CN212107617U - 一种教室多媒体投影仪悬吊安装架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教室多媒体投影仪悬吊安装架，包括安装板、调节管、套杆和安装盒，所述安装板的两端贯穿有固定螺栓，且固定螺栓两侧的安装板底端固定连接有防转结构，所述安装板底端的中间位置处焊接有调节管，且调节管的内部套设有套杆，所述套杆的底端焊接有连接板，且连接板底端的中间位置处通过连接绳固定连接有安装盒。本实用新型通过上下拉动或者转动套杆，使得卡杆在第三弹簧的弹性作用下卡入不同位置的卡槽内部，从而实现对投影仪高度和角度的调节，转动一侧的螺纹杆，使得一侧钢丝绳缠绕变短，从而实现对安装盒仰角或俯角的调节，最终能够全方面的完成对投影仪的调节。

Description

一种教室多媒体投影仪悬吊安装架

技术领域

本实用新型涉及投影仪安装技术领域，具体为一种教室多媒体投影仪悬吊安装架。

背景技术

随着国家对教育的重视，学校里的各种智能设备逐渐增多，尤其是多媒体教室必配置有投影仪，而投影仪一般采用吊装，避免了学生误触和遮挡，而投影仪安装时需要用上一种悬吊安装架，使得投影仪安装更为便利，但是现有的分离螺母还存在很多问题或缺陷：

第一，传统的投影仪悬吊安装架长时间使用过后易发生固定松动，连接螺栓长时间使用后，会出现松动回转的现象，具有一定的安全隐患。

第二，传统的投影仪悬吊安装架不便于对投影仪进行快速安装或拆卸，一般都是将投影仪固定连接在安装架上，安装和拆卸的过程很是繁琐。

第三，传统的投影仪悬吊安装架不能进行全面的调节，一般只能包含升降和角度调节，调节的方向不全面。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教室多媒体投影仪悬吊安装架，以解决上述背景技术中提出的长时间使用过后易发生固定松动、不便于对投影仪进行快速安装或拆卸和不能进行全面的调节的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教室多媒体投影仪悬吊安装架，包括安装板、调节管、套杆和安装盒，所述安装板的两端贯穿有固定螺栓，且固定螺栓两侧的安装板底端固定连接有防转结构，所述安装板底端的中间位置处焊接有调节管，且调节管的内部套设有套杆，所述套杆的底端焊接有连接板，且连接板底端的中间位置处通过连接绳固定连接有安装盒，所述安装盒两侧的中间位置处均开设有导向槽，且导向槽的内部套设有导向杆，所述导向杆外侧的上端开设有限位槽，且导向杆的底端固定连接有底板。

优选的，所述防转结构的内部依次设置有安装筒、压板、通孔、套板、第一弹簧、滑块和滑道，所述安装筒固定连接在固定螺栓两侧的安装板底端，且安装筒内部的顶端固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧的底端固定连接有压板，所述安装筒内侧的中间位置处开设有滑道，且滑道内部通过与滑道相匹配的滑块与压板固定连接，所述压板之间固定连接有套板，且套板的中央位置处开设有通孔，所述通孔的形状与固定螺栓底端的形状相匹配。

优选的，所述套杆内部的上端开设有安装槽，且安装槽内部的中间位置处竖直固定连接有竖板，所述竖板的两侧均固定连接有第三弹簧，且第三弹簧远离竖板的一端固定连接有卡杆，所述调节管的外壁均匀开设有与卡杆相匹配的卡槽。

优选的，所述连接板底端两侧的两端均固定连接有螺纹管，且螺纹管的内部套设有螺纹杆，所述螺纹杆外壁的两端均固定连接有与安装盒顶端相连的钢丝绳。

优选的，所述安装盒内部的顶端均匀竖直固定连接有第二弹簧，且第二弹簧的底端固定连接有橡胶板。

优选的，所述安装盒两侧上端的中间位置处套设有贯穿导向槽的限位杆，且限位杆与安装盒侧壁之间固定连接有复位弹簧，所述限位杆靠近导向槽一端的底端设置有倒角。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该投影仪悬吊安装架结构合理，具有以下优点；

（1）、通过设置有套板、固定螺栓、安装板、第一弹簧、压板、滑块、滑道和通孔，向下拉动套板，通过固定螺栓将安装板固定在天花板上，松开对套板的力，在第一弹簧的弹性作用下带动压板向上运动，从而带动滑块在滑道内部滑动而带动套板向上运动，进而使得通孔将固定螺栓底端卡住，由于通孔的形状与固定螺栓底端的形状相匹配，故避免了固定螺栓的回转松动，从而保证了安装的稳定性和安全；

