CN212084347U - 一种教师用课堂教育智能提醒装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种教师用课堂教育智能提醒装置，该种教师用课堂教育智能提醒装置，外壳内部活动连接有主机，且外壳左右两侧均开有滑道，外壳内壁左右两侧且位于滑道下方固定连接有内托板，且外壳顶端设置有顶盖，顶盖左右两侧前端均嵌接有卡柱，且卡柱与滑道滑动连接，主机顶端均匀嵌接有至少三十个按键，且主机内部卡接有按键板，按键均匀嵌入设置于按键板中，且主机内部并位于按键板顶端卡接有信号发生器，信号发生器与按键板电性连接，从而挡住装置，保护装置的完好性，使用者提醒学生时，不易让课堂中其它的同学知晓，即解决了现有的教师用课堂教育智能提醒装置，使用者的教学用具磕碰到装置，使用者提醒学生时，学生产生较大的羞耻感的问题。

Description

一种教师用课堂教育智能提醒装置

技术领域

本实用新型涉及教师技术领域，具体为一种教师用课堂教育智能提醒装置。

背景技术

教师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照行业规范，在时间节点内，根据职称和专业，向学生传授科学文化经验技术。他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。

现有的教师用课堂教育智能提醒装置，由于使用者职业为教师，大多装置需要配备在讲台上，而使用者在授课过程中需要使用到粉笔，导致讲台桌面上的灰尘较大，长时间的使用下让装置表面覆盖粉尘，加上部分教学用具堆积在讲台中，装置容易受到磕碰而损坏，其次，使用者授课过程中难免会有学生出现走神及开小差的情况，而由于距离较远，大多数使用者的提醒方式为抛粉笔，甚至是呵斥的方式，此种方式不仅影响到其他学生上课，还让走神的学生产生反感，从而出现厌学的情况，故而，我们提出防止使用者的教学用具磕碰到主机，加上底板的坚硬度较高，进一步保护顶盖的完好性，使用者提醒学生时，不易让课堂中其它的同学知晓，所以分心的学生接受到老师的提醒后不会产生较大的羞耻感，来解决上述问题。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种教师用课堂教育智能提醒装置，具备防止使用者的教学用具磕碰到主机，加上底板的坚硬度较高，进一步保护顶盖的完好性，使用者提醒学生时，不易让课堂中其它的同学知晓，所以分心的学生接受到老师的提醒后不会产生较大的羞耻感等优点，解决了现有的教师用课堂教育智能提醒装置，部分教学用具堆积在讲台中，装置容易受到磕碰而损坏，不仅影响到其他学生上课，还让走神的学生产生反感，从而出现厌学的情况的问题。

(二)技术方案

本实用新型提供如下技术方案：一种教师用课堂教育智能提醒装置，所述教师用课堂教育智能提醒装置包括：

外壳，所述外壳内部活动连接有主机，且外壳左右两侧均开有滑道，所述外壳内壁左右两侧且位于滑道下方固定连接有内托板，且外壳顶端设置有顶盖，所述顶盖左右两侧前端均嵌接有卡柱，且卡柱与滑道滑动连接，所述顶盖下方固定连接有底板，且底板与内托板相接，所述顶盖顶端中部嵌接有透明卡板；

按键，所述主机顶端均匀嵌接有至少三十个按键，且主机内部卡接有按键板，所述按键均匀嵌入设置于按键板中，且主机内部并位于按键板顶端卡接有信号发生器，所述信号发生器与按键板电性连接，且主机右侧设置有振动机，且振动机前端设置有电池盖，所述振动机内部底端开有电池槽，且电池盖卡接于电池槽，且振动机内部顶端嵌接有接收器，所述接收器通过电缆与电池槽电性连接，且接收器与信号发生器信号连接，所述振动机内部且位于接收器下方嵌接有至少六个指示灯，且接收器与指示灯电性连接，所述振动机内部且位于指示灯下方卡接有振动器，且振动器通过电缆与接收器电性连接。

进一步优点，所述顶盖通过卡柱前后移动并翻转，且外壳通过顶盖开合，所述内托板分别抵住顶盖和底板的两侧。

进一步优点，所述透明卡板后侧开有开口，且透明卡板的面积至少为8cm×6cm，所述底板由钢合金组成，且顶盖覆盖于主机。

进一步优点，所述按键板由排线、FPC线和引脚等结构组成，且使用过程中按键数量与振动机数量相匹配，所述信号发生器由脉冲发生器、输入端和输出端结构组成，且接收器由芯片和集成线结构组成。

