CN212036606U - 一种多功能教室用课桌椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开课桌椅技术领域的一种多功能教室用课桌椅，包括前后侧两组支撑脚，前后侧两组活动杆顶部均固定连接有导向滑块，前后侧所述导向滑块顶部均活动套设有导向座，所述高度调节件顶部固定设置有坐板支架，前后侧两组所述套杆相背一侧外壁中部和前后侧导向座顶部右侧均设置有结构相同的固定件，本实用新型集椅子和桌子为一体，使用稳定性和使用强度高，大大降低使用成本，方便运输移动，占地面积小，同时还具备有好的调节性，通过设置的高度调节件，可以调节坐板支架的高度，适应不同身高的使用人员使用，保证使用的舒适性。

Description

一种多功能教室用课桌椅

技术领域

本实用新型涉及课桌椅技术领域，具体为一种多功能教室用课桌椅。

背景技术

在诸多教具中，课桌椅是很重要的日常教具之一，在教具设计中占有重要的地位，一直备受设计师的重视。现有的课桌椅大多为分体式，包括椅子和课桌，这就导致具有在使用时占地面积较大，使用成本高，不方便移动等缺陷，同时大多可调性差，不适应不同的使用人员使用，为此，我们提出一种多功能教室用课桌椅。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种多功能教室用课桌椅，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能教室用课桌椅，包括前后侧两组支撑脚，前后侧两组所述支撑脚顶部左右端均焊接有套杆，所述套杆顶部活动插接有活动杆，前后侧两组活动杆顶部均固定连接有导向滑块，前后侧所述导向滑块顶部均活动套设有导向座，导向座前后侧内壁底部均设置有限位凸边，前后侧所述支撑脚之间中部位置焊接有底板，且底板顶部中央通过轴承活动设置有高度调节件，所述高度调节件顶部固定设置有坐板支架，所述坐板支架滑动设置在四组套杆之间，所述坐板支架右端设置有靠背，所述坐板支架顶部设置有坐垫，前侧所述导向座的顶部左侧通过合页铰接设置有桌板件，且桌板件底部后端与后侧导向座的顶部左侧卡接，前后侧两组所述套杆相背一侧外壁中部和前后侧导向座顶部右侧均设置有结构相同的固定件，前后侧所述导向滑块底部中央均设置有朝向坐垫的储物盒。

进一步地，所述高度调节件包括通过轴承与底板顶部中央活动连接的螺纹套杆，所述螺纹套杆顶部螺纹插接有螺纹杆，且螺纹杆顶部与坐板支架底部中央固定连接，所述螺纹套杆外壁固定套设有驱动转盘。

进一步地，所述桌板件包括通过合页铰接在前侧导向座顶部左侧的桌板，所述桌板底部后端中央设置有定位卡块，且后侧导向座顶部开设有与定位卡块匹配的定位卡槽，所述桌板右侧外壁中央插接有放置板，且桌板右侧开设有与放置板匹配的放置槽，所述放置板前后侧外壁左端均设置有限位滑条，且放置槽前后侧内壁均横向开设有与限位滑条匹配的限位滑槽，所述放置板顶部开设有凹槽。

进一步地，所述导向座顶部设置的固定件包括插杆，所述插杆顶部焊接有拉盘，所述插杆外壁活动套设有复位弹簧，且复位弹簧位于导向座与拉盘之间，所述导向滑块顶部均匀等距开设有与插杆匹配的插孔。

进一步地，左右侧所述套杆之间靠中部位置横向焊接有加强杆，且加强杆顶部和底部与套杆外壁之间设置有加强筋。

进一步地，所述坐板支架前后侧外壁的左右端均焊接有支撑滑块，且前后侧两组套杆相对一侧外壁均竖向设置有与支撑滑块匹配的支撑滑槽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型集椅子和桌子为一体，使用稳定性和使用强度高，大大降低使用成本，方便运输移动，占地面积小，同时还具备有好的调节性，通过设置的高度调节件，可以调节坐板支架的高度，适应不同身高的使用人员使用，保证使用的舒适性，同时调整套杆和活动杆可调整桌板件的使用高度，同时通过导向座和导向滑块的配合可进行调整桌板件使用的左右位置，保证使用人员在坐好使用桌板件时的舒适性，在进行调节后，可通过固定件进行固定，保证使用的稳定性，设置有储物盒和放置板，方便使用人员进行储物或使用等，进一步提高实用性。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型导向座和导向滑块配合结构左视图；

图3为本实用新型桌板件结构示意图。

图中：1、支撑脚；2、套杆；3、活动杆；4、导向滑块；5、导向座；51、限位凸边；6、储物盒；7、高度调节件；71、螺纹套杆；72、螺纹杆；73、驱动转盘；8、坐板支架；9、坐垫；10、靠背；11、固定件；111、插杆；112、拉盘；113、复位弹簧；12、桌板件；121、桌板；122、定位卡块；123、放置板；124、限位滑条；125、凹槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种多功能教室用课桌椅，请参阅图1，包括前后侧两组支撑脚1，支撑脚1为横向的支撑脚1；

