CN212117551U - 一种教育用资料放置柜 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于教育教学领域，具体涉及一种教育用资料放置柜，包括底座，所述底座上开设有阶梯孔，所述阶梯孔内滑动套接有主轴，所述主轴的下端固定套接有挡板，所述挡板的下端接触连接有底座，所述所述主轴的外侧固定套接有支撑盘，所述支撑盘的上端开设有第一环槽，所述第一环槽内滑动连接有外移门，所述支撑盘的上端开设有第二环槽。本实用新型通过在支撑盘上设置外移门和内移门，外移门和内移门可以在支撑盘上相对转动，主轴可以相对于底座转动，使得限位盘可以转动，使得资料可以围绕主轴转动，使得拿取放置资料时人不需要移动，拿取放置资料较为便利，同时，装置整体为圆柱形，使得装置空间利用率更高。

Description

一种教育用资料放置柜

技术领域

本实用新型涉及教育教学技术领域，具体为一种教育用资料放置柜。

背景技术

随着社会的发展，人们对教育越来越重视，在教育教学中有大量的资料需要阅读，使用者一般都是将教育用资料摆放在办公桌上，由于办公桌的放置面积有限，教育用资料堆放在办公桌上，当使用者需要取教育用资料时，由于教育用资料摆放不规律，从而造成人们取用不方便，严重影响了教育教学查找速度，从而降低了使用者的工作效率。

现有技术中，教育资料用放置柜空间利用率较低，资料放置在其中不够一目了然，拿取资料的时候也相对不便利，同时，放置资料时，资料不便于进行固定，放置不够整齐。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教育用资料放置柜，解决了放置柜空间利用率较低，资料放置在其中不够一目了然，拿取资料的时候也相对不便利的问题，还解决了放置资料时，资料不便于进行固定，放置不够整齐的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教育用资料放置柜，包括底座，所述底座上开设有阶梯孔，所述阶梯孔内滑动套接有主轴，所述主轴的下端固定套接有挡板，所述挡板的下端接触连接有底座，所述所述主轴的外侧固定套接有支撑盘，所述支撑盘的上端开设有第一环槽，所述第一环槽内滑动连接有外移门，所述支撑盘的上端开设有第二环槽，所述第二环槽内滑动动连接有内移门，所述主轴的上端通过螺纹连接有上盖，所述上盖内滑动连接有外移门，所述上盖内滑动连接有内移门，所述主轴的外侧焊接有支撑板，所述支撑板的上端通过螺纹连接有限位盘，所述限位盘的上端滑动连接有隔板，所述隔板的下端设置有连杆，所述连杆的下端焊接有滑块，所述支撑板内开设有滑槽，所述滑槽内滑动连接有滑块，所述滑槽内设置有弹簧。

优选的，所述底座的下端焊接有连接块，所述连接块的下端设置有吸盘。

优选的，所述主轴的下端焊接有限位板，所述限位板的上端接触连接有底座。

优选的，所述底座的上端开设有滚槽，所述滚槽内设置有滚珠，所述滚珠的上端接触连接有支撑盘。

优选的，所述外移门的外侧固定连接有安装块，所述安装块的后端设置有限位销，所述外移门内滑动连接有限位销，所述内移门内滑动连接有限位销。

优选的，所述限位盘上开设有限位槽，所述限位槽内滑动连接有连杆。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过在支撑盘上设置外移门和内移门，外移门和内移门可以在支撑盘上相对转动，主轴可以相对于底座转动，使得限位盘可以转动，使得资料可以围绕主轴转动，使得拿取放置资料时人不需要移动，拿取放置资料较为便利，同时，装置整体为圆柱形，使得装置空间利用率更高。

2、本实用新型通过在限位盘上滑动连接隔板，隔板下端设置滑块，滑块在滑槽内滑动可以带动隔板滑动，同时滑槽内设置有弹簧，通过弹簧预紧力，使得在资料放置完成后，弹簧拉动滑块移动带动隔板移动，将资料夹紧固定，使得资料便于固定，资料放置整齐。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型图1中支撑盘俯视图；

图3为本实用新型图2中的A处放大图；

图4为本实用新型图1中的B处放大图。

图中：1、底座；2、连接块；3、吸盘；4、阶梯孔；5、主轴；6、挡板； 7、限位板；8、支撑盘；9、滚槽；10、滚珠；11、第一环槽；12、外移门； 13、第二环槽；14、内移门；15、安装块；16、限位销；17、上盖；18、支撑板；181、滑槽；19、限位盘；191、限位槽；20、隔板；201、连杆；202、滑块；21、弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例

