CN211933149U - 悬臂课桌椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了悬臂课桌椅，包括悬臂梁，所述悬臂梁上设置有课桌面和书斗，悬臂梁通过连接装置连接有旋转椅，所述悬臂梁设置有上下伸缩机构，所述旋转椅设置有上下伸缩机构，所述连接装置为长度可调节的伸缩装置，所述课桌和旋转椅均为单腿支撑结构；所述课桌面和书斗的支撑结构设置于课桌面和书斗下的左侧或右侧。通过设置本装置，实现了课桌和椅子之间水平距离的精确控制，通过设置悬臂梁和椅子旋转支撑装置，学生入座和离开座位都非常方便；再通过精确调整课桌的高度和椅子的高度、能最大化满足学生保持正确坐姿的需要，保护学生身体的健康发育。

Description

悬臂课桌椅

技术领域

本实用新型涉及教学设备领域，特别是涉及悬臂课桌椅。

背景技术

传统课桌椅，均为桌凳分离，统一规格，桌面和凳面高度固定不变。这无异于将一个尺码的鞋，给所有人穿！1993年，中央电视台面对全球举办了一场专题讨论节目，呼吁改造损害了无数莘莘学子健康的、千年不变的传统课桌椅，并展示了中央工艺美术学院等几所大学设计的各款课桌椅。

基于这些灼见的推动，现行课桌椅实现了桌凳可升降调节。但这种几乎需要将桌椅拆零重装的调节，没有教师和学生有能力独力适时徒手实施！故此事实上，经有限调查，现行课桌椅自安放就位后，直至报废，从未有人调节过——调节功能形同虚设。

青少年处于不断生长过程。桌椅高度的调节，应该无需工具，每个人都能适时徒手轻松操作。只有这样，不同个体才能避免囿于桌椅不便调节，在不知不觉中形成近视、驼背、脊椎变形等被损害后果。经长期观察研究，课桌椅要避免使用者产生上述疾病，在于其结构应尽可能令使用者保持正确的视听读写姿态。此姿态的保持，不仅需要桌面、凳面和地面三种垂直距离可调，更取决于桌与椅凳之间水平距离的适度控制。这决定了桌椅连体是课桌椅改革的方向。

现行分离式桌椅，水平距离无法控制。现行连体桌椅存在不易“入座和离座”的问题。由于个体的高低瘦胖差别，供视听读写的理想的桌椅的结构，应该具有很方便的垂直和水平调整能力。

实用新型内容

本实用新型的发明目的在于：针对上述存在的问题，提供悬臂课桌椅，通过将课桌和椅子连接到一起，实现课桌和椅子之间距离的精确控制，通过悬臂梁设置和旋转支撑装置，学生入座和离开座位都非常方便，通过精确调整课桌的高度和椅子的高度，能最大化的保护学生的坐姿，保护学生的身体健康发育。

本实用新型采用的技术方案如下：

悬臂课桌椅，其特征在于：包括悬臂梁，所述悬臂梁上设置有课桌面，悬臂梁通过水平连接装置连接有旋转椅，所述悬臂梁设置有上下伸缩机构，所述旋转椅设置有上下伸缩机构，所述水平连接装置为长度可调节的伸缩装置，所述课桌和旋转椅均为单腿支撑结构；所述课桌的支撑结构设置于课桌的左侧或右侧。通过在悬臂梁设置上下伸缩机构，能够快速的调节课桌的高度；通过旋转椅设置的上下伸缩机构，能实现旋转椅的高度调节；通过在课桌和旋转椅之间设置的水平连接装置，能实现旋转椅与课桌之间的水平距离调节，并能辅助支撑和确保课桌和旋转椅的直立。

进一步地，本实用新型公开了悬臂课桌椅的优选结构，所述悬臂梁的上方设置有桌面，所述悬臂梁连接有悬臂梁升降子杆，悬臂梁升降子杆下方活动连接有悬臂梁升降母杆，悬臂梁升降母杆与悬臂梁升降子杆的连接处设置有升降手柄。悬臂梁升降子杆套设在悬臂梁升降母杆中，悬臂梁升降子杆可在悬臂梁升降母杆中上下移动，所述升降手柄可用于悬臂梁升降子杆上下移动的控制，这样就能很方便地实现课桌的高度调节。

进一步地，所述悬臂梁升降母杆连接有悬臂梁足撑，悬臂梁足撑通过水平连接装置与旋转椅支撑装置相连。水平连接装置将课桌的支撑装置与旋转椅的支撑装置连接到一起，实现课桌和椅子的整体化，并能辅助支撑课桌和椅子，提高课桌椅的稳定性。