请参阅图1和图2，前后侧两组支撑脚1顶部左右端均焊接有套杆2，套杆2顶部活动插接有活动杆3，前后侧两组活动杆3顶部均固定连接有导向滑块4，前后侧导向滑块4顶部均活动套设有导向座5，导向座5前后侧内壁底部均设置有限位凸边51，限位凸边51的作用用于限制导向滑块4，使其不会上下移动，导向滑块4和导向座5的配合方便调整桌板件12的使用左右位置，套杆2和活动杆3的配合方便调整桌板件12的使用高度，进而保证使用人员在坐好使用桌板件12时能更加舒适；

请参阅图1，前后侧支撑脚1之间中部位置焊接有底板（图中未示出），起到支撑和安装结构的作用，且底板顶部中央通过轴承活动设置有高度调节件7，高度调节件7用于调整坐板支架8的高度，进而方便不同身高的使用人员进行使用，保证坐着使用的舒适性，高度调节件7顶部固定设置有坐板支架8，坐板支架8在本领域内应用广泛，其结构和原理已为本领域技术人员熟知，在此不另作详述，坐板支架8滑动设置在四组套杆2之间，坐板支架8右端设置有靠背10，坐板支架8与靠背10 可采用现有技术的转轴和棘轮机构连接，实现靠背10的可调，这些安装结构在本领域中应用广泛，且其结构和原理已为本领域技术人员熟知，本领域技术人员可灵活选用，在此不另作详述，坐板支架8顶部设置有坐垫9，保证使用人员使用的舒适性；

请参阅图1，前侧导向座5的顶部左侧通过合页铰接设置有桌板件12，采用合页铰接桌板件12，方便在使用时进行翻转至纵向状态，使桌板件12与后侧导向座5卡接使用，不使用时，翻转至竖向收起，且桌板件12底部后端与后侧导向座5的顶部左侧卡接，采用卡接的方式，一方面方便通过导向滑块4和导向座5的配合进行带动调节，另一方面保证桌板件12使用的稳定性，保证给与桌板件12足够的支撑力；

请参阅图1，前后侧两组套杆2相背一侧外壁中部和前后侧导向座5顶部右侧均设置有结构相同的固定件11，固定件11用于实现调节后的固定，在通过套杆2和活动杆3调整高度后，实现固定，在导向座5和导向滑块4调整左右位置后，实现固定；

请参阅图1，前后侧导向滑块4底部中央均设置有朝向坐垫9的储物盒，储物盒6可采用现有技术的螺钉或其他固定部件可拆卸的安装在导向滑块4底部，储物盒6在本领域中应用广泛，本领域技术人员可灵活选用，在此不另作详述。

如图1所示：高度调节件7包括通过轴承与底板顶部中央活动连接的螺纹套杆71，采用轴承活动连接螺纹套杆71，方便转动螺纹套杆71进而带动螺纹杆72升降，螺纹套杆71顶部螺纹插接有螺纹杆72，且螺纹杆72顶部与坐板支架8底部中央固定连接，可采用焊接的方式，螺纹套杆71外壁固定套设有驱动转盘73，驱动转盘73可采用焊接的方式固定在螺纹套杆71外壁，方便使用人员手动驱动螺纹套杆71，同时为了方便使用人员转动，驱动转盘73外壁可开设防滑纹；

如图3所示：桌板件12包括通过合页铰接在前侧导向座5顶部左侧的桌板121，采用合页设置桌板121，在不需要使用桌板121时，可向前侧翻转收起放置，桌板121底部后端中央设置有定位卡块122，且后侧导向座5顶部开设有与定位卡块122匹配的定位卡槽，采用定位卡块122和定位卡槽的配合，使前后侧的导向座5能稳定的对桌板121进行支撑，桌板121右侧外壁中央插接有放置板123，且桌板121右侧开设有与放置板123匹配的放置槽，放置板123在不使用时可收起，放置板123前后侧外壁左端均设置有限位滑条124，且放置槽前后侧内壁均横向开设有与限位滑条124匹配的限位滑槽，限位滑条124和限位凹槽的配合一方面避免拉动放置板123使放置板123脱离放置凹槽，另一方面对放置板123的移动起到导向和限位的作用，放置板123顶部开设有凹槽125，为了避免放置板123随意滑动，放置板123可采用卡扣的方式与桌板121右侧外壁连接，卡扣在本领域中应用广泛，本领域技术人员可灵活选用，在此不另作详述，设置的凹槽125方便放置较小型使用工具，例如在使用电脑时放置外接键盘、笔、橡皮或尺子等；

