CN212521197U - 一种便于信息分类管理的教师信息采集用存储设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便于信息分类管理的教师信息采集用存储设备，包括底座和调节机构，所述底座的底部设置有凹槽，且凹槽的内壁活动安置有橡胶块，所述调节机构连接于底座的顶部，且调节机构的顶部活动设置有存放框，所述存放框的内部安置有第一腔室，且第一腔室的下方设置有第二腔室，所述第一腔室的内壁活动安置有活动机构，所述第二腔室的内壁活动连接有调节架，且第二腔室的外壁右侧活动设置有挡板。该便于信息分类管理的教师信息采集用存储设备设置有底座，转块与连接板之间为固定连接，使得转块在使用时，连接板可保持高强度连接性连接于转块之上，提高转块与连接板之间的连接强度，防止连接板无故从转块上脱落。

Description

一种便于信息分类管理的教师信息采集用存储设备

技术领域

本实用新型涉及教师信息采集用存储设备技术领域，具体为一种便于信息分类管理的教师信息采集用存储设备。

背景技术

随着各个地区经济的飞速发展和科技的进步，教师，这个职业是人类社会最古老的职业之一，按照行业规范，在时间节点内，根据职称和专业，向学生传授科学文化经验技术，他受社会的委托对受教育者进行专门的教育，在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者，对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者，各个学校对教师的信息，都需要进行单独的采集存储，防止信息泄露，这时就需要一种专业的存储设备进行安全存放。

市场上的教师信息采集用存储设备在使用过程中，不具备根据使用者的使用需求，对装置的工作角度进行自由调节，使得使用者在需要拿取教师信息时，必须要转到装置的正面才可开启装置进行拿取，间接降低了装置的使用效率，同时也降低了装置的使用便利性，对装置内信息的存放措施较为单一，使得不同种类的信息，无法进行单独分类存放，提高了后期查找的复杂性，为此，我们提出一种便于信息分类管理的教师信息采集用存储设备。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于信息分类管理的教师信息采集用存储设备，以解决上述背景技术中提出的教师信息采集用存储设备在使用过程中，不具备根据使用者的使用需求，对装置的工作角度进行自由调节，使得使用者在需要拿取教师信息时，必须要转到装置的正面才可开启装置进行拿取，间接降低了装置的使用效率，同时也降低了装置的使用便利性，对装置内信息的存放措施较为单一，使得不同种类的信息，无法进行单独分类存放，提高了后期查找的复杂性的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于信息分类管理的教师信息采集用存储设备，包括底座和调节机构，所述底座的底部设置有凹槽，且凹槽的内壁活动安置有橡胶块，所述调节机构连接于底座的顶部，且调节机构的顶部活动设置有存放框，所述存放框的内部安置有第一腔室，且第一腔室的下方设置有第二腔室，所述第一腔室的内壁活动安置有活动机构，所述第二腔室的内壁活动连接有调节架，且第二腔室的外壁右侧活动设置有挡板，所述挡板的外壁一端安置有凸块，且挡板的内壁中部活动设置有视窗，所述第二腔室的外壁左侧安置有卡槽。

优选的，所述调节机构包括有固定块、转槽、转块和连接板，所述固定块的内部设置有转槽，且转槽的内壁活动安置有转块，所述转块的顶部连接有连接板。

优选的，所述转块与连接板之间为固定连接，且连接板通过转块与转槽构成旋转结构。

优选的，所述活动机构包括有活动块、滑槽、滑块和文件框，所述活动块的内部设置有滑槽，且滑槽的内壁活动安置有滑块，所述滑块的外壁一端活动连接有文件框。

优选的，所述活动块与第一腔室之间为活动连接，且活动块通过滑槽与滑块构成滑动结构。

优选的，所述挡板通过螺栓与视窗构成可拆卸结构，且挡板通过凸块与卡槽构成卡合连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该便于信息分类管理的教师信息采集用存储设备设置有底座，转块与连接板之间为固定连接，使得转块在使用时，连接板可保持高强度连接性连接于转块之上，提高转块与连接板之间的连接强度，防止连接板无故从转块上脱落，提高装置内零件的使用寿命，同时连接板通过转块与转槽构成旋转结构，使用者运行装置时，可转动存放框，使得存放框底部的连接板，带动转块在固定块内的转槽上转动，对装置的工作角度进行自由旋转，便于使用者对装置的工作角度进行调节；

活动块与第一腔室之间为活动连接，使得活动块如在工作中，出现损坏，无法正常工作时，使用者可将活动块从第一腔室内拆除，对活动块进行维修、更换，提高装置内零件的维修时效，同时活动块通过滑槽与滑块构成滑动结构，使用者可根据存储需求，将不同教师的信息进行分类存储，便于后期快速找寻，提高装置后期使用便捷性；

挡板通过螺栓与视窗构成可拆卸结构，使得视窗长时间运行后，如装置遭到碰撞，视窗出现损坏时，使用者可通过螺栓将视窗，从挡板上移出，防止视窗损坏后，对使用者身体造成损伤，并且便于使用者进行安装，同时挡板通过凸块与卡槽构成卡合连接，使得装置不使用时，使用者可将挡板与装置闭合，挡板上的凸块卡入装置内的卡槽内部，防止挡板出现松动，影响装置正常使用。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型正视结构示意图；

