CN212672767U - 一种远程教育互动一体机 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及教育设备技术领域，尤其是一种远程教育互动一体机，包括底座，所述底座的顶部设置有支撑座，且支撑座的内部安装有电机，所述电机的输出端连接有旋转盘，且旋转盘的顶部设置有连接块，所述连接块顶部的一侧安装有一体机主体，所述连接块顶部远离一体机主体的一侧设置有第一支撑柱，且第一支撑柱的内部安装有电动推杆，有益效果在于：通过设置的电机、旋转盘、连接块、第一支撑柱、第二支撑柱、电动推杆、第一铰接座和第二铰接座，运用电机带动旋转盘旋转，使得一体机主体的安装位置可旋转，再运用电动推杆伸缩带动第二支撑柱移动，使得一体机主体的安装角度可调节，从而便于使用者更加方便的使用装置。
Description
技术领域
本实用新型涉及教育设备技术领域，尤其涉及一种远程教育互动一体机。
背景技术
远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种，是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式，使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者，由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课，远程教育一体机，是用于远程教育的一种设备。
但是现有的远程教育一体机在使用时，不便对远程教育一体机进行调节，从而不便使用者使用，且现有的远程教育一体机在使用安装时，不便安装，从而不便工作人员操作。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种远程教育互动一体机。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
设计一种远程教育互动一体机，包括底座，所述底座的顶部设置有支撑座，且支撑座的内部安装有电机，所述电机的输出端连接有旋转盘，且旋转盘的顶部设置有连接块，所述连接块顶部的一侧安装有一体机主体，所述连接块顶部远离一体机主体的一侧设置有第一支撑柱，且第一支撑柱的内部安装有电动推杆，所述第一支撑柱的外侧设置有第二支撑柱，所述连接块的底部连接有安装块，且安装块的底部连接有限位块，所述安装块内部的底端开设有卡槽，所述旋转盘的内部安装有电磁铁，且电磁铁的一侧连接有弹簧，所述弹簧的一端连接有卡块。
优选的，所述限位块与限位槽的内壁相匹配，所述卡块与卡槽的内壁相匹配。
优选的，所述第一支撑柱的一侧连接有第一铰接座，且第一支撑柱通过第一铰接座与连接块相铰接。
优选的，所述第二支撑柱的一侧连接有第二铰接座，且第二支撑柱通过第二铰接座与一体机主体相铰接。
优选的，所述第一支撑柱套接在第二支撑柱的内壁，且第一支撑柱与第二支撑柱滑动连接。
优选的，所述一体机主体的底部与连接块转动连接，所述旋转盘通过转轴与支撑座连接。
本实用新型提出的一种远程教育互动一体机，有益效果在于：本装置通过设置的电机、旋转盘、连接块、第一支撑柱、第二支撑柱、电动推杆、第一铰接座和第二铰接座，运用电机带动旋转盘旋转，使得一体机主体的安装位置可旋转，再运用电动推杆伸缩带动第二支撑柱移动，使得一体机主体的安装角度可调节，从而便于使用者更加方便的使用装置；通过设置的安装块、限位块、卡槽、限位槽、电磁铁、弹簧和卡块，运用电磁铁通电与弹簧连接的卡块相互吸引，从而便于工作人员对一体机主体的安装拆卸，降低了工作人员的劳动强度。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种远程教育互动一体机的正视剖视图；
图2为本实用新型提出的一种远程教育互动一体机的侧视剖视图；
图3为本实用新型提出的一种远程教育互动一体机A处的局部结构放大图。
