡（19），所述前卡（9）的上方安装有第一角度指标（13），且第一角度指标（13）的后方设置有角度刻度（14），所述第一测量尺（1）的左部后方设置有第二测量尺（8），且第二测量尺（8）的左侧设置有第二橡胶套（12），所述第二测量尺（8）的内部设置有第二顶孔（17），且第二顶孔（17）的上方设置有第二角度指标（16），所述角度刻度（14）的上方设置有限位块（11），所述限位块（11）的右侧设置有第二刻度（15）。

2.根据权利要求1所述的一种便于学生使用的折叠式标尺，其特征在于：所述第一橡胶套（2）与第一测量尺（1）之间为胶粘连接，且第一橡胶套（2）与第一测量尺（1）之间构成半包围结构。

3.根据权利要求1所述的一种便于学生使用的折叠式标尺，其特征在于：所述卡板槽（4）与右卡板（5）之间构成卡合结构，且卡板槽（4）与右卡板（5）之间相互垂直，并且右卡板（5）与左卡板（6）之间相互平行。

4.根据权利要求1所述的一种便于学生使用的折叠式标尺，其特征在于：所述前卡（9）通过螺栓（10）和螺母（18）与后卡（19）之间为螺纹连接，且螺母（18）与后卡（19）之间为胶粘连接。

5.根据权利要求1所述的一种便于学生使用的折叠式标尺，其特征在于：所述第一测量尺（1）通过螺栓（10）与第二测量尺（8）之间构成转动结构，且第二测量尺（8）的转动角度范围为0-180°。

6.根据权利要求1所述的一种便于学生使用的折叠式标尺，其特征在于：所述第一角度指标（13）与第二角度指标（16）之间相互对齐，且第一角度指标（13）与前卡（9）之间为固定连接。

7.根据权利要求1所述的一种便于学生使用的折叠式标尺，其特征在于：所述限位块（11）与第二测量尺（8）之间为粘合连接，且第二测量尺（8）与第二橡胶套（12）之间为胶粘连接。

Images