请参阅图1、图2、图4，一种教育用资料放置柜，包括底座1，底座1 上开设有阶梯孔4，阶梯孔4内滑动套接有主轴5，主轴5的下端固定套接有挡板6，挡板6的下端接触连接有底座1，主轴5的外侧固定套接有支撑盘8，支撑盘8的上端开设有第一环槽11，第一环槽11内滑动连接有外移门12，支撑盘8的上端开设有第二环槽13，第二环槽13内滑动动连接有内移门14，外移门12和内移门14均为透明玻璃材质，主轴5的上端通过螺纹连接有上盖17，上盖17内滑动连接有外移门12，上盖17内滑动连接有内移门14，主轴5的外侧焊接有支撑板18，支撑板18的上端通过螺纹连接有限位盘19，限位盘19的上端滑动连接有隔板20，隔板20的下端设置有连杆201，连杆 201的下端焊接有滑块202，支撑板18内开设有滑槽181，滑槽181内滑动连接有滑块202，滑槽181内设置有弹簧21。

请参阅图1，底座1的下端焊接有连接块2，连接块2的下端设置有吸盘 3。吸盘3用于吸附地面，使得装置更加稳定。

请参阅图1，主轴5的下端焊接有限位板7，限位板7的上端接触连接有底座1。限位板7和底座1配合，保证主轴5转动的稳定性。

请参阅图1，底座1的上端开设有滚槽9，滚槽9内设置有滚珠10，滚珠 10的上端接触连接有支撑盘8。滚珠10和支撑盘8配合，减小支撑盘8转动时的摩擦力。

请参阅图3，外移门12的外侧固定连接有安装块15，安装块15的后端设置有限位销16，外移门12内滑动连接有限位销16，内移门14内滑动连接有限位销16。通过设置限位销16，使得外移门12和内移门14可以配合形成封闭。

请参阅图4，限位盘19上开设有限位槽191，限位槽191内滑动连接有连杆201。通过设置限位槽191和滑块202配合，使得隔板20在移动时不会松脱。

本实用新型具体实施过程如下：在放置资料时，移动隔板20，隔板20移动带动连杆201移动，连杆201移动带动滑块202移动，滑块202移动使得弹簧21被拉伸，放置完成后，松开隔板20，弹簧21复位带动滑块202移动，滑块202移动带动连杆201移动，连杆201移动带动隔板20移动将资料夹紧固定，使得装置内的资料摆放整齐，当需要拿取资料时，通过转动支撑盘8 使得主轴5转动，主轴5转动带动支撑板18转动，带动限位盘19转动，限位盘19转动使得书本围绕主轴5转动，通过转动外移门12或者内移门14去除资料即可，使得拿取放置资料时人不需要移动，拿取放置资料较为便利，同时，装置整体为圆柱形，使得装置空间利用率更高。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种教育用资料放置柜，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)上开设有阶梯孔(4)，所述阶梯孔(4)内滑动套接有主轴(5)，所述主轴(5)的下端固定套接有挡板(6)，所述挡板(6)的下端接触连接有底座(1)，所述主轴(5)的外侧固定套接有支撑盘(8)，所述支撑盘(8)的上端开设有第一环槽(11)，所述第一环槽(11)内滑动连接有外移门(12)，所述支撑盘(8)的上端开设有第二环槽(13)，所述第二环槽(13)内滑动连接有内移门(14)，所述主轴(5)的上端通过螺纹连接有上盖(17)，所述上盖(17)内滑动连接有外移门(12)，所述上盖(17)内滑动连接有内移门(14)，所述主轴(5)的外侧焊接有支撑板(18)，所述支撑板(18)的上端通过螺纹连接有限位盘(19)，所述限位盘(19)的上端滑动连接有隔板(20)，所述隔板(20)的下端设置有连杆(201)，所述连杆(201)的下端焊接有滑块(202)，所述支撑板(18)内开设有滑槽(181)，所述滑槽(181)内滑动连接有滑块(202)，所述滑槽(181)内设置有弹簧(21)。

2.根据权利要求1所述的一种教育用资料放置柜，其特征在于：所述底座(1)的下端焊接有连接块(2)，所述连接块(2)的下端设置有吸盘(3)。

3.根据权利要求1所述的一种教育用资料放置柜，其特征在于：所述主轴(5)的下端焊接有限位板(7)，所述限位板(7)的上端接触连接有底座(1)。

4.根据权利要求1所述的一种教育用资料放置柜，其特征在于：所述底座(1)的上端开设有滚槽(9)，所述滚槽(9)内设置有滚珠(10)，所述滚珠(10)的上端接触连接有支撑盘(8)。

5.根据权利要求1所述的一种教育用资料放置柜，其特征在于：所述外移门(12)的外侧固定连接有安装块(15)，所述安装块(15)的后端设置有限位销(16)，所述外移门(12)内滑动连接有限位销(16)，所述内移门(14)内滑动连接有限位销(16)。

6.根据权利要求1所述的一种教育用资料放置柜，其特征在于：所述限位盘(19)上开设有限位槽(191)，所述限位槽(191)内滑动连接有连杆(201)。

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