CN212280770U - 一种教育用实物展示台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教育用实物展示台，包括展示台本体和固定杆；所述展示台本体的上表面右侧竖直开设有调节槽，所述调节槽的底端内壁中部固定安装有液压缸，所述液压缸的液压输出端与液压伸缩杆的液压输入端连接。本实用新型通过通口，把物体放置在支撑板上的固定槽内，控制液压缸工作，通过液压伸缩杆能够推动支撑板在调节槽内往上移动，使支撑板上的物体移出调节槽至操作台的表面进行展示，按照相反的步骤，控制液压缸工作，带动液压伸缩杆复位，经通口方便取下支撑板上的物体，结构简单，方便操作，通过固定杆贯穿转轴的中轴固定连接，转动连接杆，使LED灯移出安装槽，提高照明。

Description

一种教育用实物展示台

技术领域

本实用新型涉及展示台技术领域，具体为一种教育用实物展示台。

背景技术

教育是培养人的社会实践活动，随着科技的发展，教学工具变得多样化，使人们接受的教育更加形象化、多元化，促进了素质教育与创新教育的飞速提升，教育用展示台为学生的教育成果以及教师的教学带来了较好的展示平台，有利于人们的交流学习，有利于教学成果向实际应用方向转化，在教育中发挥着不可或缺的作用；

经检索公开号为CN209499290U，公开了一种教育用实物展示台，包括台面、支撑柱、承载装置和安装装置，所述承载装置安装在台面的下端，所述安装装置安装在支撑柱与台面之间，所述承载装置包括压杆，所述压杆的下端固定安装有气囊，所述气囊的下端连通有气管，所述气管的一端连通有密封壳，所述密封壳的一侧活动安装有推杆，所述推杆与密封壳之间固定安装有弹簧管；

在实现本实用新型的过程中，发明人发现现有技术中至少存在以下问题没有得到解决，1、有些物体较重，手动搬运至展示台上，一方面在搬运过程中增加劳动强度，而且很容易砸伤工作人员，另一方面物体很容易碰撞损坏，2、结构复杂，不方便操作。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教育用实物展示台，解决了背景技术中所提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教育用实物展示台，包括展示台本体和固定杆；

所述展示台本体的上表面右侧竖直开设有调节槽，所述调节槽的底端内壁中部固定安装有液压缸，所述液压缸的液压输出端与液压伸缩杆的液压输入端连接，所述液压伸缩杆的顶端与支撑板的底侧中部固定连接，所述支撑板的上表面水平开设有固定槽，所述调节槽的右侧下端开设有通口，所述展示台本体的上表面后侧水平开设有安装槽；

所述固定杆的前后两端分别与安装槽前侧和后两侧内壁的右端固定连接，所述固定杆的中部贯穿转轴的中轴固定连接，所述转轴的左侧外壁固定安装有连接杆，所述连接杆的末端固定安装有LED灯，所述展示台本体的右侧上端设置有控制面板。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述调节槽的左侧内壁中部竖直开设有限位槽，所述支撑板的左侧中部固定安装有限位块，所述展示台本体与支撑板通过限位槽与限位块滑动连接。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述固定槽的底端内壁设置有橡胶垫。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述支撑板为钢材料制成。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述控制面板的输入端与外界电源通过导线构成电连接，所述控制面板的输出端与液压缸和LED灯的输入端通过导线构成电连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1.本实用新型一种教育用实物展示台，通过通口，把物体放置在支撑板上的固定槽内，控制液压缸工作，通过液压伸缩杆能够推动支撑板在调节槽内往上移动，使支撑板上的物体移出调节槽至操作台的表面进行展示，按照相反的步骤，控制液压缸工作，带动液压伸缩杆复位，经通口方便取下支撑板上的物体，结构简单，方便操作，通过固定杆贯穿转轴的中轴固定连接，转动连接杆，使LED灯移出安装槽，提高照明。

2.本实用新型一种教育用实物展示台，通过展示台本体与支撑板通过限位槽与限位块滑动连接，一方面液压伸缩杆能够平稳的带动支撑板在调节槽内上下移动，避免支撑板移动时倾斜，影响支撑板上物体的稳定性，另一方面能够对支撑板进行限位。

3.本实用新型一种教育用实物展示台，通过固定槽的底端内壁设置有橡胶垫，具有防滑的效果，提高支撑板上物体的稳定性。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种教育用实物展示台的主视图；

图2为本实用新型一种教育用实物展示台的右视图；

图3为本实用新型一种教育用实物展示台的俯视图。

图中：展示台本体1，调节槽2，液压缸3，液压伸缩杆4，支撑板5，固定槽6，橡胶垫7，通口8，限位槽9，限位块10，安装槽11，固定杆12，转轴13，连接杆14，LED灯15，控制面板16。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置；本实用新型中提供的用电器的型号仅供参考。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据实际使用情况更换功能相同的不同型号用电器，对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种教育用实物展示台，包括展示台本体1和固定杆12；

