CN212878312U - 一种教育用器材放置柜 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教育用器材放置柜，包括放置柜本体，所述放置柜本体内腔两侧的顶部和底部之间均通过轴承固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆表面的中心处固定连接有第一皮带轮，所述第一皮带轮的表面滑动连接有皮带，所述放置柜本体内腔两侧的顶部和底部均开设有滑槽，所述滑槽的内腔滑动连接有滑块，两个滑块之间固定连接有放置板。本实用新型通过放置柜本体、螺纹杆、第一皮带轮、滑槽、滑块、放置板、伺服电机、第二皮带轮和隔板的配合使用，实现了便于根据存放器具的大小对放置柜内部空间进行调节的目的，提高了装置的实用性和使用性，增强了使用者的使用体验，从而能够更好的满足使用者的使用需求。

Description

一种教育用器材放置柜

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种教育用器材放置柜。

背景技术

使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具三类，本实用新型涉及一种教育用器材放置柜，目前，现有市场上的放置柜，不便于对其内部空间进行调整，导致不能对器具进行很好的放置，降低了其实用性和使用性，影响了使用者的使用体验，从而无法满足使用者的使用需求。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教育用器材放置柜，具备便于根据存放器具的大小对放置柜内部空间进行调节的优点，解决了现有市场上的放置柜，不便于对其内部空间进行调整，不能对器具进行很好的放置，降低了其实用性和使用性，影响了使用者的使用体验，从而无法满足使用者的使用需求的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教育用器材放置柜，包括放置柜本体，所述放置柜本体内腔两侧的顶部和底部之间均通过轴承固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆表面的中心处固定连接有第一皮带轮，所述第一皮带轮的表面滑动连接有皮带，所述放置柜本体内腔两侧的顶部和底部均开设有滑槽，所述滑槽的内腔滑动连接有滑块，两个滑块之间固定连接有放置板，所述放置板的内腔与螺纹杆螺纹连接，所述放置柜本体的两侧均通过板块固定连接有伺服电机，所述伺服电机的输出端固定连接有与第一皮带轮配合使用的第二皮带轮，所述放置柜本体内腔两侧的顶部和底部之间且位于两个螺纹杆之间均固定连接有隔板，所述隔板的表面与放置板滑动连接。

优选的，所述放置柜本体底部的四角均固定连接有支撑腿，且支撑腿的底部固定连接有垫块。

优选的，所述放置柜本体背面的左侧通过板块固定连接有加热箱和气泵，所述加热箱内腔的顶部与底部之间固定连接有加热丝，所述气泵的右侧连通有出气管，所述出气管的右端与加热箱连通，所述气泵的左侧连通有吸气管，所述加热箱的右侧连通有输气管，所述输气管的右端与放置柜本体连通。

优选的，所述放置板的顶部开设有与隔板配合使用的开口，所述螺纹杆表面两侧的螺纹为正反螺纹。

优选的，所述放置柜本体的正面通过铰链铰接有箱门，所述箱门的正面固定连接有把手。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过放置柜本体、螺纹杆、第一皮带轮、滑槽、滑块、放置板、伺服电机、第二皮带轮和隔板的配合使用，实现了便于根据存放器具的大小对放置柜内部空间进行调节的目的，提高了装置的实用性和使用性，增强了使用者的使用体验，从而能够更好的满足使用者的使用需求。

2、本实用新型通过设置支撑腿和垫块，用于对放置柜本体进行支撑和固定，通过设置加热箱、气泵、加热丝、出气管、吸气管和输气管，用于对放置柜本体的内腔进行除湿处理，通过设置开口，用于配合隔板进行使用，通过设置箱门和把手，用于对器具进行放置和拿取。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构后视示意图；

