CN211928858U - 一种中学物理浮力实验演示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种中学物理浮力实验演示装置。中学物理浮力实验演示装置，包括：底座；四个定位座，四个所述定位座均固定安装在所述底座的顶部；四个水筒，四个所述水筒分别设置在四个所述定位座上；支撑板，所述支撑板固定安装在所述底座的顶部，所述支撑板位于四个所述定位座之间；两个滑槽，两个所述滑槽分别开设在所述支撑板的两侧；两个第一螺杆，两个所述第一螺杆分别转动安装在两个所述滑槽的顶部内壁和底部内壁上，两个所述第一螺杆的顶端均延伸至所述支撑板外。本实用新型提供的中学物理浮力实验演示装置具有能够同时进行多个浮力实验、对比更加直观、便于调节测力计位置、且稳定性更好的优点。

Description

一种中学物理浮力实验演示装置

技术领域

本实用新型涉及物理实验用具技术领域，尤其涉及一种中学物理浮力实验演示装置。

背景技术

物理教学中，浮力现象是物理课程的重点内容，液体产生浮力的原因以及影响浮力的因素始终是教学的难点。浮力的大小只与物体所排开液体的体积及液体的密度有关，当液体密度不变时，物体排开液体的体积越大，浮力越大；当物体排开的液体体积不变时，液体密度越大，浮力越大；教师在讲解的时候一般会通过实验来辅导教学。

但是传统的浮力演示装置大多是简单的测力计和烧杯，在进行浮力演示时通常是逐一进行演示，在每次演示后都需更换配重物，对比效果直观性较差，且对测力计的位置调整大多根据感官，准确性有效，同时测力计大多通过手持的方式，稳定性较差，液面抖动影响观察。

因此，有必要提供一种中学物理浮力实验演示装置解决上述技术问题。

实用新型内容

本实用新型解决的技术问题是提供一种能够同时进行多个浮力实验、对比更加直观、便于调节测力计位置、且稳定性更好的中学物理浮力实验演示装置。

为解决上述技术问题，本实用新型提供的中学物理浮力实验演示装置，包括：底座；四个定位座，四个所述定位座均固定安装在所述底座的顶部；四个水筒，四个所述水筒分别设置在四个所述定位座上；支撑板，所述支撑板固定安装在所述底座的顶部，所述支撑板位于四个所述定位座之间；两个滑槽，两个所述滑槽分别开设在所述支撑板的两侧；两个第一螺杆，两个所述第一螺杆分别转动安装在两个所述滑槽的顶部内壁和底部内壁上，两个所述第一螺杆的顶端均延伸至所述支撑板外；两个滑块，两个所述滑块分别螺纹套设在两个所述第一螺杆上，两个所述滑块分别和两个所述滑槽的内壁滑动连接，两个所述滑块相互远离的一侧均延伸至所述支撑板外；两个滑移板，两个所述滑移板分别设置在所述支撑板的两侧，两个所述滑移板分别和两个所述滑块固定连接；两个固定板，两个所述固定板分别固定安装在两个所述滑移板远离所述支撑板的一侧，两个所述固定板分别位于四个所述水筒的上方；四个安装块，四个所述安装块分别滑动安装在两个所述固定板上，四个所述安装块的顶部和底部分别延伸至两个所述固定板外，四个所述安装块和四个所述水筒对应分布；四个测力计，四个所述测力计分别固定安装在四个所述安装块的底部，四个所述测力计的顶部分别和两个所述固定板的底部相接触；四个固定结构，四个所述固定结构分别设置在四个所述安装块上。

优选的，所述固定结构包括定位孔、定位销杆、限位环、固定块、滑杆和弹簧，所述定位孔开设在所述安装块上，所述定位销杆滑动安装在所述定位孔内，所述定位销杆的两端均延伸至所述安装块外，所述定位销杆位于所述固定板的上方，所述限位环固定安装在所述定位销杆远离所述支撑板的一端上，所述限位环的底部和所述固定板的顶部相接触，所述固定块固定安装在所述固定板的顶部，所述固定块位于所述限位环远离所述安装块的一侧，所述滑杆滑动安装在所述固定块上，所述滑杆的两端均延伸至所述固定块外，所述滑杆的一端和所述限位环固定连接，所述弹簧滑动套设在所述滑杆上，所述弹簧的两端分别和所述限位环与所述固定块相互靠近的一侧固定连接。