图3为本实用新型图1中A处放大结构示意图。

图中：1、底座；2、凹槽；3、橡胶块；4、调节机构；401、固定块；402、转槽；403、转块；404、连接板；5、存放框；6、第一腔室；7、第二腔室；8、活动机构；801、活动块；802、滑槽；803、滑块；804、文件框；9、调节架；10、挡板；11、凸块；12、视窗；13、卡槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种便于信息分类管理的教师信息采集用存储设备，包括底座1和调节机构4，底座1的底部设置有凹槽2，且凹槽2的内壁活动安置有橡胶块3，调节机构4连接于底座1的顶部，且调节机构4的顶部活动设置有存放框5，调节机构4包括有固定块401、转槽402、转块403和连接板404，固定块401的内部设置有转槽402，且转槽402的内壁活动安置有转块403，转块403的顶部连接有连接板404，使得转块403在使用时，连接板404可保持高强度连接性连接于转块403之上，提高转块403与连接板404之间的连接强度，防止连接板404无故从转块403上脱落，提高装置内零件的使用寿命，转块403与连接板404之间为固定连接，且连接板404通过转块403与转槽402构成旋转结构，使用者运行装置时，可转动存放框5，使得存放框5底部的连接板404，带动转块403在固定块401内的转槽402上转动，对装置的工作角度进行自由旋转，便于使用者对装置的工作角度进行调节；

存放框5的内部安置有第一腔室6，且第一腔室6的下方设置有第二腔室7，第一腔室6的内壁活动安置有活动机构8，活动机构8包括有活动块801、滑槽802、滑块803和文件框804，活动块801的内部设置有滑槽802，且滑槽802的内壁活动安置有滑块803，滑块803的外壁一端活动连接有文件框804，使得活动块801如在工作中，出现损坏，无法正常工作时，使用者可将活动块801从第一腔室6内拆除，对活动块801进行维修、更换，提高装置内零件的维修时效，活动块801与第一腔室6之间为活动连接，且活动块801通过滑槽802与滑块803构成滑动结构，使用者可根据存储需求，将不同教师的信息进行分类存储，便于后期快速找寻，提高装置后期使用便捷性；

第二腔室7的内壁活动连接有调节架9，且第二腔室7的外壁右侧活动设置有挡板10，挡板10通过螺栓与视窗12构成可拆卸结构，且挡板10通过凸块11与卡槽13构成卡合连接，使得视窗12长时间运行后，如装置遭到碰撞，视窗12出现损坏时，使用者可通过螺栓将视窗12，从挡板10上移出，防止视窗12损坏后，对使用者身体造成损伤，挡板10的外壁一端安置有凸块11，且挡板10的内壁中部活动设置有视窗12，第二腔室7的外壁左侧安置有卡槽13。

工作原理：对于这类的教师信息采集用存储设备首先通过使用者将装置拿取至任何需要使用的地方后，将底座1与工作台面接触后，使得凹槽2内的橡胶块3，与工作台面接触，橡胶块3可与工作台面增大摩擦力，防止装置在使用时出现滑动，使用者拉动文件框804，使得文件框804，通过两侧的滑块803，在活动块801内的滑槽802上滑动，将文件框804，从第一腔室6内拉出，便于使用者将需要进行分类存放的教师信息放置在文件框804内部，如出现不同类别的教师信息时，使用者可通过合页转动挡板10，使得挡板10上的凸块11从装置内的卡槽13内拔出，开启挡板10，根据存放需求，将不同信息放置在调节架9上，并且调节架9上设置有多层隔板，便于放置教师信息，并且挡板10上设置有视窗12，便于使用者通过视窗12观察第二腔室7内的存放状况，使用者需要对装置内信息进行拿取时，可转动存放框5，使得存放框5底部的连接板404，带动转块403在固定块401内的转槽402上转动，便于使用者对装置的角度进行调节，提高使用者拿取效率。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种便于信息分类管理的教师信息采集用存储设备，包括底座(1)和调节机构(4)，其特征在于：所述底座(1)的底部设置有凹槽(2)，且凹槽(2)的内壁活动安置有橡胶块(3)，所述调节机构(4)连接于底座(1)的顶部，且调节机构(4)的顶部活动设置有存放框(5)，所述存放框(5)的内部安置有第一腔室(6)，且第一腔室(6)的下方设置有第二腔室(7)，所述第一腔室(6)的内壁活动安置有活动机构(8)，所述第二腔室(7)的内壁活动连接有调节架(9)，且第二腔室(7)的外壁右侧活动设置有挡板(10)，所述挡板(10)的外壁一端安置有凸块(11)，且挡板(10)的内壁中部活动设置有视窗(12)，所述第二腔室(7)的外壁左侧安置有卡槽(13)。

2.根据权利要求1所述的一种便于信息分类管理的教师信息采集用存储设备，其特征在于：所述调节机构(4)包括有固定块(401)、转槽(402)、转块(403)和连接板(404)，所述固定块(401)的内部设置有转槽(402)，且转槽(402)的内壁活动安置有转块(403)，所述转块(403)的顶部连接有连接板(404)。

3.根据权利要求2所述的一种便于信息分类管理的教师信息采集用存储设备，其特征在于：所述转块(403)与连接板(404)之间为固定连接，且连接板(404)通过转块(403)与转槽(402)构成旋转结构。

4.根据权利要求1所述的一种便于信息分类管理的教师信息采集用存储设备，其特征在于：所述活动机构(8)包括有活动块(801)、滑槽(802)、滑块(803)和文件框(804)，所述活动块(801)的内部设置有滑槽(802)，且滑槽(802)的内壁活动安置有滑块(803)，所述滑块(803)的外壁一端活动连接有文件框(804)。

5.根据权利要求4所述的一种便于信息分类管理的教师信息采集用存储设备，其特征在于：所述活动块(801)与第一腔室(6)之间为活动连接，且活动块(801)通过滑槽(802)与滑块(803)构成滑动结构。

6.根据权利要求1所述的一种便于信息分类管理的教师信息采集用存储设备，其特征在于：所述挡板(10)通过螺栓与视窗(12)构成可拆卸结构，且挡板(10)通过凸块(11)与卡槽(13)构成卡合连接。

Images