CN212181777U - 一种地铁服务礼仪教学用演示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种地铁服务礼仪教学用演示装置，涉及教学领域；该地铁服务礼仪教学用演示装置，包括上人台，上人台的底部固定有垫板，垫板的两侧固定有侧板，侧板上设有移动组件，上人台内还设有上人腔，所述上人台上还设有演示辅助组件，通过设置上人腔和进口，方便老师和学员上到上人台上进行教学和演示，进而能够提高教学的效果，而通过设置移动组件，方便整体进行移动，而通过设置演示辅助组件，使得能够当场演示丝巾等装饰物的佩戴，既能够学到理论知识，还能够进行实践演示，具有非常好的教学效果。

Description

一种地铁服务礼仪教学用演示装置

技术领域

本实用新型涉及教学领域，具体是一种地铁服务礼仪教学用演示装置。

背景技术

礼仪是人们在社会交往活动中，为了相互尊重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的，共同认可的行为规范。礼仪是对礼节、礼貌、仪态和仪式的统称。礼仪是人们约定俗成的，对人，对己，对鬼神，对大自然，表示尊重、敬畏和祈求等思想意识的，各种惯用形式和行为规范。

在地铁服务中，需要对工作人员进行礼仪教学，而现有的教学方式为在教室里观看视频，然后通过老师来对大家进行礼仪教学，目前的礼仪教学方式比较单一，无法多种教学方式进行结合，而在地铁站内，就无法很好地进行教学，会使得教学的效果变差。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种地铁服务礼仪教学用演示装置来解决上述问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种地铁服务礼仪教学用演示装置，包括上人台，上人台的底部固定有垫板，垫板的两侧固定有侧板，侧板上设有移动组件，上人台内还设有上人腔，所述上人台上还设有演示辅助组件。

在一种可选方案中：所述移动组件包括设置在侧板上的空腔，空腔内滑动连接有移动板，移动板的底部与支撑片固定连接，支撑片上转动连接有移动轮。

在一种可选方案中：所述移动板上转动连接有螺纹杆，螺纹杆与侧板螺纹连接，螺纹杆的顶部固定有调节块。

在一种可选方案中：所述演示辅助组件包括固定在上人台上的螺纹套筒，螺纹套筒上螺纹连接有插柱，插柱上滑动连接有移动块，移动块上固定有固定板，固定板上固定有衣物架。

在一种可选方案中：所述插柱上转动连接有转轴，转轴通过连接块与书写板固定连接。

相较于现有技术，本实用新型的有益效果如下：

通过设置上人腔和进口，方便老师和学员上到上人台上进行教学和演示，进而能够提高教学的效果，而通过设置移动组件，方便整体进行移动，而通过设置演示辅助组件，使得能够当场演示丝巾等装饰物的佩戴，既能够学到理论知识，还能够进行实践，具有非常好的教学效果。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型中上人台的俯视图。

图3为本实用新型中上人台的立体图。

附图标记注释：01-上人台、02-移动组件、03-演示辅助组件、11-垫板、12-上人腔、13-侧板、14-进口、21-空腔、22-移动板、23-支撑片、24-移动轮、25-螺纹杆、26-调节块、31-螺纹套筒、32-插柱、33-移动块、34-固定板、35-衣物架、36-转轴、37-连接块、38-书写板。

具体实施方式

以下实施例会结合附图对本实用新型进行详述，在附图或说明中，相似或相同的部分使用相同的标号，并且在实际应用中，各部件的形状、厚度或高度可扩大或缩小。本实用新型所列举的各实施例仅用以说明本实用新型，并非用以限制本实用新型的范围。对本实用新型所作的任何显而易知的修饰或变更都不脱离本实用新型的精神与范围。

实施例1

请参阅图1～3，本实用新型实施例中，一种地铁服务礼仪教学用演示装置，包括上人台01，上人台01的底部固定有垫板11，通过垫板11起到对上人台01的支撑作用，垫板11的两侧固定有侧板13，侧板13上设有移动组件02，通过移动组件02使得整体能够进行移动，进而方便搬运，非常简单，此外，所述上人台01内还设有上人腔12，上人腔12上设有进口14，通过进口14方便人员的通过，而通过上人腔12方便人员站在上人台01上进行礼仪教学，使得所有的人都能够看到，既能够方便老师的教学，还方便学习人员上台进行展示，提高了礼仪教学的效果，具有非常好的实用性；所述上人台01上还设有演示辅助组件03，通过演示辅助组件03能够进一步提高教学的效果，使得能够从多个方便进行教学，非常简单。