进一步优点，所述振动机的面积至少为5cm×5cm，且振动器由离心轮、振动端子和平衡轮结构组成，所述振动器位于振动机内部至少2cm的高度。

有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种教师用课堂教育智能提醒装置，具备以下有益效果：

1、该种教师用课堂教育智能提醒装置，使用者如不需要提醒学生，可将顶盖向后推动，同时卡柱在滑道中滑动，且当卡柱滑至滑道末端时，使用者可将顶盖翻起，从而卡柱在滑道旋转，并底板转变反向朝向于顶端，使用者可将顶盖放入外壳中，通过内托板抵住顶盖，防止顶盖接触到主机将主机磨损，从而通过顶盖挡在主机上端，防止使用者的教学用具磕碰到主机，加上底板的坚硬度较高，进一步保护顶盖的完好性。

2、该种教师用课堂教育智能提醒装置，如发现课堂中有学生出现走神的情况，使用者可按下相对应座位的按键，同时信号发生器会将按键的信号发送到对应的接收器中，而接收器首先操控指示灯亮起，再由指示灯送电到振动器让其发生震动，学生如接触到课桌，就可通过振动器感受到震动，从而知晓使用者的提醒，且如果学生没有接触到课桌，通过指示灯亮起也可到提醒作用，由于震动和亮光产生的影响都不大，使用者提醒学生时，不易让课堂中其它的同学知晓，所以分心的学生接受到老师的提醒后不会产生较大的羞耻感，且不会打扰到其它同学的学习。

附图说明

图1为本实用新型结构内部示意图；

图2为本实用新型主机结构外部示意图；

图3为本实用新型信号发生器结构外部示意图；

图4为本实用新型接收器结构外部示意图；

图5为本实用新型滑道结构外部示意图；

图6为本实用新型卡柱结构外部示意图；

图中：1外壳、2滑道、3振动机、4电池盖、5主机、6按键、7按键板、8信号发生器、9接收器、10指示灯、11振动器、12电池槽、13内托板、14透明卡板、15底板、16 顶盖、17卡柱。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

请参阅图1-6，一种教师用课堂教育智能提醒装置，教师用课堂教育智能提醒装置包括：

外壳1，外壳1内部活动连接有主机5，且外壳1左右两侧均开有滑道2，外壳1内壁左右两侧且位于滑道2下方固定连接有内托板13，且外壳1顶端设置有顶盖16，顶盖16 左右两侧前端均嵌接有卡柱17，且卡柱17与滑道2滑动连接，顶盖16下方固定连接有底板15，且底板15与内托板13相接，顶盖16顶端中部嵌接有透明卡板14，使用者在使用装置时，可先将外壳1整体放置在讲台上，并将外部电源接入主机5中，而在正常授课情况下，使用者如不需要提醒学生，可将顶盖16向后推动，顶盖16通过卡柱17前后移动并翻转，且外壳1通过顶盖16开合，内托板13分别抵住顶盖16和底板15的两侧，同时卡柱17在滑道2中滑动，且当卡柱17滑至滑道2末端时，使用者可将顶盖16翻起，从而卡柱17在滑道2旋转，并底板15转变反向朝向于顶端，使用者可将顶盖16放入外壳1 中，通过内托板13抵住顶盖16，防止顶盖16接触到主机5将主机5磨损，透明卡板14 后侧开有开口，且透明卡板14的面积至少为8cm×6cm，底板15由钢合金组成，且顶盖 16覆盖于主机5，从而通过顶盖16挡在主机5上端，防止使用者的教学用具磕碰到主机5，加上底板15的坚硬度较高，进一步保护顶盖16的完好性，接着在使用者不使用教学用具时，可将顶盖16翻起让透明卡板14朝向上方，并将顶盖16向前推动，从而顶盖16翻面覆盖主机5，且使用者可将班级人员名单裁剪成面积至少为8cm×6cm大小的卡片，通过开口放入透明卡板14中，从而使用者可直观的通过卡片了解到班级人员，便于教学。