（2）、通过设置有限位杆、限位槽、导向杆、导向槽、底板、复位弹簧、第二弹簧和橡胶板，向两侧拉动限位杆使得限位杆脱离限位槽内部，从而使得导向杆在导向槽内部向下滑动，从而带动底板下降，将投影仪放置在底板顶端适当的位置后，向上推动底板，使得导向杆向上运动，由于限位杆的一端开设有倒角，故导向杆顶动限位杆向外侧运动，最终在复位弹簧的弹性作用下带动限位杆卡入限位槽内部，完成底板的固定，同时投影仪顶端顶动橡胶板压缩第二弹簧，在第二弹簧和橡胶板的弹性作用下将投影仪固定夹持，最终完成投影仪的快速安装，当需要对投影仪拆卸时，按以上步骤相反操作即可，大大减小了投影仪安装和拆卸的时间；

（3）、通过设置有卡杆、套杆、第三弹簧、卡槽、安装盒、螺纹杆、螺纹管和钢丝绳，用手捏住卡杆，上下拉动或者转动套杆，使得卡杆在第三弹簧的弹性作用下卡入不同位置的卡槽内部，从而实现对投影仪高度和角度的调节，转动安装盒正面或背面一侧的螺纹杆，使得钢丝绳在螺纹杆上缠绕，使得一侧的钢丝绳长度变短，从而实现对安装盒仰角或俯角的调节，最终能够全方面的完成对投影仪的调节。

附图说明

图1为本实用新型的正视剖面结构示意图；

图2为本实用新型的正视结构示意图；

图3为本实用新型防转结构的正视剖面放大结构示意图；

图4为本实用新型图1的A部放大结构示意图

图5为本实用新型图1的B部放大结构示意图。

图中：1、安装板；2、防转结构；201、安装筒；202、压板；203、通孔；204、套板；205、第一弹簧；206、滑块；207、滑道；3、调节管；4、套杆；5、连接板；6、安装盒；7、导向杆；8、底板；9、第二弹簧；10、橡胶板；11、导向槽；12、钢丝绳；13、螺纹管；14、螺纹杆；15、固定螺栓；16、限位槽；17、限位杆；18、复位弹簧；19、卡杆；20、卡槽；21、安装槽；22、第三弹簧；23、竖板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供的一种实施例：一种教室多媒体投影仪悬吊安装架，包括安装板1、调节管3、套杆4和安装盒6，安装板1的两端贯穿有固定螺栓15，且固定螺栓15两侧的安装板1底端固定连接有防转结构2；

防转结构2的内部依次设置有安装筒201、压板202、通孔203、套板204、第一弹簧205、滑块206和滑道207，安装筒201固定连接在固定螺栓15两侧的安装板1底端，且安装筒201内部的顶端固定连接有第一弹簧205，第一弹簧205的底端固定连接有压板202，安装筒201内侧的中间位置处开设有滑道207，且滑道207内部通过与滑道207相匹配的滑块206与压板202固定连接，压板202之间固定连接有套板204，且套板204的中央位置处开设有通孔203，通孔203的形状与固定螺栓15底端的形状相匹配；

具体的，如图1、图2和图3所示，首先向下拉动套板204，通过固定螺栓15将安装板1固定在天花板上，松开对套板204的力，在第一弹簧205的弹性作用下带动压板202向上运动，从而带动滑块206在滑道207内部滑动而带动套板204向上运动，进而使得通孔203将固定螺栓15底端卡住，由于通孔203的形状与固定螺栓15底端的形状相匹配，故避免了固定螺栓15的回转松动；

安装板1底端的中间位置处焊接有调节管3，且调节管3的内部套设有套杆4；

套杆4内部的上端开设有安装槽21，且安装槽21内部的中间位置处竖直固定连接有竖板23，竖板23的两侧均固定连接有第三弹簧22，且第三弹簧22远离竖板23的一端固定连接有卡杆19，调节管3的外壁均匀开设有与卡杆19相匹配的卡槽20；

具体的，如图1、图2和图5所示，用手捏住卡杆19带动第三弹簧22发生弹性形变，上下拉动或者转动套杆4，使得卡杆19在第三弹簧22的弹性作用下卡入不同位置的卡槽20内部，从而实现对投影仪高度和角度的调节；

套杆4的底端焊接有连接板5，且连接板5底端的中间位置处通过连接绳固定连接有安装盒6；

连接板5底端两侧的两端均固定连接有螺纹管13，且螺纹管13的内部套设有螺纹杆14，螺纹杆14外壁的两端均固定连接有与安装盒6顶端相连的钢丝绳12；

具体的，如图1和图2所示，转动安装盒6正面或背面一侧的螺纹杆14，通过螺纹杆14在螺纹管13内部转动而使得钢丝绳12在螺纹杆14上缠绕，使得一侧的钢丝绳12长度变短，从而实现对安装盒6仰角或俯角的调节；

安装盒6两侧的中间位置处均开设有导向槽11，且导向槽11的内部套设有导向杆7，导向杆7外侧的上端开设有限位槽16，且导向杆7的底端固定连接有底板8；

安装盒6两侧上端的中间位置处套设有贯穿导向槽11的限位杆17，且限位杆17与安装盒6侧壁之间固定连接有复位弹簧18，限位杆17靠近导向槽11一端的底端设置有倒角；