图3为本实用新型结构主视示意图。

图中：1、放置柜本体；2、螺纹杆；3、第一皮带轮；4、滑槽；5、滑块；6、放置板；7、伺服电机；8、第二皮带轮；9、隔板；10、加热箱；11、气泵；12、加热丝；13、出气管；14、吸气管；15、输气管；16、开口；17、箱门；18、把手。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，一种教育用器材放置柜，包括放置柜本体1，放置柜本体1底部的四角均固定连接有支撑腿，且支撑腿的底部固定连接有垫块，通过设置支撑腿和垫块，用于对放置柜本体1进行支撑和固定，放置柜本体1背面的左侧通过板块固定连接有加热箱10和气泵11，加热箱10内腔的顶部与底部之间固定连接有加热丝12，气泵11的右侧连通有出气管13，出气管13的右端与加热箱10连通，气泵11的左侧连通有吸气管14，加热箱10的右侧连通有输气管15，输气管15的右端与放置柜本体1连通，通过设置加热箱10、气泵11、加热丝12、出气管13、吸气管14和输气管15，用于对放置柜本体1的内腔进行除湿处理，放置柜本体1的正面通过铰链铰接有箱门17，箱门17的正面固定连接有把手18，通过设置箱门17和把手18，用于对器具进行放置和拿取，放置柜本体1内腔两侧的顶部和底部之间均通过轴承固定连接有螺纹杆2，螺纹杆2表面的中心处固定连接有第一皮带轮3，第一皮带轮3的表面滑动连接有皮带，放置柜本体1内腔两侧的顶部和底部均开设有滑槽4，滑槽4的内腔滑动连接有滑块5，两个滑块5之间固定连接有放置板6，放置板6的顶部开设有与隔板9配合使用的开口16，螺纹杆2表面两侧的螺纹为正反螺纹，通过设置开口16，用于配合隔板9进行使用，放置板6的内腔与螺纹杆2螺纹连接，放置柜本体1的两侧均通过板块固定连接有伺服电机7，伺服电机7的输出端固定连接有与第一皮带轮3配合使用的第二皮带轮8，放置柜本体1内腔两侧的顶部和底部之间且位于两个螺纹杆2之间均固定连接有隔板9，隔板9的表面与放置板6滑动连接，通过放置柜本体1、螺纹杆2、第一皮带轮3、滑槽4、滑块5、放置板6、伺服电机7、第二皮带轮8和隔板9的配合使用，实现了便于根据存放器具的大小对放置柜内部空间进行调节的目的，提高了装置的实用性和使用性，增强了使用者的使用体验，从而能够更好的满足使用者的使用需求。

使用时，当需要对放置柜本体1的内部空间进行调整时，打开伺服电机7，伺服电机7带动第二皮带轮8转动，第二皮带轮8带动皮带转动，皮带带动第一皮带轮3转动，第一皮带轮3带动螺纹杆2转动，螺纹杆2带动两个放置板6分别向放置柜本体1内腔的底部和顶部移动，以此对器具进行更好的放置，当需要对放置柜本体1的内腔进行除湿时，打开气泵11和加热丝12，加热丝12对加热箱10内腔中的空气进行加热，通过出气管13、吸气管14和输气管15的配合使用，将加热后的空气输送至放置柜本体1的内腔，对放置柜本体1的内腔进行除湿，从而实现了便于根据存放器具的大小对放置柜内部空间进行调节的目的。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种教育用器材放置柜，包括放置柜本体(1)，其特征在于：所述放置柜本体(1)内腔两侧的顶部和底部之间均通过轴承固定连接有螺纹杆(2)，所述螺纹杆(2)表面的中心处固定连接有第一皮带轮(3)，所述第一皮带轮(3)的表面滑动连接有皮带，所述放置柜本体(1)内腔两侧的顶部和底部均开设有滑槽(4)，所述滑槽(4)的内腔滑动连接有滑块(5)，两个滑块(5)之间固定连接有放置板(6)，所述放置板(6)的内腔与螺纹杆(2)螺纹连接，所述放置柜本体(1)的两侧均通过板块固定连接有伺服电机(7)，所述伺服电机(7)的输出端固定连接有与第一皮带轮(3)配合使用的第二皮带轮(8)，所述放置柜本体(1)内腔两侧的顶部和底部之间且位于两个螺纹杆(2)之间均固定连接有隔板(9)，所述隔板(9)的表面与放置板(6)滑动连接。

2.根据权利要求1所述的一种教育用器材放置柜，其特征在于：所述放置柜本体(1)底部的四角均固定连接有支撑腿，且支撑腿的底部固定连接有垫块。

3.根据权利要求1所述的一种教育用器材放置柜，其特征在于：所述放置柜本体(1)背面的左侧通过板块固定连接有加热箱(10)和气泵(11)，所述加热箱(10)内腔的顶部与底部之间固定连接有加热丝(12)，所述气泵(11)的右侧连通有出气管(13)，所述出气管(13)的右端与加热箱(10)连通，所述气泵(11)的左侧连通有吸气管(14)，所述加热箱(10)的右侧连通有输气管(15)，所述输气管(15)的右端与放置柜本体(1)连通。

4.根据权利要求1所述的一种教育用器材放置柜，其特征在于：所述放置板(6)的顶部开设有与隔板(9)配合使用的开口(16)，所述螺纹杆(2)表面两侧的螺纹为正反螺纹。

5.根据权利要求1所述的一种教育用器材放置柜，其特征在于：所述放置柜本体(1)的正面通过铰链铰接有箱门(17)，所述箱门(17)的正面固定连接有把手(18)。

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