CN212484627U - 一种语文教学的多功能教学用具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种语文教学的多功能教学用具，包括木架，所述木架中部外壁上固定连接有磁性写字板，所述木架外壁顶端设置有挂图表面层，所述挂图表面层上均匀设置有若干按键，所述挂图表面层一侧设置有电源开关键、中英文切换键和音乐键，所述挂图背面层上设置有若干个触点，所述各个相邻触点之间固定连接有薄膜电路走线。本实用新型中，按压按键接触触点喇叭即可发出与之对应按键上图案的文字读声，还可将中文发音切换成英文，形声俱备，还可在磁性写字板上边看边听边写，通过磁性笔在写字板上写出相应的文字或图案可极大地提高学习者学习兴趣和学习效果，并且节约纸张，从小培养孩子的环保意识，值得大力推广。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学用具领域，尤其涉及一种语文教学的多功能教学用具。
背景技术
语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化，语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具，语文教学用具是老师在教授语文知识时使用的产品，同时也是家庭教育中父母启蒙孩子语文的重要工具。
一般的教学用具，仅在表面印制有图案文字，学习时候需要指导老师一一解说，教学工具功能单一，枯燥乏味，教学互动性不强。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种语文教学的多功能教学用具。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种语文教学的多功能教学用具，包括木架，两块矩形所述木架相交于顶端，所述木架底部固定连接有固定块，所述木架中部外壁上固定连接有磁性写字板，所述磁性写字板内部隔层分布有均匀的磁粉，所述磁性写字板底部固定连接有滑槽，所述滑槽内固定连接有滑块，所述滑块上固定连接有磁性擦，所述磁性擦在磁性写字板的内部，所述木架外壁顶端设置有挂图表面层，所述挂图表面层上均匀设置有若干按键，所述挂图表面层一侧设置有电源开关键，所述电源开关键底部设置有中英文切换键，所述中英文切换键底部设置有音乐键，所述挂图表面层的背面设置有挂图背面层，所述挂图背面层上设置有若干个触点，各个相邻所述触点之间固定连接有薄膜电路走线，所述滑槽的底部设置有置物板。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述固定块顶部套筒连接有置物盒，所述置物盒底部四角处设置有与固定块相对应大小的凹槽。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述木架顶端固定连接有总控制器。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述木架顶端设置有喇叭。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述木架顶端固定连接有电池。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述置物板上设置有磁性笔。
本实用新型具有如下有益效果：
1、本实用新型中，首先按压按键接触触点，电路接通，喇叭即可发出与之对应按键上图案的文字读声，通过中英文切换键还可将中文发音切换成英文，形声俱备，生动有趣，功能多样化，学习者可以自主进行学习，操作使用简单安全。
2、本实用新型中，还可在磁性写字板上边看边听边写，通过磁性笔在写字板上写出相应的文字或图案，然后滑动磁性擦即可抹除，可极大地提高学习者学习兴趣和学习效果，教学互动性强，并且节约纸张，从小培养孩子的环保意识，值得大力推广。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种语文教学的多功能教学用具的主视图；
图2为本实用新型提出的一种语文教学的多功能教学用具的挂图内部结构示意图；
图3为本实用新型提出的一种语文教学的多功能教学用具的侧视图。
图例说明：
1、木架；2、置物盒；3、固定块；4、置物板；5、磁性擦；6、挂图表面层；7、总控制器；8、喇叭；9、电池；10、按键；11、电源开关键； 12、中英文切换键；13、滑块；14、音乐键；15、磁性写字板；16、磁性笔；17、触点；18、薄膜电路走线；19、挂图背面层；20、滑槽。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
参照图1-3，本实用新型提供的一种实施例：一种语文教学的多功能教学用具，包括木架1，两块矩形木架1相交于顶端，木架1底部固定连接有固定块3，木架1中部外壁上固定连接有磁性写字板15，磁性写字板15内部隔层分布有均匀的磁粉，磁性写字板15底部固定连接有滑槽20，滑槽20 内固定连接有滑块13，滑块13上固定连接有磁性擦5，磁性擦5在磁性写字板15的内部，木架1外壁顶端设置有挂图表面层6，挂图表面层6上均匀设置有若干按键10，挂图表面层6一侧设置有电源开关键11，电源开关键 11底部设置有中英文切换键12，中英文切换键12底部设置有音乐键14，挂图表面层6的背面设置有挂图背面层19，挂图背面层19上设置有若干个触点17，各个相邻触点17之间固定连接有薄膜电路走线18，滑槽20的底部设置有置物板4。
