CN211016103U - 会计教学用展示装置 - Google Patents

Abstract

会计教学用展示装置，解决了常规的会计教学展示装置功能单一，移动不方便和占用空间较大的问题，其包括第一柜体，第一柜体的左侧铰接有第二柜体，第一柜体底部的前侧设有两个固定脚轮，第一柜体底部的后侧设有两个万向轮，第二柜体的底部设有四个万向轮，第一柜体、第二柜体、固定脚轮和万向轮相互配合形成可开合的推车结构，第一柜体后部铰接有书写板，第二柜体的前部铰接有操作台，第二柜体的后部铰接有可翻转的展示板，展示板上设有可转动的带体，带体的外表面上固定有多个透明的自封袋，自封袋随带体运动形成依次展示的结构，本实用新型操作简单方便，而且可根据需要对本装置进行移动和存放。

Description

会计教学用展示装置

技术领域

本实用新型涉及教学辅助用具技术领域，尤其是涉及会计教学用展示装置。

背景技术

会计学是以研究财务活动和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释的基础上形成协助决策的信息系统，以有效地管理经济的一门应用学科，可以说它是社会学科的组成部分，也是一门重要的管理学科，在会计教学中，需要对一些票据、凭证和钞票进行展示与讲解，还需要对票据、钞票进行对比纠正，因此在会计学教学中经常会涉及到多种凭证及票据，种类繁多，处理流程复杂，为了使学生在学习过程中更好的认知种类繁多的凭证及票据，熟悉处理流程，老师经常需要结合凭证及票据来讲解处理流程，但是常规的教学展示装置功能单一，不利于教师按照教学需求依次对票据和凭证进行分类展示讲解，而且常规的教学展示装置多由展示板和支撑架组成，一方面不便于移动，另一方面，在教师不用时占用空间较大。

实用新型内容

针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本实用新型提供一种会计教学用展示装置，通过本设计有效的解决了常规的会计教学展示装置功能单一，不利于教师按照教学需求依次对票据和凭证进行分类展示讲解，移动不方便和占用空间较大的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：本实用新型包括第一柜体，第一柜体的左侧铰接有可转动的第二柜体，所述第一柜体底部的前侧设有两个固定脚轮，第一柜体底部的后侧设有两个万向轮，所述第二柜体的底部设有四个万向轮，第一柜体、第二柜体、固定脚轮和万向轮相互配合形成可开合的推车结构；

所述第一柜体后部铰接有可翻转的书写板，所述第二柜体的前部铰接有可转动的操作台，第二柜体的后部铰接有可翻转的展示板，展示板上设有可转动的带体，带体的外表面上固定有多个透明的自封袋，自封袋随带体运动形成依次展示的结构。

优选的，所述展示板上开设有方形开口，方形开口内设有两个左右方向的转动轴，两个转动轴上下对称设置，所述带体套装在两个转动轴的外部；

所述每个转动轴的两端均固定有一个圆形的限位块，带体置于转动轴上的两个限位块之间。

优选的，所述展示板的前端面开设有方形凹槽，方形凹槽置于方形开口的下端，所述方形凹槽内设有多个可上下滑动的第一连接杆和多个可左右滑动的第二连接杆，第一连接杆和第二连接杆相互配合对方形凹槽形成区域划分。

优选的，所述方形凹槽内的上下两端分别开设有一个水平方向的滑道，所述方形凹槽内的左右两端分别开设有一个竖直方向的滑道；

所述每个第一连接杆和第二连接杆的两端分别固定有一个滑块，每个滑块可在对应的滑道内滑动。

优选的，所述操作台的底面设有圆形槽，圆形槽内插设有圆柱形的支撑杆，所述第二柜体的外壁开设有收纳槽，支撑杆可收纳在收纳槽内。

优选的，所述第二柜体内设有多个抽屉，抽屉的下端设有一个可左右抽拉的垃圾箱。

优选的，所述第一柜体的上端设有多个收纳盒，收纳盒的下端设有箱体。

优选的，所述第一柜体和第二柜体的上端均开设有一个限位孔，两个限位孔的上端设有一个U形的销杆，销杆与两个限位孔为可拆卸配合，所述第一柜体和第二柜体的上端均设有一个扶手。