进一步地，所述连接装置包括水平子杆，所述悬臂梁足撑的中部设置有足撑接口，所述足撑接口与水平子杆可拆卸连接或直接固定连接，所述水平子杆活动连接有水平滑动母杆，所述水平滑动母杆通过定位套与水平子杆活动相连。水平子杆套设在水平滑动母杆内，水平子杆可在水平滑动母杆中滑动。所述定位套筒限定和放松水平子杆与水平滑动母杆的相对位置关系。

进一步地，所述旋转椅支撑装置包括插入气杆的锥筒，锥筒与水平滑动母杆固定相连，所述插气杆锥筒固定连接有八字足。

进一步地，所述插气杆锥筒上方连接有气杆，气杆的活动端的顶部设置有椅面。气杆可升降椅面，并能便于椅子转动。便于学生入座和离座，提高学习生活的便捷性。

进一步地，所述椅面的一侧连接有靠背升降定位套筒，所述靠背升降定位套筒中套设有靠背升降杆，所述靠背升降杆的顶部设置有靠背。靠背升降杆可在靠背升降定位套筒中上下运动，通过靠背升降定位套筒放开和固定靠背升降杆，让靠背达到最佳高度。

进一步地，所述桌斗顶部设置有桌面，所述桌斗的水平截面小于桌面，所述桌斗的侧面桌面的下方设置有置物平台。桌斗部分设置有密闭空间和开放的置物平台。

进一步地，包括辅助支撑脚，所述足撑接口与辅助支撑脚可拆卸连接形成床前书桌。辅助支撑脚可以和课桌结合形成床前书桌。

综上所述，由于采用了上述技术方案，本实用新型的有益效果是：

1.通过设置本装置，实现了课桌和椅子之间水平距离的精确控制，通过设置悬臂梁和旋转支撑装置，学生入座和离开座位都非常方便；

2.通过精确调整课桌的高度和椅子的高度，能最大化的保护学生的坐姿，保护学生的身体健康发育。

附图说明

图1是本实用新型结构示意图；

图2是本实用新型悬臂梁总成结构示意图；

图3是本实用新型悬臂梁总成俯视结构示意图；

图4是本实用新型旋转入座离座总成结构示意图；

图5是本实用新型桌面和桌斗结构示意图；

图6是本实用新型辅助支撑脚结构示意图；

图中标记：1是悬臂梁，2是悬臂梁升降子杆，3是升降手柄，4是悬臂梁升降母杆，5是悬臂梁足撑，6是足撑接口，7是水平子杆，8是定位套，9是水平滑动母杆，10是插气杆锥筒，11是八字足，12是气杆，13是靠背升降杆，14是靠背升降定位套筒，15是椅面，16是靠背，17是辅助支撑脚，18是置物平台，19是桌面，20是桌斗。

具体实施方式

下面结合附图，对本实用新型作详细的说明。

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例1:

如图1-图6所示，本实用新型公开了悬臂课桌椅，课桌和旋转椅，课桌和旋转椅通过水平连接装置相连，所述水平连接装置为长度可调节的伸缩装置，能实现旋转椅与课桌之间的距离调节，并能实现课桌和旋转椅的辅助支撑。

所述课桌设置有上下伸缩机构，所述旋转椅设置有上下伸缩机构，通过旋转椅设置的上下伸缩机构，能实现旋转椅的高度调节；所述课桌和旋转椅均为单腿支撑结构；所述课桌的支撑结构设置于课桌左侧或右侧。

课桌包括悬臂梁1，所述悬臂梁1的上方设置有桌斗20，桌斗20顶部设置有桌面19，所述桌斗20的水平截面小于桌面19，所述桌斗20的侧面桌面 19的下方设置有置物平台18。桌斗20部分设置有密闭空间和开放的置物平台 18。

悬臂梁1连接有悬臂梁升降子杆2，悬臂梁升降子杆2下方活动连接有悬臂梁升降母杆4，悬臂梁升降母杆4与悬臂梁升降子杆2的连接处设置有升降手柄3。悬臂梁升降子杆2套设在悬臂梁升降母杆4中，悬臂梁升降子杆2可在悬臂梁升降母杆4中上下移动，所述升降手柄3可用于悬臂梁升降子杆2上下移动的控制，实现课桌的高度调节。

悬臂梁升降母杆4连接有悬臂梁足撑5，悬臂梁足撑5通过水平连接装置与旋转椅支撑装置相连。水平连接装置将课桌的支撑装置与旋转椅的支撑装置连接到一起，实现课桌和椅子的整体化，并辅助支撑课桌和椅子，大大增强课桌椅的稳定性。连接装置包括水平子杆7，所述悬臂梁足撑5的中部设置有足撑接口6，所述足撑接口6与水平子杆7可拆卸连接，也可固定相连，所述水平子杆7活动连接有水平滑动母杆9，所述水平滑动母杆9通过定位套8与水平子杆7活动相连。水平子杆7套设在水平滑动母杆9内，水平子杆7可在水平滑动母杆9中滑动。所述定位套8用限定和放松水平子杆7与水平滑动母杆 9的相对位置关系。