本实施例中按键6，主机5顶端均匀嵌接有至少三十个按键6，且主机5内部卡接有按键板7，按键6均匀嵌入设置于按键板7中，且主机5内部并位于按键板7顶端卡接有信号发生器8，信号发生器8与按键板7电性连接，且主机5右侧设置有振动机3，且振动机3前端设置有电池盖4，振动机3内部底端开有电池槽12，且电池盖4卡接于电池槽 12，且振动机3内部顶端嵌接有接收器9，接收器9通过电缆与电池槽12电性连接，且接收器9与信号发生器8信号连接，振动机3内部且位于接收器9下方嵌接有至少六个指示灯10，且接收器9与指示灯10电性连接，振动机3内部且位于指示灯10下方卡接有振动器11，且振动器11通过电缆与接收器9电性连接，使用者在使用时，可将外部电源接入到主机5内部，按键板7由排线、FPC线和引脚结构组成，且使用过程中按键6数量与振动机3数量相匹配，信号发生器8由脉冲发生器、输入端和输出端结构组成，且接收器9 由芯片和集成线结构组成，且按键6的数量根据大多班级人数标准设置，从而根据学生人数配备相应的振动机3，并打开电池盖4将电池放入电池槽12中，让接收器9接电，盖入电池盖4防止电池掉出，再根据按键6排布位置将振动机3安装在学生的课桌上，振动机 3的面积至少为5cm×5cm，且振动器11由离心轮、振动端子和平衡轮结构组成，振动器 11位于振动机3内部至少2cm的高度，振动机3体积较小，不会占较大空间，且在使用时，如发现课堂中有学生出现走神的情况，使用者可将顶盖16翻起，并按下相对应座位的按键6，同时信号发生器8会将按键6的信号发送到对应的接收器9中，而接收器9首先操控指示灯10亮起，再由指示灯10送电到振动器11让其发生震动，学生如接触到课桌，就可通过振动器11感受到震动，从而知晓使用者的提醒，且如果学生没有接触到课桌，通过指示灯10亮起也可到提醒作用，由于震动和亮光产生的影响都不大，使用者提醒学生时，不易让课堂中其它的同学知晓，所以分心的学生接受到老师的提醒后不会产生较大的羞耻感，且不会打扰到其它同学的学习。

上述实施例中运用的1外壳、2滑道、3振动机、4电池盖、5主机、6按键、7按键板、8信号发生器、9接收器、10指示灯、11振动器、12电池槽、13内托板、14透明卡板、15底板、16顶盖、17卡柱均可通过市场购买或私人定制获得。

其中本实用新型中应用的仪器：

信号发生器为NE555型号；

按键板为94HB型号；

接收器为MT7601型号；

指示灯为FL1M-8FW-1型号；

振动器为RE140S-18100-35型号；

电池槽为BLM311-ABS型号；

上述实施例对本实用新型的具体描述，只用于对本实用新型进行进一步说明，不能理解为对本实用新型保护范围的限定，本领域的技术工程师根据上述实用新型的内容对本实用新型作出一些非本质的改进和调整均落入本实用新型的保护范围之内。

Claims (4)

1.一种教师用课堂教育智能提醒装置，其特征在于，所述教师用课堂教育智能提醒装置包括：

外壳(1)，所述外壳(1)内部活动连接有主机(5)，且外壳(1)左右两侧均开有滑道(2)，所述外壳(1)内壁左右两侧且位于滑道(2)下方固定连接有内托板(13)，且外壳(1)顶端设置有顶盖(16)，所述顶盖(16)左右两侧前端均嵌接有卡柱(17)，且卡柱(17)与滑道(2)滑动连接，所述顶盖(16)下方固定连接有底板(15)，且底板(15)与内托板(13)相接，所述顶盖(16)顶端中部嵌接有透明卡板(14)；

按键(6)，所述主机(5)顶端均匀嵌接有至少三十个按键(6)，且主机(5)内部卡接有按键板(7)，所述按键(6)均匀嵌入设置于按键板(7)中，且主机(5)内部并位于按键板(7)顶端卡接有信号发生器(8)，所述信号发生器(8)与按键板(7)电性连接，且主机(5)右侧设置有振动机(3)，且振动机(3)前端设置有电池盖(4)，所述振动机(3)内部底端开有电池槽(12)，且电池盖(4)卡接于电池槽(12)，且振动机(3)内部顶端嵌接有接收器(9)，所述接收器(9)通过电缆与电池槽(12)电性连接，且接收器(9)与信号发生器(8)信号连接，所述振动机(3)内部且位于接收器(9)下方嵌接有至少六个指示灯(10)，且接收器(9)与指示灯(10)电性连接，所述振动机(3)内部且位于指示灯(10)下方卡接有振动器(11)，且振动器(11)通过电缆与接收器(9)电性连接，所述顶盖(16)通过卡柱(17)前后移动并翻转，且外壳(1)通过顶盖(16)开合，所述内托板(13)分别抵住顶盖(16)和底板(15)的两侧。

2.根据权利要求1所述的一种教师用课堂教育智能提醒装置，其特征在于：所述透明卡板(14)后侧开有开口，且透明卡板(14)的面积至少为8cm×6cm，所述底板(15)由钢合金组成，且顶盖(16)覆盖于主机(5)。

3.根据权利要求1所述的一种教师用课堂教育智能提醒装置，其特征在于：所述按键板(7)由排线、FPC线和引脚结构组成，且使用过程中按键(6)数量与振动机(3)数量相匹配，所述信号发生器(8)由脉冲发生器、输入端和输出端结构组成，且接收器(9)由芯片和集成线结构组成。

4.根据权利要求1所述的一种教师用课堂教育智能提醒装置，其特征在于：所述振动机(3)的面积至少为5cm×5cm，且振动器(11)由离心轮、振动端子和平衡轮结构组成，所述振动器(11)位于振动机(3)内部至少2cm的高度。

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