CN214175329U - 一种金融管理用教学器具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种金融管理用教学器具，包括底板，所述底板的顶部固定设置有电动推杆，且电动推杆的顶部固定安装有框架，而且框架的这正面镶嵌有写字板，并且框架的顶部固定安装有固定板，同时固定板的右侧活动连接有转杆，所述转杆的外壁固定设置有投影布，且转杆的外壁活动连接有皮带。该金融管理用教学器具，通过教学台、固定箱、伸缩架、挡板、滑槽、滑板和拉块的相互配合使用下，通过伸缩架对挡板的作用下，能够使得挡板对教学文件进行挤压固定，并且在取出与存放时，能够很好的避免其他文件的倾倒，进而有效的避免了文件资料褶皱，有效的避免了教学文件的损坏，能够很好的满足人们的使用需求，进而给人们的日常资料的拿取带来便利。

Description

一种金融管理用教学器具

技术领域

本实用新型涉及金融管理技术领域，具体为一种金融管理用教学器具。

背景技术

简单的讲就是资金的融通，再简单点讲就是研究钱与钱之间的关系，这是我的理解，严格定义见下金融是货币流通和信用活动以及与之相联系的经济活动的总称，广义的金融泛指一切与信用货币的发行、保管、兑换、结算，融通有关的经济活动，甚至包括金银的买卖，狭义的金融专指信用货币的融通，目前市面上人们在对金融管理进行教学时，常常会使用到教学器具，但是现有的教学器具还存在一定的缺陷，就比如：

1、现有的教学器具一般不便于对教学文件进行整理放置，进而容易造成文件资料褶皱，容易造成教学文件的损坏，不能够很好的满足人们的使用需求，进而给人们的日常资料的拿取带来不便；

2、现有的教学器具一般不具有多种教学方式，进而使得教学模式单一，不能够对学生的教学质量进行提升，提高了人们的教学的难度，不能够很好的满足教学需要；

针对上述问题，急需在原有教学器具结构的基础上进行创新设计。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种金融管理用教学器具，以解决上述背景技术中提出的教学器具一般不便于对教学文件进行整理放置，以及教学器具一般不具有多种教学方式的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种金融管理用教学器具，包括底板，所述底板的顶部固定设置有电动推杆，且电动推杆的顶部固定安装有框架，而且框架的这正面镶嵌有写字板，并且框架的顶部固定安装有固定板，同时固定板的右侧活动连接有转杆，所述转杆的外壁固定设置有投影布，且转杆的外壁活动连接有皮带，而且皮带的内壁活动连接有转盘，所述底板的顶部固定设置有教学台，且教学台的底部固定安装有固定箱，而且固定箱的内侧壁固定安装有伸缩架，并且伸缩架的右侧固定安装有挡板，所述固定箱的正面开设有滑槽，且滑槽的内壁活动连接有滑板，而且滑板的正面固定设置有拉块。

优选的，所述底板通过电动推杆与框架构成活动结构，且电动推杆的数量为2个，且2个电动推杆以底板的中垂线为对称轴对称设置在框架的底部。

优选的，所述投影布与转杆构成转动结构，且投影布缠绕在转杆上，而且投影布的内壁与转杆的外壁相贴合。

优选的，所述转盘通过皮带与转杆构成转动结构，且皮带的底部内壁与转盘的外壁活动连接，而且皮带的顶部内壁与转杆的外壁活动连接。

优选的，所述固定箱通过伸缩架与挡板构成固定结构，且伸缩架的左侧与固定箱的内壁右侧固定连接，而且伸缩架的右侧与挡板的左侧固定连接。

优选的，所述滑板通过滑槽与固定箱构成滑动结构，且滑槽的尺寸大小与滑板的尺寸大小相同，而且滑槽的内壁与滑板的底部相贴合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该金融管理用教学器具；

1.通过教学台、固定箱、伸缩架、挡板、滑槽、滑板和拉块的相互配合使用下，通过伸缩架对挡板的作用下，能够使得挡板对教学文件进行挤压固定，并且在取出与存放时，能够很好的避免其他文件的倾倒，进而有效的避免了文件资料褶皱，有效的避免了教学文件的损坏，能够很好的满足人们的使用需求，进而给人们的日常资料的拿取带来便利；

2.通过底板、电动推杆、框架、写字板、固定板、转杆、投影布、皮带、转盘和教学台的相互配合使用下，使得电动推杆将写字板推送向上移动能够进行书写教学，此外教学台能够便于人们进行教学实验，同时投影布设备的安装能够便于与多媒体进行结合，提高了教学器具的实用性，便于人们进行高质量的教学，进而有效的避免了教学模式的单一，能够对学生的教学质量进行提升，降低了人们的教学的难度能够很好的满足教学需要。

附图说明

图1为本实用新型正视结构示意图；

图2为本实用新型框架升起结构示意图；

图3为本实用新型滑板展开结构示意图；

图4为本实用新型滑槽与滑板结构示意图。

图中：1、底板；2、电动推杆；3、框架；4、写字板；5、固定板；6、转杆；7、投影布；8、皮带；9、转盘；10、教学台；11、固定箱；12、伸缩架；13、挡板；14、滑槽；15、滑板；16、拉块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种金融管理用教学器具，包括底板1、电动推杆2、框架3、写字板4、固定板5、转杆6、投影布7、皮带8、转盘9、教学台10、固定箱11、伸缩架12、挡板13、滑槽14、滑板15和拉块16，底板1的顶部固定设置有电动推杆2，且电动推杆2的顶部固定安装有框架3，而且框架3的这正面镶嵌有写字板4，并且框架3的顶部固定安装有固定板5，同时固定板5的右侧活动连接有转杆6，转杆6的外壁固定设置有投影布7，且转杆6的外壁活动连接有皮带8，而且皮带8的内壁活动连接有转盘9，底板1的顶部固定设置有教学台10，且教学台10的底部固定安装有固定箱11，而且固定箱11的内侧壁固定安装有伸缩架12，并且伸缩架12的右侧固定安装有挡板13，固定箱11的正面开设有滑槽14，且滑槽14的内壁活动连接有滑板15，而且滑板15的正面固定设置有拉块16。