进一步地，所述移动组件02包括设置在侧板13上的空腔21，空腔21内滑动连接有移动板22，即移动板22能够在竖直方向上移动，移动板22的底部与支撑片23固定连接，支撑片23上转动连接有移动轮24，通过移动轮24方便带动整体进行移动，当移动板22向上移动时，能够将移动轮24收起，此时通过垫板11进行固定支撑，当需要移动时再将移动轮24移动到下方即可，非常简单；所述移动板22上转动连接有螺纹杆25，螺纹杆25与侧板13螺纹连接，螺纹杆25的顶部固定有调节块26，当旋转调节块26时能够带动螺纹杆25进行旋转，进而使得15在竖直方向上移动，进而带动移动板22也在竖直方向上移动，起到非常好的调节作用。

进一步地，所述演示辅助组件03包括固定在上人台01上的螺纹套筒31，螺纹套筒31上螺纹连接有插柱32，即通过旋转插柱32能够将插柱32插设在螺纹套筒31上，起到固定插柱32的作用，同时也方便进行拆卸，非常简单；所述插柱32上滑动连接有移动块33，即移动块33能够在插柱32长度方向上移动，移动块33上固定有固定板34，固定板34上固定有衣物架35，当移动块33移动时能够带动衣物架35在竖直方向上移动，通过衣物架35能够放置丝巾等装饰物，进而方便教学老师当场为学员展示如何正确佩戴这些装饰物，进而提高了教学效果，非常简单实用。

通过设置上人腔12和进口14，方便老师和学员上到上人台01上进行教学和演示，进而能够提高教学的效果，而通过设置移动组件02，方便整体进行移动，进而方便整体的移动，而通过设置演示辅助组件03，使得能够当场演示丝巾等装饰物的佩戴，既能够学到理论知识，还能够进行实践，具有非常好的教学效果。

实施例2

所述插柱32上转动连接有转轴36，转轴36通过连接块37与书写板38固定连接，即书写板38通过转轴36能够进行旋转，通过书写板38方便进行书写，能够学习理论知识，当不需要使用时，将书写板38转到外侧即可。

本实用新型的工作原理是：教学老师通过进口14上到上人腔12上，对学员进行教学演示，演示完毕后邀请学员上台进行操作；当演示穿戴装饰品时将挂设在衣物架35上的装饰品取下即可进行穿戴演示；当学习理论知识时，通过在书写板38上书写即可。

以上所述，仅为本公开的具体实施方式，但本公开的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本公开揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本公开的保护范围之内。因此，本公开的保护范围应以权利要求的保护范围为准。

Claims (5)

1.一种地铁服务礼仪教学用演示装置，包括上人台（01），其特征在于，所述上人台（01）的底部固定有垫板（11），垫板（11）的两侧固定有侧板（13），侧板（13）上设有移动组件（02），上人台（01）内还设有上人腔（12），所述上人台（01）上还设有演示辅助组件（03）。

2.根据权利要求1所述的地铁服务礼仪教学用演示装置，其特征在于，所述移动组件（02）包括设置在侧板（13）上的空腔（21），空腔（21）内滑动连接有移动板（22），移动板（22）的底部与支撑片（23）固定连接，支撑片（23）上转动连接有移动轮（24）。

3.根据权利要求2所述的地铁服务礼仪教学用演示装置，其特征在于，所述移动板（22）上转动连接有螺纹杆（25），螺纹杆（25）与侧板（13）螺纹连接，螺纹杆（25）的顶部固定有调节块（26）。

4.根据权利要求1所述的地铁服务礼仪教学用演示装置，其特征在于，所述演示辅助组件（03）包括固定在上人台（01）上的螺纹套筒（31），螺纹套筒（31）上螺纹连接有插柱（32），插柱（32）上滑动连接有移动块（33），移动块（33）上固定有固定板（34），固定板（34）上固定有衣物架（35）。

5.根据权利要求4所述的地铁服务礼仪教学用演示装置，其特征在于，所述插柱（32）上转动连接有转轴（36），转轴（36）通过连接块（37）与书写板（38）固定连接。

Images