CN212912254U - 一种英语学习课桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语学习课桌，包括底座，所述底座的一侧设有铆钉，所述底座的上端固定连接有支撑板，所述支撑板的一侧靠近支撑板的下端的位置固定安装有固定板，所述支撑板的一侧外表面固定连接有挂钩，所述支撑板的一侧位于固定板的上方的位置设有桌肚，所述桌肚由课本室、作业本室与笔记室组成，且作业本室与笔记室位于课本室的同一侧，所述笔记室位于作业本室的下端。本实用新型结构简单，通过在课桌的旁边设置挂钩，方便将书包挂在挂钩上，避免书包占据过多的位置，而且在课桌前端设置靠书板，利用靠书板上的书夹，可以将课本夹住，无需双手捏住课本，方便学生使用，具有实用性。

Description

一种英语学习课桌

技术领域

本实用新型涉及英语教育技术领域，尤其涉及一种英语学习课桌。

背景技术

英语学习课桌是学生在进行英语学习时使用的课桌，能够方便学生的使用，进而促进学生学习的教学用具，但是现有的英语学习课桌在使用时存在一定的缺陷，学生的书包不易放置，放在课桌上会占据较大的位置，影响学生学习，而且课本的放置不能够方便学生去做更多的练习，给使用过程带来了一定的影响，因此，现在对英语学习课桌做出改进。

发明内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的一些问题，而提出的一种英语学习课桌。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种英语学习课桌，包括底座，所述底座的一侧设有铆钉，所述底座的上端固定连接有支撑板，所述支撑板的一侧靠近支撑板的下端的位置固定安装有固定板，所述支撑板的一侧外表面固定连接有挂钩，所述支撑板的一侧位于固定板的上方的位置设有桌肚，所述桌肚由课本室、作业本室与笔记室组成，且作业本室与笔记室位于课本室的同一侧，所述笔记室位于作业本室的下端，所述支撑板的上端固定连接有课桌台，所述课桌台的上端固定连接有侧挡板，所述课桌台的上端靠近课桌台的前端的位置设有前挡板，所述课桌台的上端位于侧挡板的一侧的位置设有笔筒，所述课桌台的上端位于前挡板的一侧的位置设有收纳抽屉，所述收纳抽屉的外表面设有把手，所述收纳抽屉的一侧固定连接有靠书板，所述靠书板的外表面设有书夹。

优选的，所述书夹的数量为两组，两组所述书夹的内部均设有扭簧。

优选的，所述铆钉的数量为若干组，且支撑板通过铆钉与底座固定连接。

优选的，所述桌肚的内部设有隔板，隔板的数量为两组。

优选的，所述笔筒的形状为圆柱形，且笔筒与侧挡板固定连接。

优选的，所述收纳抽屉的数量为两组，且收纳抽屉的外表面设有滑轨。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种英语学习课桌，具备以下有益效果：

1、该英语学习课桌，通过设置挂钩，方便学生将书包挂在挂钩上，避免书包占据太多的地方造成学习不便，从而方便学生使用课桌进行英语学习。

2、该英语学习课桌，通过设置靠书板，学生可以将课本靠在靠书板上，然后利用书夹将课本夹住，无需双手握住课本，使学生拥有更多的自由进行英语练习，提高英语学习效果。

该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现，本实用新型结构简单，通过在课桌的旁边设置挂钩，方便将书包挂在挂钩上，避免书包占据过多的位置，而且在课桌前端设置靠书板，利用靠书板上的书夹，可以将课本夹住，无需双手捏住课本，方便学生使用，具有实用性。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种英语学习课桌的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种英语学习课桌的侧视图。

图中：1底座、2铆钉、3支撑板、4固定板、5挂钩、6桌肚、7课本室、8作业本室、9笔记室、10课桌台、11侧挡板、12前挡板、13笔筒、14收纳抽屉、15把手、16靠书板、17书夹。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