优选的，所述固定板上开设有插接孔，所述插接孔呈矩形，所述安装块贯穿所述插接孔并和所述插接孔的内壁滑动连接。

优选的，所述固定块上开设有滑孔，所述滑杆贯穿所述滑孔并和所述滑孔的内壁滑动连接，所述滑杆远离所述限位环的一端固定安装有拉块。

优选的，四个所述定位座的顶部均开设有放置槽，四个所述水筒的底部分别和四个所述放置槽的底部内壁相接触。

优选的，所述支撑板上设有防尘结构，所述防尘结构包括螺纹槽、第二螺杆、穿插杆、防尘罩、套环和两个抵触螺栓，所述螺纹槽开设在所述支撑板的顶部，所述第二螺杆螺纹安装在所述螺纹槽内，所述第二螺杆的顶端延伸至所述支撑板外，所述穿插杆固定安装在所述第二螺杆的顶端，所述穿插杆位于两个所述第一螺杆之间，所述防尘罩滑动套设在所述穿插杆上，所述套环滑动套设在所述穿插杆上，所述套环的底部和所述防尘罩的顶部固定连接，两个所述抵触螺栓分别螺纹安装在所述套环的两侧内壁上，两个所述抵触螺栓相互靠近的一端均和所述穿插杆相接触。

优选的，所述防尘罩的顶部固定安装有提手，所述提手位于所述穿插杆的上方。

与相关技术相比较，本实用新型提供的中学物理浮力实验演示装置具有如下有益效果：

本实用新型提供一种中学物理浮力实验演示装置，本装置能够通过四个测力计进行同时进行浮力实验，观察更加直观，对比更加明显，且稳定性更高，使用旋合的第一螺杆能够对固定板上的测力计的高度进行调整，在测力计的精度失准后也便于更换测力计。

附图说明

图1为本实用新型提供的中学物理浮力实验演示装置第一实施例的主视剖视结构示意图；

图2为图1中所示A部分的放大结构示意图；

图3为图1中所示B部分的放大结构示意图；

图4为本实用新型提供的中学物理浮力实验演示装置第二实施例的主视剖视结构示意图；

图5为图4中所示C部分的放大结构示意图。

图中标号：1、底座；2、定位座；3、水筒；4、支撑板；5、滑槽；6、第一螺杆；7、滑块；8、滑移板；9、固定板；10、安装块；11、测力计；12、定位孔；13、定位销杆；14、限位环；15、固定块；16、滑杆；17、弹簧；18、螺纹槽；19、第二螺杆；20、穿插杆；21、防尘罩；22、套环；23、抵触螺栓。

具体实施方式

下面结合附图和实施方式对本实用新型作进一步说明。

第一实施例

请结合参阅图1-3，在本实用新型的第一实施例中，中学物理浮力实验演示装置包括：底座1；四个定位座2，四个所述定位座2均固定安装在所述底座1的顶部；四个水筒3，四个所述水筒3分别设置在四个所述定位座2上；支撑板4，所述支撑板4固定安装在所述底座1的顶部，所述支撑板4位于四个所述定位座2之间；两个滑槽5，两个所述滑槽5分别开设在所述支撑板4的两侧；两个第一螺杆6，两个所述第一螺杆6分别转动安装在两个所述滑槽5的顶部内壁和底部内壁上，两个所述第一螺杆6的顶端均延伸至所述支撑板4外；两个滑块7，两个所述滑块7分别螺纹套设在两个所述第一螺杆6上，两个所述滑块7分别和两个所述滑槽5的内壁滑动连接，两个所述滑块7相互远离的一侧均延伸至所述支撑板4外；两个滑移板8，两个所述滑移板8分别设置在所述支撑板4的两侧，两个所述滑移板8分别和两个所述滑块7固定连接；两个固定板9，两个所述固定板9分别固定安装在两个所述滑移板8远离所述支撑板4的一侧，两个所述固定板9分别位于四个所述水筒3的上方；四个安装块10，四个所述安装块10分别滑动安装在两个所述固定板9上，四个所述安装块10的顶部和底部分别延伸至两个所述固定板9外，四个所述安装块10和四个所述水筒3对应分布；四个测力计11，四个所述测力计11分别固定安装在四个所述安装块10的底部，四个所述测力计11的顶部分别和两个所述固定板9的底部相接触；四个固定结构，四个所述固定结构分别设置在四个所述安装块10上。