本实用新型结构新颖，构思巧妙，操作简单方便，通过本设计有效的解决了常规的会计教学展示装置功能单一，不利于教师按照教学需求依次对票据和凭证进行分类展示讲解，移动不方便和占用空间较大的问题,便于教师根据教学情况及时调整票据的展示次序，操作简单方便，而且可根据需要对本装置进行移动和存放。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型整体展开结构示意图。

图2为本实用新型整体折叠结构示意图。

图3为本实用新型整体展开不同角度结构示意图。

图4为本实用新型第一柜体和第二柜体展开结构示意图。

图5为本实用新型第一柜体和展示板配合结构示意图。

图6为本实用新型展示板结构示意图。

图7为本实用新型带体和转动轴配合结构示意图。

图8为本实用新型滑块和滑道配合结构示意图。

图9为本实用新型固定脚轮和万向轮分布结构示意图。

图10为本实用新型操作台结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图1-10对本实用新型的具体实施方式做进一步详细说明。

实施例一，由图1、图2、图4、图5、图6和图9给出，本实用新型包括第一柜体1，第一柜体1的左侧铰接有可转动的第二柜体2，第一柜体1和第二柜体2之间可通过合页铰接，所述第一柜体1底部的前侧设有两个固定脚轮11，第一柜体1底部的后侧设有两个万向轮9，所述第二柜体2的底部设有四个万向轮9，固定脚轮11和万向轮9的分布图可参考图9，需要说明的是万向轮9上带有刹车，此为现有技术，在这里不做过多叙述，第一柜体1、第二柜体2、固定脚轮11和万向轮9相互配合形成可开合的推车结构，此设计使第一柜体1和第二柜体2既可以变形为推车状便于移动，也可以转动第二柜体2使两个柜体左右并列排放以便于展示；

为了更好的效果，所述第一柜体1后部铰接有可翻转的书写板14，书写板14与第一柜体1的铰接处可通过紧定螺钉进行固定，讲解人员可通过写字板进行书写展示，需要说明的是，写字板为现有技术，在这里不做过多叙述，所述第二柜体2的前部铰接有可转动的操作台7，第二柜体2的后部铰接有可翻转的展示板13，展示板13与第二柜体2的铰接处同样可通过紧定螺钉进行固定，展示板13上设有可转动的带体23，带体23的外表面上固定有多个透明的自封袋3，自封袋3随带体23运动形成依次展示的结构，可将会计凭证和票据等放在自封袋3内，带体23转动可以带动自封袋3内的票据依次展示，实现多个票据有序展示，避免票据过多形成错乱，同时便于讲解人员操作，需要说明的是：自封袋3为现有技术，在这里不做过多叙述。

实施例二，在实施例一的基础上，由图5、图6和图7给出，为了实现带体23转动，所述展示板13上开设有方形开口27，方形开口27内设有两个左右方向的转动轴22，两个转动轴22上下对称设置，所述带体23套装在两个转动轴22的外部，带体23转动的同时转动轴22随之转动；

为了实现对带体23的限位，所述每个转动轴22的两端均固定有一个圆形的限位块21，带体23置于转动轴22上的两个限位块21之间，限位块21可避免带体23转动时左右偏移。

实施例三，在实施例二的基础上，由图1、图3、图5和图6给出，为了更好的效果，所述展示板13的前端面开设有方形凹槽5，方形凹槽5置于方形开口27的下端，所述方形凹槽5内设有多个可上下滑动的第一连接杆28和多个可左右滑动的第二连接杆4，第一连接杆28和第二连接杆4相互配合对方形凹槽5形成区域划分，教师在讲解时可利用第一连接杆28和第二连接杆4将方形凹槽5进行多个区域划分，便于教师进行分类讲解。