参照图1-2，一种英语学习课桌，包括底座1，底座1的一侧设有铆钉2，底座1的上端固定连接有支撑板3，支撑板3的一侧靠近支撑板3的下端的位置固定安装有固定板4，支撑板3的一侧外表面固定连接有挂钩5，支撑板3的一侧位于固定板4的上方的位置设有桌肚6，桌肚6由课本室7、作业本室8与笔记室9组成，且作业本室8与笔记室9位于课本室7的同一侧，笔记室9位于作业本室8的下端，支撑板3的上端固定连接有课桌台10，课桌台10的上端固定连接有侧挡板11，课桌台10的上端靠近课桌台10的前端的位置设有前挡板12，课桌台10的上端位于侧挡板11的一侧的位置设有笔筒13，课桌台10的上端位于前挡板12的一侧的位置设有收纳抽屉14，收纳抽屉14的外表面设有把手15，收纳抽屉14的一侧固定连接有靠书板16，靠书板16的外表面设有书夹17。

书夹17的数量为两组，两组书夹17的内部均设有扭簧，铆钉2的数量为若干组，且支撑板3通过铆钉2与底座1固定连接，桌肚6的内部设有隔板，隔板的数量为两组，笔筒13的形状为圆柱形，且笔筒13与侧挡板11固定连接，收纳抽屉14的数量为两组，且收纳抽屉14的外表面设有滑轨。

本实用新型中，使用时，检查支撑板3与底座1之间的铆钉2是否连接牢固，然后将课桌通过底座1固定，书包内的课本分类放在桌肚6内，课本放在课本室7，作业本与笔记本分别放在作业本室8与笔记室9，然后将书包挂在挂钩5上，学生端坐在课桌台10前，将课本靠在靠书板16上，利用书夹17夹住课本，一些学习用的工具通过把手15放在收纳抽屉14内，将笔放在侧挡板11的笔筒13内，之后进行英语学习，具有实用性。

在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种英语学习课桌，包括底座（1），其特征在于，所述底座（1）的一侧设有铆钉（2），所述底座（1）的上端固定连接有支撑板（3），所述支撑板（3）的一侧靠近支撑板（3）的下端的位置固定安装有固定板（4），所述支撑板（3）的一侧外表面固定连接有挂钩（5），所述支撑板（3）的一侧位于固定板（4）的上方的位置设有桌肚（6），所述桌肚（6）由课本室（7）、作业本室（8）与笔记室（9）组成，且作业本室（8）与笔记室（9）位于课本室（7）的同一侧，所述笔记室（9）位于作业本室（8）的下端，所述支撑板（3）的上端固定连接有课桌台（10），所述课桌台（10）的上端固定连接有侧挡板（11），所述课桌台（10）的上端靠近课桌台（10）的前端的位置设有前挡板（12），所述课桌台（10）的上端位于侧挡板（11）的一侧的位置设有笔筒（13），所述课桌台（10）的上端位于前挡板（12）的一侧的位置设有收纳抽屉（14），所述收纳抽屉（14）的外表面设有把手（15），所述收纳抽屉（14）的一侧固定连接有靠书板（16），所述靠书板（16）的外表面设有书夹（17）。

2.根据权利要求1所述的一种英语学习课桌，其特征在于，所述书夹（17）的数量为两组，两组所述书夹（17）的内部均设有扭簧。

3.根据权利要求1所述的一种英语学习课桌，其特征在于，所述铆钉（2）的数量为若干组，且支撑板（3）通过铆钉（2）与底座（1）固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种英语学习课桌，其特征在于，所述桌肚（6）的内部设有隔板，隔板的数量为两组。

5.根据权利要求1所述的一种英语学习课桌，其特征在于，所述笔筒（13）的形状为圆柱形，且笔筒（13）与侧挡板（11）固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种英语学习课桌，其特征在于，所述收纳抽屉（14）的数量为两组，且收纳抽屉（14）的外表面设有滑轨。

Images