所述展示台本体1的上表面右侧竖直开设有调节槽2，所述调节槽2的底端内壁中部固定安装有液压缸3，所述液压缸3的液压输出端与液压伸缩杆4的液压输入端连接，所述液压伸缩杆4的顶端与支撑板5的底侧中部固定连接，所述支撑板5的上表面水平开设有固定槽6，所述调节槽2的右侧下端开设有通口8，所述展示台本体1的上表面后侧水平开设有安装槽11；

所述固定杆12的前后两端分别与安装槽11前侧和后两侧内壁的右端固定连接，所述固定杆12的中部贯穿转轴13的中轴固定连接，所述转轴13的左侧外壁固定安装有连接杆14，所述连接杆14的末端固定安装有LED灯15，所述展示台本体1的右侧上端设置有控制面板16；

本实施例中(如图1-3所示)，通过通口8，把物体放置在支撑板5上的固定槽6内，控制液压缸3工作，通过液压伸缩杆4能够推动支撑板5在调节槽2内往上移动，使支撑板5上的物体移出调节槽2至操作台1的表面进行展示，按照相反的步骤，控制液压缸3工作，带动液压伸缩杆4复位，经通口8方便取下支撑板5上的物体，结构简单，方便操作，通过固定杆12贯穿转轴13的中轴固定连接，转动连接杆14，使LED灯15移出安装槽11，提高照明。

本实施例中(请参阅图1)，所述调节槽2的左侧内壁中部竖直开设有限位槽9，所述支撑板5的左侧中部固定安装有限位块10，所述展示台本体1与支撑板5通过限位槽9与限位块10滑动连接，一方面液压伸缩杆4能够平稳的带动支撑板5在调节槽2内上下移动，避免支撑板5移动时倾斜，影响支撑板5上物体的稳定性，另一方面能够对支撑板5进行限位。

本实施例中(请参阅图1-3)，所述固定槽6的底端内壁设置有橡胶垫7，具有防滑的效果，提高支撑板2上物体的稳定性。

本实施例中(请参阅图1)，所述支撑板5为钢材料制成，避免物体较重，压弯支撑板5，影响物体的稳定性。

本实施例中(请参阅图1-3)，所述控制面板16的输入端与外界电源通过导线构成电连接，所述控制面板16的输出端与液压缸3和LED灯15的输入端通过导线构成电连接，通过设置有控制面板16，方便工作人员操作。

需要说明的是，本实用新型为一种教育用实物展示台，包括展示台本体1，调节槽2，液压缸3，液压伸缩杆4，支撑板5，固定槽6，橡胶垫7，通口8，限位槽9，限位块10，安装槽11，固定杆12，转轴13，连接杆14，LED灯15，控制面板16，部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知，工作时通过通口8，把物体放置在支撑板5上的固定槽6内，控制液压缸3工作，通过液压伸缩杆4能够推动支撑板5在调节槽2内往上移动，使支撑板5上的物体移出调节槽2至操作台1的表面进行展示，按照相反的步骤，控制液压缸3工作，带动液压伸缩杆4复位，经通口8方便取下支撑板5上的物体，结构简单，方便操作，通过固定杆12贯穿转轴13的中轴固定连接，转动连接杆14，使LED灯15移出安装槽11，提高照明。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点，对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (5)

1.一种教育用实物展示台，其特征在于，包括展示台本体(1)和固定杆(12)；

所述展示台本体(1)的上表面右侧竖直开设有调节槽(2)，所述调节槽(2)的底端内壁中部固定安装有液压缸(3)，所述液压缸(3)的液压输出端与液压伸缩杆(4)的液压输入端连接，所述液压伸缩杆(4)的顶端与支撑板(5)的底侧中部固定连接，所述支撑板(5)的上表面水平开设有固定槽(6)，所述调节槽(2)的右侧下端开设有通口(8)，所述展示台本体(1)的上表面后侧水平开设有安装槽(11)；

所述固定杆(12)的前后两端分别与安装槽(11)前侧和后两侧内壁的右端固定连接，所述固定杆(12)的中部贯穿转轴(13)的中轴固定连接，所述转轴(13)的左侧外壁固定安装有连接杆(14)，所述连接杆(14)的末端固定安装有LED灯(15)，所述展示台本体(1)的右侧上端设置有控制面板(16)。

2.根据权利要求1所述的一种教育用实物展示台，其特征在于：所述调节槽(2)的左侧内壁中部竖直开设有限位槽(9)，所述支撑板(5)的左侧中部固定安装有限位块(10)，所述展示台本体(1)与支撑板(5)通过限位槽(9)与限位块(10)滑动连接。

3.根据权利要求1所述的一种教育用实物展示台，其特征在于：所述固定槽(6)的底端内壁设置有橡胶垫(7)。

4.根据权利要求1所述的一种教育用实物展示台，其特征在于：所述支撑板(5)为钢材料制成。

5.根据权利要求1所述的一种教育用实物展示台，其特征在于：所述控制面板(16)的输入端与外界电源通过导线构成电连接，所述控制面板(16)的输出端与液压缸(3)和LED灯(15)的输入端通过导线构成电连接。

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