底板1通过电动推杆2与框架3构成活动结构，且电动推杆2的数量为2个，且2个电动推杆2以底板1的中垂线为对称轴对称设置在框架3的底部，方便了电动推杆2能够将框架3进行向上推动；

投影布7与转杆6构成转动结构，且投影布7缠绕在转杆6上，而且投影布7的内壁与转杆6的外壁相贴合，方便了转杆6能够将投影布7进行收卷与展开；

转盘9通过皮带8与转杆6构成转动结构，且皮带8的底部内壁与转盘9的外壁活动连接，而且皮带8的顶部内壁与转杆6的外壁活动连接，方便了通过转盘9的作用下，便于带动皮带8进行转动，进而带动转杆6进行转动；

固定箱11通过伸缩架12与挡板13构成固定结构，且伸缩架12的左侧与固定箱11的内壁右侧固定连接，而且伸缩架12的右侧与挡板13的左侧固定连接，加强了伸缩架12与挡板13的固定效果，便于伸缩架12可以对挡板13进行推动；

滑板15通过滑槽14与固定箱11构成滑动结构，且滑槽14的尺寸大小与滑板15的尺寸大小相同，而且滑槽14的内壁与滑板15的底部相贴合，方便了滑板15能够卡进滑槽14的里面，进而便于滑板15在固定箱11的正面进行移动。

工作原理：在使用该金融管理用教学器具时，根据图1、图3和图4，通过拉动拉块16，能够使得拉块16带动滑板15进行移动，在固定箱11上的滑槽14的作用下，能够很好的使得滑板15在滑槽14里面进行移动，进而便于滑板15在固定箱11上进行左右移动，此时固定箱11内的教学文件将可以显露出，可根据需要进行从固定箱11里面进而抽取教学文件，在伸缩架12的作用下，能够使得挡板13进行对教学文件继续挤压固定，能避免教学文件的倾倒，此外在放置教学文件时，可调节伸缩架12能够将教学文件进行放置在挡板13上，能够对教学文件进行放置，并且避免褶皱；

根据图1、图2和图3，在进行金融管理进行教学时，可通过启动底板1上的电动推杆2，能够使得电动推杆2可以带动框架3进行向上移动，能够便于框架3上的写字板4能够进行向上移动，并且显露出来，便于人们的使用，同时在底板1上安装有教学台10，能够便于人们通过教学台10进行教学试验，此外在框架3上连接着固定板5，通过转动转盘9，使得转盘9可以带动皮带8进行转动，在皮带8上连接着转杆6，使得固定板5上的转杆6能够将投影布7进行展开，方便了人们能够进行多媒体教学，进而提高了教学质量。

本说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种金融管理用教学器具，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）的顶部固定设置有电动推杆（2），且电动推杆（2）的顶部固定安装有框架（3），而且框架（3）的这正面镶嵌有写字板（4），并且框架（3）的顶部固定安装有固定板（5），同时固定板（5）的右侧活动连接有转杆（6），所述转杆（6）的外壁固定设置有投影布（7），且转杆（6）的外壁活动连接有皮带（8），而且皮带（8）的内壁活动连接有转盘（9），所述底板（1）的顶部固定设置有教学台（10），且教学台（10）的底部固定安装有固定箱（11），而且固定箱（11）的内侧壁固定安装有伸缩架（12），并且伸缩架（12）的右侧固定安装有挡板（13），所述固定箱（11）的正面开设有滑槽（14），且滑槽（14）的内壁活动连接有滑板（15），而且滑板（15）的正面固定设置有拉块（16）。

2.根据权利要求1所述的一种金融管理用教学器具，其特征在于：所述底板（1）通过电动推杆（2）与框架（3）构成活动结构，且电动推杆（2）的数量为2个，且2个电动推杆（2）以底板（1）的中垂线为对称轴对称设置在框架（3）的底部。

3.根据权利要求1所述的一种金融管理用教学器具，其特征在于：所述投影布（7）与转杆（6）构成转动结构，且投影布（7）缠绕在转杆（6）上，而且投影布（7）的内壁与转杆（6）的外壁相贴合。

4.根据权利要求1所述的一种金融管理用教学器具，其特征在于：所述转盘（9）通过皮带（8）与转杆（6）构成转动结构，且皮带（8）的底部内壁与转盘（9）的外壁活动连接，而且皮带（8）的顶部内壁与转杆（6）的外壁活动连接。

5.根据权利要求1所述的一种金融管理用教学器具，其特征在于：所述固定箱（11）通过伸缩架（12）与挡板（13）构成固定结构，且伸缩架（12）的左侧与固定箱（11）的内壁右侧固定连接，而且伸缩架（12）的右侧与挡板（13）的左侧固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种金融管理用教学器具，其特征在于：所述滑板（15）通过滑槽（14）与固定箱（11）构成滑动结构，且滑槽（14）的尺寸大小与滑板（15）的尺寸大小相同，而且滑槽（14）的内壁与滑板（15）的底部相贴合。

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