CN212073471U - 一种数学教学用多功能教学黑板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种数学教学用多功能教学黑板，包括底座、支撑板、立板和伺服电机，所述底座的上端中部固定安装有支撑板，所述立板的外端固定连接有放置板，且放置板的下端一体化连接有固定杆，所述立板的内侧安装有第一书写板，所述滑杆的外端固定安装在竖向齿条的内侧，且竖向齿条的内侧连接有驱动齿轮，所述驱动齿轮通过轴承安装在传动杆上，所述驱动齿轮的边侧安装有移动齿条，所述连接杆的内端固定安装在第二书写板的边侧上，且第二书写板的外侧安装有清理块。该数学教学用多功能教学黑板，能够提高教师在使用时的书写面积，提高数学教学的教学质量，能够在使用时自动擦除黑板上书写的内容，避免教学人员的手臂弄脏。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种数学教学用多功能教学黑板。
背景技术
数学是现代课程教学中一项重要的学习科目，随着社会的发展，数学课程被更多的人进行重视，在进行数学教学过程中教学黑板是一个必不可少的教学设备，教师通过黑板能够对所需要表达的内容进行书写，从而让学生能够更加清楚的了解到上课的内容。
然而现有的教学黑板存在以下问题：
1.现有的教学黑板只有一个独立的书写板，书写面积较小，从而极大的影响到了教学质量；
2.现有的教学黑板在进行使用时需要教师手动擦除黑板上书写的内容，从而容易将教学人员的手臂弄脏，同时费时费力。
针对上述问题，在原有的教学黑板基础上进行创新设计。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种数学教学用多功能教学黑板，以解决上述背景技术中提出现有的教学黑板只有一个独立的书写板，书写面积较小，从而极大的影响到了教学质量，在进行使用时需要教师手动擦除黑板上书写的内容，从而容易将教学人员的手臂弄脏，同时费时费力的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学教学用多功能教学黑板，包括底座、支撑板、立板和伺服电机，所述底座的上端中部固定安装有支撑板，且支撑板的边侧固定连接有立板，所述立板的外端固定连接有放置板，且放置板的下端一体化连接有固定杆，所述立板的内侧安装有第一书写板，且第一书写板的边侧一体化连接有滑杆，所述滑杆的外端固定安装在竖向齿条的内侧，且竖向齿条的内侧连接有驱动齿轮，所述驱动齿轮通过轴承安装在传动杆上，且传动杆的左端安装在伺服电机的输出端上，所述驱动齿轮的边侧安装有移动齿条，且移动齿条的内端固定安装有连接杆，所述连接杆的内端固定安装在第二书写板的边侧上，且第二书写板的外侧安装有清理块，并且清理块的边侧固定安装在立板的边侧上。
优选的，所述第一书写板和第二书写板之间为交错分布，且第一书写板和第二书写板之间相互平行。
优选的，所述滑杆和连接杆的外壁均与立板的边侧内壁相互贴合，且滑杆和连接杆均与立板之间构成滑动结构。
优选的，所述竖向齿条和移动齿条分别位于驱动齿轮的边侧，且竖向齿条和移动齿条均与驱动齿轮之间为啮合连接。
优选的，所述驱动齿轮位于传动杆的左右边侧，且驱动齿轮关于传动杆的竖向中轴线对称设置。
优选的，所述第二书写板和第一书写板的前侧均安装有清理块，且清理块均与第二书写板和第一书写板的书写面之间相互贴合。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该数学教学用多功能教学黑板，能够提高教师在使用时的书写面积，提高数学教学的教学质量，能够在使用时自动擦除黑板上书写的内容，避免教学人员的手臂弄脏；
1.设置有第一书写板，通过第一书写板和第二书写板从而能够增大教学人员的书写面积，同时通过驱动齿轮的转动能够使得第一书写板和第二书写板进行上下交替更换，从而方便教学人员进行书写；
2.设置有清理块，驱动齿轮的转动能够在竖向齿条和移动齿条的作用下方便第一书写板和第二书写板进行上下交替运动，第一书写板和第二书写板的运动从而能够在贴合设置的清理块的作用下对第一书写板和第二书写板上书写的内容进行自动清理。
附图说明
图1为本实用新型正面结构示意图；
图2为本实用新型第一书写板和第二书写板侧视结构示意图；
图3为本实用新型第二书写板和清理块俯视结构示意图；
图4为本实用新型竖向齿条和移动齿条侧视结构示意图。
图中：1、底座；2、支撑板；3、立板；4、放置板；5、固定杆；6、第一书写板；7、滑杆；8、竖向齿条；9、驱动齿轮；10、传动杆；11、伺服电机；12、移动齿条；13、连接杆；14、第二书写板；15、清理块。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种数学教学用多功能教学黑板，包括底座1、支撑板2、立板3、放置板4、固定杆5、第一书写板6、滑杆7、竖向齿条8、驱动齿轮9、传动杆10、伺服电机11、移动齿条12、连接杆13、第二书写板14和清理块15，底座1的上端中部固定安装有支撑板2，且支撑板2的边侧固定连接有立板3，立板3的外端固定连接有放置板4，且放置板4的下端一体化连接有固定杆5，立板3的内侧安装有第一书写板6，且第一书写板6的边侧一体化连接有滑杆7，滑杆7的外端固定安装在竖向齿条8的内侧，且竖向齿条8的内侧连接有驱动齿轮9，驱动齿轮9通过轴承安装在传动杆10上，且传动杆10的左端安装在伺服电机11的输出端上，驱动齿轮9的边侧安装有移动齿条12，且移动齿条12的内端固定安装有连接杆13，连接杆13的内端固定安装在第二书写板14的边侧上，且第二书写板14的外侧安装有清理块15，并且清理块15的边侧固定安装在立板3的边侧上。