固定块3顶部套筒连接有置物盒2，置物盒2底部四角处设置有与固定块3相对应大小的凹槽，木架1顶端固定连接有总控制器7，木架1顶端设置有喇叭8，木架1顶端固定连接有电池9，置物板4上设置有磁性笔16，在各个按键10上印刷有常用的文字等，学习者通过按压按键10，接触触点 17电路接通，总控制器7将对应的声音信号传递给喇叭8，喇叭8发出声音，电池9可为喇叭8供电，通过中英文切换键12可将中文发声转换为英文，形声俱备，生动有趣，操作使用简单安全，在使用时学习者可在磁性写字板 15上写出相应的文字或画出图案，滑动滑块是磁性擦5在磁性写字板15内运动可擦除磁性写字板15上的内容，可极大地提高学习者学习兴趣和学习效果，并且节约纸张，从小培养孩子的环保意识，在不使用时还可打开音乐键14播放儿歌，启蒙学习者的音乐细胞，设置的置物板4可放置一些体积较小的物品如磁性笔16等，木架1底部设置的置物盒2可放置体积较大的物品，置物盒2底部四角处设置有与固定块3相对应大小的凹槽，可以将置物盒2直接固定在固定块3上。
工作原理：在各个按键10上印刷有常用的文字等，学习者通过按压按键10，接触触点17电路接通，总控制器7将对应的声音信号传递给喇叭 8，喇叭8发出声音，电池9可为喇叭8供电，通过中英文切换键12可将中文发声转换为英文，在使用时学习者可在磁性写字板15上写出相应的文字或画出图案，滑动滑块是磁性擦5在磁性写字板15内运动可擦除磁性写字板15上的内容，在不使用时还可打开音乐键14播放儿歌，启蒙学习者的音乐细胞，设置的置物板4可放置一些体积较小的物品如磁性笔16等，木架 1底部设置的置物盒2可放置体积较大的物品，置物盒2底部四角处设置有与固定块3相对应大小的凹槽，可以将置物盒2直接固定在固定块3上。
最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种语文教学的多功能教学用具，包括木架(1)，其特征在于：两块矩形所述木架(1)相交于顶端，所述木架(1)底部固定连接有固定块(3)，所述木架(1)中部外壁上固定连接有磁性写字板(15)，所述磁性写字板(15)内部隔层分布有均匀的磁粉，所述磁性写字板(15)底部固定连接有滑槽(20)，所述滑槽(20)内固定连接有滑块(13)，所述滑块(13)上固定连接有磁性擦(5)，所述磁性擦(5)在磁性写字板(15)的内部，所述木架(1)外壁顶端设置有挂图表面层(6)，所述挂图表面层(6)上均匀设置有若干按键(10)，所述挂图表面层(6)一侧设置有电源开关键(11)，所述电源开关键(11)底部设置有中英文切换键(12)，所述中英文切换键(12)底部设置有音乐键(14)，所述挂图表面层(6)的背面设置有挂图背面层(19)，所述挂图背面层(19)上设置有若干个触点(17)，各个相邻所述触点(17)之间固定连接有薄膜电路走线(18)，所述滑槽(20)的底部设置有置物板(4)。
2.根据权利要求1所述的一种语文教学的多功能教学用具，其特征在于：所述固定块(3)顶部套筒连接有置物盒(2)，所述置物盒(2)底部四角处设置有与固定块(3)相对应大小的凹槽。
3.根据权利要求1所述的一种语文教学的多功能教学用具，其特征在于：所述木架(1)顶端固定连接有总控制器(7)。
4.根据权利要求1所述的一种语文教学的多功能教学用具，其特征在于：所述木架(1)顶端设置有喇叭(8)。
5.根据权利要求1所述的一种语文教学的多功能教学用具，其特征在于：所述木架(1)顶端固定连接有电池(9)。
6.根据权利要求1所述的一种语文教学的多功能教学用具，其特征在于：所述置物板(4)上设置有磁性笔(16)。
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| CN202021308902.9U CN212484627U (zh) | 2020-07-07 | 2020-07-07 | 一种语文教学的多功能教学用具 |
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Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN113053183A (zh) * | 2021-03-18 | 2021-06-29 | 南京霍格教育科技有限公司 | 一种全脑开发教具 |
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2020
- 2020-07-07 CN CN202021308902.9U patent/CN212484627U/zh not_active Expired - Fee Related
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