图中：1、底座；2、支撑座；3、电机；4、旋转盘；5、连接块；6、一体机主体；7、第一支撑柱；8、第二支撑柱；9、电动推杆；10、第一铰接座；11、第二铰接座；12、安装块；13、限位块；14、卡槽；15、限位槽；16、电磁铁；17、弹簧；18、卡块。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-3，一种远程教育互动一体机，包括底座1，底座1的顶部设置有支撑座2，且支撑座2的内部安装有电机3，电机3的输出端连接有旋转盘4，且旋转盘4的顶部设置有连接块5，连接块5顶部的一侧安装有一体机主体6，连接块5顶部远离一体机主体6的一侧设置有第一支撑柱7，且第一支撑柱7的内部安装有电动推杆9，第一支撑柱7的外侧设置有第二支撑柱8，连接块5的底部连接有安装块12，且安装块12的底部连接有限位块13，安装块12内部的底端开设有卡槽14，旋转盘4的内部安装有电磁铁16，且电磁铁16的一侧连接有弹簧17，弹簧17的一端连接有卡块18。
本装置通过设置的电机3、旋转盘4、连接块5、第一支撑柱7、第二支撑柱8、电动推杆9、第一铰接座10和第二铰接座11，使得一体机主体6的安装角度可调节，从而便于使用者更加方便的使用装置；通过设置的安装块12、限位块13、卡槽14、限位槽15、电磁铁16、弹簧17和卡块18，便于工作人员对一体机主体6的安装拆卸，降低了工作人员的劳动强度。
其中，限位块13与限位槽15的内壁相匹配，卡块18与卡槽14的内壁相匹配，限位块13与安装块12焊接连接，卡块18由金属铁材质构成。
其中，第一支撑柱7的一侧连接有第一铰接座10，且第一支撑柱7通过第一铰接座10与连接块5相铰接，第一铰接座10的内部设置有转轴。
其中，第二支撑柱8的一侧连接有第二铰接座11，且第二支撑柱8通过第二铰接座11与一体机主体6相铰接，第二铰接座11的内部设置有转轴。
其中，第一支撑柱7套接在第二支撑柱8的内壁，且第一支撑柱7与第二支撑柱8滑动连接，第一支撑柱7的外侧连接有限位块。
其中，述一体机主体6的底部与连接块5转动连接，旋转盘4通过转轴与支撑座2连接，转轴的外侧设置有轴承。
工作原理：使用时，将装置连接外接电源，使装置获得电能，让装置能正常运行，当需要对一体机主体6进行调节时，启动电机3和电动推杆9，电机3带动旋转盘4旋转，使得一体机主体6的安装位置可旋转，电动推杆9伸缩带动第二支撑柱8移动，使得一体机主体6的安装角度可调节，从而便于工作人员对一体机主体6的调节，当需要对一体机主体6进行安装时，将旋转盘4内的电磁铁16通电，电磁铁16通电与弹簧连接的卡块18相互吸引，使得卡块18带动弹簧17压缩向电磁铁16的方向移动，将安装块12放置在旋转盘4内，使得限位块13放置在限位槽15内，将电磁铁16通电，使得卡块18卡合在卡槽14内，完成一体机主体6的安装。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种远程教育互动一体机，包括底座（1），其特征在于，所述底座（1）的顶部设置有支撑座（2），且支撑座（2）的内部安装有电机（3），所述电机（3）的输出端连接有旋转盘（4），且旋转盘（4）的顶部设置有连接块（5），所述连接块（5）顶部的一侧安装有一体机主体（6），所述连接块（5）顶部远离一体机主体（6）的一侧设置有第一支撑柱（7），且第一支撑柱（7）的内部安装有电动推杆（9），所述第一支撑柱（7）的外侧设置有第二支撑柱（8），所述连接块（5）的底部连接有安装块（12），且安装块（12）的底部连接有限位块（13），所述安装块（12）内部的底端开设有卡槽（14），所述旋转盘（4）的内部安装有电磁铁（16），且电磁铁（16）的一侧连接有弹簧（17），所述弹簧（17）的一端连接有卡块（18）。
2.根据权利要求1所述的一种远程教育互动一体机，其特征在于，所述限位块（13）与限位槽（15）的内壁相匹配，所述卡块（18）与卡槽（14）的内壁相匹配。
3.根据权利要求1所述的一种远程教育互动一体机，其特征在于，所述第一支撑柱（7）的一侧连接有第一铰接座（10），且第一支撑柱（7）通过第一铰接座（10）与连接块（5）相铰接。
4.根据权利要求1所述的一种远程教育互动一体机，其特征在于，所述第二支撑柱（8）的一侧连接有第二铰接座（11），且第二支撑柱（8）通过第二铰接座（11）与一体机主体（6）相铰接。
5.根据权利要求1所述的一种远程教育互动一体机，其特征在于，所述第一支撑柱（7）套接在第二支撑柱（8）的内壁，且第一支撑柱（7）与第二支撑柱（8）滑动连接。
6.根据权利要求1所述的一种远程教育互动一体机，其特征在于，所述一体机主体（6）的底部与连接块（5）转动连接，所述旋转盘（4）通过转轴与支撑座（2）连接。
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