具体的，如图1、图2和图4所示，在复位弹簧18的弹性作用下带动限位杆17卡入限位槽16内部，完成底板8的固定；

安装盒6内部的顶端均匀竖直固定连接有第二弹簧9，且第二弹簧9的底端固定连接有橡胶板10；

具体的，如图1所示，投影仪顶端顶动橡胶板10压缩第二弹簧9，在第二弹簧9和橡胶板10的弹性作用下将投影仪固定夹持。

工作原理：使用安装架时，首先向下拉动套板204，通过固定螺栓15将安装板1固定在天花板上，松开对套板204的力，在第一弹簧205的弹性作用下带动压板202向上运动，从而带动滑块206在滑道207内部滑动而带动套板204向上运动，进而使得通孔203将固定螺栓15底端卡住，由于通孔203的形状与固定螺栓15底端的形状相匹配，故避免了固定螺栓15的回转松动；

向两侧拉动限位杆17使得限位杆17脱离限位槽16内部，从而使得导向杆7在导向槽11内部向下滑动，从而带动底板8下降，将投影仪放置在底板8顶端适当的位置后，向上推动底板8，使得导向杆7向上运动，由于限位杆17的一端开设有倒角，故导向杆7顶动限位杆17向外侧运动，最终在复位弹簧18的弹性作用下带动限位杆17卡入限位槽16内部，完成底板8的固定，同时投影仪顶端顶动橡胶板10压缩第二弹簧9，在第二弹簧9和橡胶板10的弹性作用下将投影仪固定夹持，最终完成投影仪的快速安装；

用手捏住卡杆19带动第三弹簧22发生弹性形变，上下拉动或者转动套杆4，使得卡杆19在第三弹簧22的弹性作用下卡入不同位置的卡槽20内部，从而实现对投影仪高度和角度的调节，转动安装盒6正面或背面一侧的螺纹杆14，通过螺纹杆14在螺纹管13内部转动而使得钢丝绳12在螺纹杆14上缠绕，使得一侧的钢丝绳12长度变短，从而实现对安装盒6仰角或俯角的调节，最终能够全方面的完成对投影仪的调节。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种教室多媒体投影仪悬吊安装架，包括安装板（1）、调节管（3）、套杆（4）和安装盒（6），其特征在于：所述安装板（1）的两端贯穿有固定螺栓（15），且固定螺栓（15）两侧的安装板（1）底端固定连接有防转结构（2），所述安装板（1）底端的中间位置处焊接有调节管（3），且调节管（3）的内部套设有套杆（4），所述套杆（4）的底端焊接有连接板（5），且连接板（5）底端的中间位置处通过连接绳固定连接有安装盒（6），所述安装盒（6）两侧的中间位置处均开设有导向槽（11），且导向槽（11）的内部套设有导向杆（7），所述导向杆（7）外侧的上端开设有限位槽（16），且导向杆（7）的底端固定连接有底板（8）。

2.根据权利要求1所述的一种教室多媒体投影仪悬吊安装架，其特征在于：所述防转结构（2）的内部依次设置有安装筒（201）、压板（202）、通孔（203）、套板（204）、第一弹簧（205）、滑块（206）和滑道（207），所述安装筒（201）固定连接在固定螺栓（15）两侧的安装板（1）底端，且安装筒（201）内部的顶端固定连接有第一弹簧（205），所述第一弹簧（205）的底端固定连接有压板（202），所述安装筒（201）内侧的中间位置处开设有滑道（207），且滑道（207）内部通过与滑道（207）相匹配的滑块（206）与压板（202）固定连接，所述压板（202）之间固定连接有套板（204），且套板（204）的中央位置处开设有通孔（203），所述通孔（203）的形状与固定螺栓（15）底端的形状相匹配。

3.根据权利要求1所述的一种教室多媒体投影仪悬吊安装架，其特征在于：所述套杆（4）内部的上端开设有安装槽（21），且安装槽（21）内部的中间位置处竖直固定连接有竖板（23），所述竖板（23）的两侧均固定连接有第三弹簧（22），且第三弹簧（22）远离竖板（23）的一端固定连接有卡杆（19），所述调节管（3）的外壁均匀开设有与卡杆（19）相匹配的卡槽（20）。

4.根据权利要求1所述的一种教室多媒体投影仪悬吊安装架，其特征在于：所述连接板（5）底端两侧的两端均固定连接有螺纹管（13），且螺纹管（13）的内部套设有螺纹杆（14），所述螺纹杆（14）外壁的两端均固定连接有与安装盒（6）顶端相连的钢丝绳（12）。

5.根据权利要求1所述的一种教室多媒体投影仪悬吊安装架，其特征在于：所述安装盒（6）内部的顶端均匀竖直固定连接有第二弹簧（9），且第二弹簧（9）的底端固定连接有橡胶板（10）。

6.根据权利要求1所述的一种教室多媒体投影仪悬吊安装架，其特征在于：所述安装盒（6）两侧上端的中间位置处套设有贯穿导向槽（11）的限位杆（17），且限位杆（17）与安装盒（6）侧壁之间固定连接有复位弹簧（18），所述限位杆（17）靠近导向槽（11）一端的底端设置有倒角。

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