如图2所示：（该处是以导向座5顶部的固定件11进行位置描述的，而套杆2上的固定件11位置相对应的改变，在此不另做详述）导向座5顶部设置的固定件11包括插杆111，插杆111顶部焊接有拉盘112，拉盘112用于拉动插杆111移动，插杆111外壁活动套设有复位弹簧113，复位弹簧113用于带动向外侧拉动的插杆111复位，且复位弹簧113位于导向座5与拉盘112之间（套杆2上的固定件11中的复位弹簧113位于拉盘112与套杆2之间），复位弹簧113一端与拉盘112固定，另一端与导向座5固定，进而在拉动拉盘112时，能拉动复位弹簧113，从而方便后续通过复位弹簧113带动插杆111复位，导向滑块4顶部均匀等距开设有与插杆111匹配的插孔（而套杆2上的固定件11中的插孔是开设在活动杆3外壁），通过插杆111进入插孔，进而完成调节高度或调节位置后的固定；

如图1所示：左右侧套杆2之间靠中部位置横向焊接有加强杆，且加强杆顶部和底部与套杆2外壁之间设置有加强筋，加强杆和加强筋的配合用于提高该课桌椅的使用强度；

坐板支架8前后侧外壁的左右端均焊接有支撑滑块（图中未示出），且前后侧两组套杆2相对一侧外壁均竖向设置有与支撑滑块匹配的支撑滑槽，支撑滑块和支撑滑槽的配合一方面保证坐板支架8通过高度调节件7进行升降调节的稳定性，另一方面起到很好的支撑和限位的作用。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种多功能教室用课桌椅，包括前后侧两组支撑脚（1），其特征在于：前后侧两组所述支撑脚（1）顶部左右端均焊接有套杆（2），所述套杆（2）顶部活动插接有活动杆（3），前后侧两组活动杆（3）顶部均固定连接有导向滑块（4），前后侧所述导向滑块（4）顶部均活动套设有导向座（5），所述导向座（5）前后侧内壁底部均设置有限位凸边（51），前后侧所述支撑脚（1）之间中部位置焊接有底板，且底板顶部中央通过轴承活动设置有高度调节件（7），所述高度调节件（7）顶部固定设置有坐板支架（8），所述坐板支架（8）滑动设置在四组套杆（2）之间，所述坐板支架（8）右端设置有靠背（10），所述坐板支架（8）顶部设置有坐垫（9），前侧所述导向座（5）的顶部左侧通过合页铰接设置有桌板件（12），且桌板件（12）底部后端与后侧导向座（5）的顶部左侧卡接，前后侧两组所述套杆（2）相背一侧外壁中部和前后侧导向座（5）顶部右侧均设置有结构相同的固定件（11），前后侧所述导向滑块（4）底部中央均设置有朝向坐垫（9）的储物盒（6）。

2.根据权利要求1所述的一种多功能教室用课桌椅，其特征在于：所述高度调节件（7）包括通过轴承与底板顶部中央活动连接的螺纹套杆（71），所述螺纹套杆（71）顶部螺纹插接有螺纹杆（72），且螺纹杆（72）顶部与坐板支架（8）底部中央固定连接，所述螺纹套杆（71）外壁固定套设有驱动转盘（73）。

3.根据权利要求1所述的一种多功能教室用课桌椅，其特征在于：所述桌板件（12）包括通过合页铰接在前侧导向座（5）顶部左侧的桌板（121），所述桌板（121）底部后端中央设置有定位卡块（122），且后侧导向座（5）顶部开设有与定位卡块（122）匹配的定位卡槽，所述桌板（121）右侧外壁中央插接有放置板（123），且桌板（121）右侧开设有与放置板（123）匹配的放置槽，所述放置板（123）前后侧外壁左端均设置有限位滑条（124），且放置槽前后侧内壁均横向开设有与限位滑条（124）匹配的限位滑槽，所述放置板（123）顶部开设有凹槽（125）。

4.根据权利要求1所述的一种多功能教室用课桌椅，其特征在于：所述导向座（5）顶部设置的固定件（11）包括插杆（111），所述插杆（111）顶部焊接有拉盘（112），所述插杆（111）外壁活动套设有复位弹簧（113），且复位弹簧（113）位于导向座（5）与拉盘（112）之间，所述导向滑块（4）顶部均匀等距开设有与插杆（111）匹配的插孔。

5.根据权利要求1所述的一种多功能教室用课桌椅，其特征在于：左右侧所述套杆（2）之间靠中部位置横向焊接有加强杆，且加强杆顶部和底部与套杆（2）外壁之间设置有加强筋。

6.根据权利要求1所述的一种多功能教室用课桌椅，其特征在于：所述坐板支架（8）前后侧外壁的左右端均焊接有支撑滑块，且前后侧两组套杆（2）相对一侧外壁均竖向设置有与支撑滑块匹配的支撑滑槽。

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