第一书写板6和第二书写板14之间为交错分布，且第一书写板6和第二书写板14之间相互平行，通过交错分布的第一书写板6和第二书写板14从而让能够方便教学人员进行书写。
滑杆7和连接杆13的外壁均与立板3的边侧内壁相互贴合，且滑杆7和连接杆13均与立板3之间构成滑动结构，通过滑杆7和连接杆13在立板3上的滑动从而能够方便带动第一书写板6和第二书写板14进行同步滑动。
竖向齿条8和移动齿条12分别位于驱动齿轮9的边侧，且竖向齿条8和移动齿条12均与驱动齿轮9之间为啮合连接，驱动齿轮9位于传动杆10的左右边侧，且驱动齿轮9关于传动杆10的竖向中轴线对称设置，传动杆10的转动能够使得驱动齿轮9进行转动，通过驱动齿轮9的转动从而能够使得竖向齿条8和移动齿条12进行同步运动。
第二书写板14和第一书写板6的前侧均安装有清理块15，且清理块15均与第二书写板14和第一书写板6的书写面之间相互贴合，第二书写板14和第一书写板6的上下运动从而能够在贴合设置的清理块15的作用下从而对第二书写板14和第一书写板6上书写的内容进行清理。
工作原理：在使用该数学教学用多功能教学黑板时，首先根据图1-4所示，当教学人员进行教学时，可首先在第一书写板6上进行书写，如图2-4所示，当第一书写板6上的内容书写满之后，开启伺服电机11，伺服电机11的开启从而使得传动杆10进行正转，传动杆10的正转从而带动驱动齿轮9进行转动，通过驱动齿轮9的正向转动，从而能够使得竖向齿条8和移动齿条12进行上下交替运动，此时第一书写板6移动至第二书写板14的上方，且第二书写板14移动到第一书写板6的下方，教学人员可继续在第二书写板14上进行书写，通过控制伺服电机11的正反转从而能够使得第一书写板6和第二书写板14的自动上下交替运动；
如图1-3所示，当伺服电机11的开启带动驱动齿轮9进行正反转时，从而能够使得第一书写板6和第二书写板14进行上下交替运动，因第一书写板6和第二书写板14与清理块15之间的相互贴合，从而当第一书写板6和第二书写板14进行上下交替运动时，能够在清理块15的作用下实现对第一书写板6和第二书写板14上书写的内容进行自动擦除，本说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种数学教学用多功能教学黑板，包括底座（1）、支撑板（2）、立板（3）和伺服电机（11），其特征在于：所述底座（1）的上端中部固定安装有支撑板（2），且支撑板（2）的边侧固定连接有立板（3），所述立板（3）的外端固定连接有放置板（4），且放置板（4）的下端一体化连接有固定杆（5），所述立板（3）的内侧安装有第一书写板（6），且第一书写板（6）的边侧一体化连接有滑杆（7），所述滑杆（7）的外端固定安装在竖向齿条（8）的内侧，且竖向齿条（8）的内侧连接有驱动齿轮（9），所述驱动齿轮（9）通过轴承安装在传动杆（10）上，且传动杆（10）的左端安装在伺服电机（11）的输出端上，所述驱动齿轮（9）的边侧安装有移动齿条（12），且移动齿条（12）的内端固定安装有连接杆（13），所述连接杆（13）的内端固定安装在第二书写板（14）的边侧上，且第二书写板（14）的外侧安装有清理块（15），并且清理块（15）的边侧固定安装在立板（3）的边侧上。
2.根据权利要求1所述的一种数学教学用多功能教学黑板，其特征在于：所述第一书写板（6）和第二书写板（14）之间为交错分布，且第一书写板（6）和第二书写板（14）之间相互平行。
3.根据权利要求1所述的一种数学教学用多功能教学黑板，其特征在于：所述滑杆（7）和连接杆（13）的外壁均与立板（3）的边侧内壁相互贴合，且滑杆（7）和连接杆（13）均与立板（3）之间构成滑动结构。
4.根据权利要求1所述的一种数学教学用多功能教学黑板，其特征在于：所述竖向齿条（8）和移动齿条（12）分别位于驱动齿轮（9）的边侧，且竖向齿条（8）和移动齿条（12）均与驱动齿轮（9）之间为啮合连接。
5.根据权利要求1所述的一种数学教学用多功能教学黑板，其特征在于：所述驱动齿轮（9）位于传动杆（10）的左右边侧，且驱动齿轮（9）关于传动杆（10）的竖向中轴线对称设置。
6.根据权利要求1所述的一种数学教学用多功能教学黑板，其特征在于：所述第二书写板（14）和第一书写板（6）的前侧均安装有清理块（15），且清理块（15）均与第二书写板（14）和第一书写板（6）的书写面之间相互贴合。
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| CN202020062092.7U CN212073471U (zh) | 2020-01-13 | 2020-01-13 | 一种数学教学用多功能教学黑板 |
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Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN113978163A (zh) * | 2021-11-30 | 2022-01-28 | 安徽信息工程学院 | 一种便于使用的智能黑板 |
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2020
- 2020-01-13 CN CN202020062092.7U patent/CN212073471U/zh not_active Expired - Fee Related
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