实施例四，在实施例三的基础上，由图1、图3、图5、图6和图7给出，为了便于第一连接杆28和第二连接杆4在方形凹槽5内滑动，所述方形凹槽5内的上下两端分别开设有一个水平方向的滑道24，所述方形凹槽5内的左右两端分别开设有一个竖直方向的滑道24；

所述每个第一连接杆28和第二连接杆4的两端分别固定有一个滑块25，每个滑块25可在对应的滑道24内滑动，需要说明的是，滑块25与对应的滑道24之间有摩擦力，需要手动施力使第一连接杆28和第二连接杆4滑动，在自然状态下，第一连接杆28和第二连接杆4不会随意滑动。

实施例五，在实施例一的基础上，由图1、图3、图5和图10给出，为了对操作台7的端部进行支撑，所述操作台7的底面设有圆形槽26，圆形槽26内插设有圆柱形的支撑杆8，支撑杆8相当于支撑腿的作用对操作台7进行支撑，所述第二柜体2的外壁开设有收纳槽20，当不需要操作台7时，支撑杆8可收纳在收纳槽20内，便于取放。

实施例六，在实施例一的基础上，由图2和图5给出，为了更好的效果，所述第二柜体2内设有多个抽屉18，抽屉18内可存放文件和教学工具，抽屉18的下端设有一个可左右抽拉的垃圾箱19。

实施例七，在实施例一的基础上，由图1、图2、图3和图4给出，为了更好的效果，所述第一柜体1的上端设有多个收纳盒12，收纳盒12的下端设有箱体10，箱体10内可存放更多教学用品。

实施例八，在实施例一的基础上，由图2给出，为了实现对第一柜体1和第二柜体2进行限位，所述第一柜体1和第二柜体2的上端均开设有一个限位孔16，两个限位孔16的上端设有一个U形的销杆15，销杆15如图2中所示，销杆15与两个限位孔16为可拆卸配合，当需要展开第一柜体1和第二柜体2时，将销杆15拔掉解除对第一柜体1和第二柜体2的限位，当需要将第一柜体1和第二柜体2变形成推车状时，转动第二柜体2使第二柜体2的背部与第一柜体1的背部相对，然后将销杆15对应两个限位孔16插入，所述第一柜体1和第二柜体2的上端均设有一个扶手6，扶手6的设置便于使用者移动本装置。

本实用新型使用时，第一柜体1、第二柜体2、固定脚轮11和万向轮9相互配合形成可开合的推车结构，此设计使第一柜体1和第二柜体2既可以变形为推车状便于移动，也可以转动第二柜体2使两个柜体左右并列排放以便于展示，当需要展开第一柜体1和第二柜体2时，将销杆15拔掉解除对第一柜体1和第二柜体2的限位，当需要将第一柜体1和第二柜体2变形成推车状时，转动第二柜体2使第二柜体2的背部与第一柜体1的背部相对，然后将销杆15对应两个限位孔16插入，所述第一柜体1和第二柜体2的上端均设有一个扶手6，扶手6的设置便于使用者移动本装置，第一柜体1后部铰接有可翻转的书写板14，书写板14与第一柜体1的铰接处可通过紧定螺钉进行固定，讲解人员可通过写字板进行书写展示，第二柜体2的前部铰接有可转动的操作台7，当不需要操作台7时，支撑杆8可收纳在收纳槽20内，便于取放，第二柜体2的后部铰接有可翻转的展示板13，展示板13与第二柜体2的铰接处同样可通过紧定螺钉进行固定，展示板13上设有可转动的带体23，带体23的外表面上固定有多个透明的自封袋3，自封袋3随带体23运动形成依次展示的结构，可将会计凭证和票据等放在自封袋3内，带体23转动可以带动自封袋3内的票据依次展示，实现多个票据有序展示，避免票据过多形成错乱，同时便于讲解人员操作，展示板13的前端面开设有方形凹槽5，教师在讲解时可利用第一连接杆28和第二连接杆4将方形凹槽5进行多个区域划分，便于教师进行分类讲解，第二柜体2内设有多个抽屉18，抽屉18内可存放文件和教学工具，抽屉18的下端设有一个可左右抽拉的垃圾箱19，可将垃圾放置在垃圾箱19内，第一柜体1的上端设有多个收纳盒12，收纳盒12的下端设有箱体10，箱体10内可存放更多教学用品。

