CN212456069U - 一种管理科学与工程教学考核装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种管理科学与工程教学考核装置，包括箱体，所述箱体内腔顶部的中端固定安装有电机，所述电机的输出端贯穿箱体顶部中端的内表面固定连接有底板，所述底板顶部的左右两端均固定安装有伺服电机，所述伺服电机的输出端固定连接有螺纹杆，所述底板顶部的左右两端均固定连接有支撑滑杆，所述支撑滑杆的顶部固定连接有顶板，所述螺纹杆的顶部与顶板的底部活动连接，所述螺纹杆上端的外表面通过螺纹孔螺丝连接有升降板。本实用新型设置了伺服电机、螺纹杆、顶板和支撑滑杆，达到了可调节的目的，解决了现有的管理科学与工程教学考核装置不具备可调节的功能，导致满足不了人们的使用需求的问题。

Description

一种管理科学与工程教学考核装置

技术领域

本实用新型涉及管理科学与工程教学技术领域，具体为一种管理科学与工程教学考核装置。

背景技术

管理科学与工程是综合运用系统科学、管理科学、数学、经济和行为科学及工程方法，结合信息技术研究解决社会、经济、工程等方面的管理问题的一门学科，其中涉及到管理科学与工程教学考核装置，而现有的管理科学与工程教学考核装置不具备可调节的功能，导致满足不了人们的使用需求，为此，我们提出一种管理科学与工程教学考核装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种管理科学与工程教学考核装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种管理科学与工程教学考核装置，包括箱体，所述箱体内腔顶部的中端固定安装有电机，所述电机的输出端贯穿箱体顶部中端的内表面固定连接有底板，所述底板顶部的左右两端均固定安装有伺服电机，所述伺服电机的输出端固定连接有螺纹杆，所述底板顶部的左右两端均固定连接有支撑滑杆，所述支撑滑杆的顶部固定连接有顶板，所述螺纹杆的顶部与顶板的底部活动连接，所述螺纹杆上端的外表面通过螺纹孔螺丝连接有升降板，所述升降板左右两端的内表面开设有滑孔，所述支撑滑杆上端的外表面贯穿于滑孔的内腔，所述升降板底部的中端设置有考核装置本体，所述底板顶部的中端设置有海绵垫。

优选的，所述升降板顶部的中端设置有橡胶块，且橡胶块为圆柱体。

优选的，所述箱体顶部的左右两端均固定连接有固定滑块，所述底板底部左右两端的内表面均开设有滑轨，且固定滑块上端的外表面滑动连接于滑轨的内腔。

优选的，所述箱体内腔的右端固定连接有蓄电池，所述蓄电池右侧的中端开设有充电孔。

优选的，所述箱体左侧中端的内表面开设有散热孔，所述箱体底部的四周均活动连接有自刹万向轮。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

本实用新型设置了伺服电机、螺纹杆、顶板和支撑滑杆，通过外置控制器开启电机工作，电机带动底板转动，底板底部的滑轨在固定滑块的外表面滑动，稳定底板的转动，通过外置控制器开启伺服电机工作，伺服电机带动螺纹杆转动，螺纹杆通过螺纹孔带动升降板上下运动调节，升降板通过滑孔在支撑滑杆的外表面上下滑动，升降板带动考核装置本体上下运动，升降板的顶部有橡胶块限位防止上升造成撞击，底部设置有海绵垫防止考核装置本体下降造成撞击，达到了可调节的目的，解决了现有的管理科学与工程教学考核装置不具备可调节的功能，导致满足不了人们的使用需求的问题。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型螺纹孔结构示意图；

图3为本实用新型箱体剖视结构示意图。

图中：1、箱体；2、散热孔；3、自刹万向轮；4、底板；5、伺服电机；6、螺纹杆；7、顶板；8、支撑滑杆；9、橡胶块；10、升降板；11、考核装置本体；12、海绵垫；13、充电孔；14、螺纹孔；15、滑孔；16、固定滑块；17、滑轨；18、电机；19、蓄电池。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

本实用新型的箱体1、散热孔2、自刹万向轮3、底板4、伺服电机5、螺纹杆6、顶板7、支撑滑杆8、橡胶块9、升降板10、考核装置本体11、海绵垫12、充电孔13、螺纹孔14、滑孔15、固定滑块16、滑轨17、电机18和蓄电池19部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。