旋转椅支撑装置包括插气杆锥筒10，插气杆锥筒10与水平滑动母杆9固定相连，所述插气杆锥筒10固定连接有八字足11。插气杆锥筒10上方连接有气杆12，气杆12的活动端的顶部设置有椅面15。气杆12可升降椅面15，并能便于椅子转动。便于学生入座离座便捷。

椅面15的一侧连接有靠背升降定位套筒14，所述靠背升降定位套筒14中套设有靠背升降杆13，所述靠背升降杆13的顶部设置有靠背16。靠背升降杆 13可在靠背升降定位套筒14中上下运动，通过靠背升降定位套筒14放开和固定靠背升降杆13，让靠背达到最佳高度。

课桌可以通过升降手柄3来调节悬臂梁升降子杆2在悬臂梁升降母杆4中伸缩。控制课桌与椅子之间的距离时，通过定位套8来放松或夹紧水平子杆 7，进而控制水平子杆7在水平滑动母杆9中滑动，控制课桌与椅子之间的距离。

这样，通过设置本装置，实现了课桌和椅子之间水平距离的精确控制，通过悬臂梁设置和旋转支撑装置，学生入座和离开座位都非常方便；通过精确调整课桌的高度和椅子的高度，能最大化的保护学生的坐姿，保护学生的身体健康发育。

实施例2：

还设置有辅助支撑脚17，当桌子不与椅子相连时，通过足撑接口6与辅助支撑脚17可拆卸连接，组成床前书桌。实现桌子在不同的环境下具有不同的实用功能。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (9)

1.悬臂课桌椅，其特征在于：包括悬臂梁(1)，所述悬臂梁(1)上设置有课桌面，悬臂梁(1)通过连接装置连接有旋转椅，所述悬臂梁(1)设置有上下伸缩机构，所述旋转椅设置有上下伸缩机构，所述连接装置为长度可调节的伸缩装置，所述课桌和旋转椅均为单腿支撑结构；所述课桌的支撑结构设置于课桌的左侧或右侧。

2.如权利要求1所述的悬臂课桌椅，其特征在于：所述悬臂梁(1)的上方设置有桌斗(20)，所述悬臂梁(1)连接有悬臂梁升降子杆(2)，悬臂梁升降子杆(2)下方活动连接有悬臂梁升降母杆(4)，悬臂梁升降母杆(4)与悬臂梁升降子杆(2)的连接处设置有升降手柄(3)。

3.如权利要求2所述的悬臂课桌椅，其特征在于：所述悬臂梁升降母杆(4)连接有悬臂梁足撑(5)，悬臂梁足撑(5)通过连接装置与旋转椅支撑装置相连。

4.如权利要求3所述的悬臂课桌椅，其特征在于：所述连接装置包括水平子杆(7)，所述悬臂梁足撑(5)的中部设置有足撑接口(6)，所述足撑接口(6)与水平子杆(7)可拆卸连接，所述水平子杆(7)活动连接有水平滑动母杆(9)，所述水平滑动母杆(9)通过定位套(8)与水平子杆(7)活动相连。

5.如权利要求4所述的悬臂课桌椅，其特征在于：所述旋转椅支撑装置包括插气杆锥筒(10)，插气杆锥筒(10)与水平滑动母杆(9)固定相连，所述插气杆锥筒(10)固定连接有八字足(11)。

6.如权利要求5所述的悬臂课桌椅，其特征在于：所述插气杆锥筒(10)上方连接有气杆(12)，气杆(12)的活动端的顶部设置有椅面(15)。

7.如权利要求6所述的悬臂课桌椅，其特征在于：所述椅面(15)的一侧连接有靠背升降定位套筒(14)，所述靠背升降定位套筒(14) 中套设有靠背升降杆(13)，所述靠背升降杆(13)的顶部设置有靠背(16)。

8.如权利要求2所述的悬臂课桌椅，其特征在于：所述桌斗(20)顶部设置有桌面(19)，所述桌斗(20)的水平截面小于桌面(19)，所述桌斗(20)的侧面桌面(19)的下方设置有置物平台(18)。

9.如权利要求4-7中任一项所述的悬臂课桌椅，其特征在于：包括辅助支撑脚(17)，所述足撑接口(6)与辅助支撑脚(17)可拆卸连接形成床前书桌。

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