本实用新型结构新颖，构思巧妙，操作简单方便，通过本设计有效的解决了常规的会计教学展示装置功能单一，不利于教师按照教学需求依次对票据和凭证进行分类展示讲解，移动不方便和占用空间较大的问题,便于教师根据教学情况及时调整票据的展示次序，操作简单方便，而且可根据需要对本装置进行移动和存放。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.会计教学用展示装置，包括第一柜体(1)，其特征在于，所述第一柜体(1)的左侧铰接有可转动的第二柜体(2)，所述第一柜体(1)底部的前侧设有两个固定脚轮(11)，第一柜体(1)底部的后侧设有两个万向轮(9)，所述第二柜体(2)的底部设有四个万向轮(9)，第一柜体(1)、第二柜体(2)、固定脚轮(11)和万向轮(9)相互配合形成可开合的推车结构；

所述第一柜体(1)后部铰接有可翻转的书写板(14)，所述第二柜体(2)的前部铰接有可转动的操作台(7)，第二柜体(2)的后部铰接有可翻转的展示板(13)，展示板(13)上设有可转动的带体(23)，带体(23)的外表面上固定有多个透明的自封袋(3)，自封袋(3)随带体(23)运动形成依次展示的结构。

2.根据权利要求1所述的会计教学用展示装置，其特征在于，所述展示板(13)上开设有方形开口(27)，方形开口(27)内设有两个左右方向的转动轴(22)，两个转动轴(22)上下对称设置，所述带体(23)套装在两个转动轴(22)的外部；

所述每个转动轴(22)的两端均固定有一个圆形的限位块(21)，带体(23)置于转动轴(22)上的两个限位块(21)之间。

3.根据权利要求2所述的会计教学用展示装置，其特征在于，所述展示板(13)的前端面开设有方形凹槽(5)，方形凹槽(5)置于方形开口(27)的下端，所述方形凹槽(5)内设有多个可上下滑动的第一连接杆(28)和多个可左右滑动的第二连接杆(4)，第一连接杆(28)和第二连接杆(4)相互配合对方形凹槽(5)形成区域划分。

4.根据权利要求3所述的会计教学用展示装置，其特征在于，所述方形凹槽(5)内的上下两端分别开设有一个水平方向的滑道(24)，所述方形凹槽(5)内的左右两端分别开设有一个竖直方向的滑道(24)；

所述每个第一连接杆(28)和第二连接杆(4)的两端分别固定有一个滑块(25)，每个滑块(25)可在对应的滑道(24)内滑动。

5.根据权利要求1所述的会计教学用展示装置，其特征在于，所述操作台(7)的底面设有圆形槽(26)，圆形槽(26)内插设有圆柱形的支撑杆(8)，所述第二柜体(2)的外壁开设有收纳槽(20)，支撑杆(8)可收纳在收纳槽(20)内。

6.根据权利要求1所述的会计教学用展示装置，其特征在于，所述第二柜体(2)内设有多个抽屉(18)，抽屉(18)的下端设有一个可左右抽拉的垃圾箱(19)。

7.根据权利要求1所述的会计教学用展示装置，其特征在于，所述第一柜体(1)的上端设有多个收纳盒(12)，收纳盒(12)的下端设有箱体(10)。

8.根据权利要求1所述的会计教学用展示装置，其特征在于，所述第一柜体(1)和第二柜体(2)的上端均开设有一个限位孔(16)，两个限位孔(16)的上端设有一个U形的销杆(15)，销杆(15)与两个限位孔(16)为可拆卸配合，所述第一柜体(1)和第二柜体(2)的上端均设有一个扶手(6)。

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