请参阅图1-3，一种管理科学与工程教学考核装置，包括箱体1，箱体1左侧中端的内表面开设有散热孔2，箱体1底部的四周均活动连接有自刹万向轮3，箱体1内腔的右端固定连接有蓄电池19，蓄电池19右侧的中端开设有充电孔13，箱体1顶部的左右两端均固定连接有固定滑块16，底板4底部左右两端的内表面均开设有滑轨17，且固定滑块16上端的外表面滑动连接于滑轨17的内腔，箱体1内腔顶部的中端固定安装有电机18，电机18的输出端贯穿箱体1顶部中端的内表面固定连接有底板4，底板4顶部的左右两端均固定安装有伺服电机5，伺服电机5的输出端固定连接有螺纹杆6，底板4顶部的左右两端均固定连接有支撑滑杆8，支撑滑杆8的顶部固定连接有顶板7，螺纹杆6的顶部与顶板7的底部活动连接，螺纹杆6上端的外表面通过螺纹孔14螺丝连接有升降板10，升降板10顶部的中端设置有橡胶块9，且橡胶块9为圆柱体，升降板10左右两端的内表面开设有滑孔15，支撑滑杆8上端的外表面贯穿于滑孔15的内腔，升降板10底部的中端设置有考核装置本体11，底板4顶部的中端设置有海绵垫12，设置了伺服电机5、螺纹杆6、顶板7和支撑滑杆8，通过外置控制器开启电机18工作，电机18带动底板4转动，底板4底部的滑轨17在固定滑块16的外表面滑动，稳定底板4的转动，通过外置控制器开启伺服电机5工作，伺服电机5带动螺纹杆6转动，螺纹杆6通过螺纹孔14带动升降板10上下运动调节，升降板10通过滑孔15在支撑滑杆8的外表面上下滑动，升降板10带动考核装置本体11上下运动，升降板10的顶部有橡胶块9限位防止上升造成撞击，底部设置有海绵垫12防止考核装置本体11下降造成撞击，达到了可调节的目的，本申请中外置控制器为PLC控制器，同时，外置控制器的两个接线端通过导线连接有电源插头，且本申请中采用市电进行供电。

使用时，设置了伺服电机5、螺纹杆6、顶板7和支撑滑杆8，通过外置控制器开启电机18工作，电机18带动底板4转动，底板4底部的滑轨17在固定滑块16的外表面滑动，稳定底板4的转动，通过外置控制器开启伺服电机5工作，伺服电机5带动螺纹杆6转动，螺纹杆6通过螺纹孔14带动升降板10上下运动调节，升降板10通过滑孔15在支撑滑杆8的外表面上下滑动，升降板10带动考核装置本体11上下运动，升降板10的顶部有橡胶块9限位防止上升造成撞击，底部设置有海绵垫12防止考核装置本体11下降造成撞击，达到了可调节的目的，解决了现有的管理科学与工程教学考核装置不具备可调节的功能，导致满足不了人们的使用需求的问题。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种管理科学与工程教学考核装置，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)内腔顶部的中端固定安装有电机(18)，所述电机(18)的输出端贯穿箱体(1)顶部中端的内表面固定连接有底板(4)，所述底板(4)顶部的左右两端均固定安装有伺服电机(5)，所述伺服电机(5)的输出端固定连接有螺纹杆(6)，所述底板(4)顶部的左右两端均固定连接有支撑滑杆(8)，所述支撑滑杆(8)的顶部固定连接有顶板(7)，所述螺纹杆(6)的顶部与顶板(7)的底部活动连接，所述螺纹杆(6)上端的外表面通过螺纹孔(14)螺丝连接有升降板(10)，所述升降板(10)左右两端的内表面开设有滑孔(15)，所述支撑滑杆(8)上端的外表面贯穿于滑孔(15)的内腔，所述升降板(10)底部的中端设置有考核装置本体(11)，所述底板(4)顶部的中端设置有海绵垫(12)。

2.根据权利要求1所述的一种管理科学与工程教学考核装置，其特征在于：所述升降板(10)顶部的中端设置有橡胶块(9)，且橡胶块(9)为圆柱体。

3.根据权利要求1所述的一种管理科学与工程教学考核装置，其特征在于：所述箱体(1)顶部的左右两端均固定连接有固定滑块(16)，所述底板(4)底部左右两端的内表面均开设有滑轨(17)，且固定滑块(16)上端的外表面滑动连接于滑轨(17)的内腔。

4.根据权利要求1所述的一种管理科学与工程教学考核装置，其特征在于：所述箱体(1)内腔的右端固定连接有蓄电池(19)，所述蓄电池(19)右侧的中端开设有充电孔(13)。

5.根据权利要求1所述的一种管理科学与工程教学考核装置，其特征在于：所述箱体(1)左侧中端的内表面开设有散热孔(2)，所述箱体(1)底部的四周均活动连接有自刹万向轮(3)。

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