所述固定结构包括定位孔12、定位销杆13、限位环14、固定块15、滑杆16和弹簧17，所述定位孔12开设在所述安装块10上，所述定位销杆13滑动安装在所述定位孔12内，所述定位销杆13的两端均延伸至所述安装块10外，所述定位销杆13位于所述固定板9的上方，所述限位环14固定安装在所述定位销杆13远离所述支撑板4的一端上，所述限位环14的底部和所述固定板9的顶部相接触，所述固定块15固定安装在所述固定板9的顶部，所述固定块15位于所述限位环14远离所述安装块10的一侧，所述滑杆16滑动安装在所述固定块15上，所述滑杆16的两端均延伸至所述固定块15外，所述滑杆16的一端和所述限位环14固定连接，所述弹簧17滑动套设在所述滑杆16上，所述弹簧17的两端分别和所述限位环14与所述固定块15相互靠近的一侧固定连接。

所述固定板9上开设有插接孔，所述插接孔呈矩形，所述安装块10贯穿所述插接孔并和所述插接孔的内壁滑动连接。

所述固定块15上开设有滑孔，所述滑杆16贯穿所述滑孔并和所述滑孔的内壁滑动连接，所述滑杆16远离所述限位环14的一端固定安装有拉块。

四个所述定位座2的顶部均开设有放置槽，四个所述水筒3的底部分别和四个所述放置槽的底部内壁相接触。

本实施例中：

使用前，首先取下水筒3，使水筒3脱离定位座2上的放置槽，此时可拿取水筒3进行注水，注水完毕后重新安装水筒3即可，之后选择配重块和选择需要挂设的测力计11；

使用时，将选择后的配重块挂设在四个测力计11上，此时在重力的作用下配重块进入水筒3内的水中，当需要调节测力计11的高度时，旋转对应的第一螺杆6，第一螺杆6正转或反转带动滑块7在支撑板4上的滑槽5内滑动，此时滑块7带动滑移板8在支撑板4的一侧滑动，滑移板8带动固定板9移动使测力计11的高度进行调整，方便试验，使用也较为稳定，当测力计11在长期使用后精度失准需要更换时，只需拉动拉块，拉块带动滑杆16在固定块15上滑动，此时限位环14在固定板9的上方移动对弹簧17进行压缩，直至限位环14带动定位销杆13滑出安装块10上的定位孔12即可，之后取下测力计11进行更换。

与相关技术相比较，本实用新型提供的中学物理浮力实验演示装置具有如下有益效果：

本装置能够通过四个测力计11进行同时进行浮力实验，观察更加直观，对比更加明显，且稳定性更高，使用旋合的第一螺杆6能够对固定板9上的测力计11的高度进行调整，在测力计11的精度失准后也便于更换测力计11。

第二实施例：

基于本申请的第一实施例提供的中学物理浮力实验演示装置，本申请的第二实施例提出另一种中学物理浮力实验演示装置。第二实施例仅仅是第一实施例的优选的方式，第二实施例的实施对第一实施例的单独实施不会造成影响。

下面结合附图和实施方式对本实用新型的第二实施例作进一步说明。

请结合参阅图4-5，中学物理浮力实验演示装置还包括防尘结构，所述防尘结构设置在所述支撑板4上，所述防尘结构包括螺纹槽18、第二螺杆19、穿插杆20、防尘罩21、套环22和两个抵触螺栓23，所述螺纹槽18开设在所述支撑板4的顶部，所述第二螺杆19螺纹安装在所述螺纹槽18内，所述第二螺杆19的顶端延伸至所述支撑板4外，所述穿插杆20固定安装在所述第二螺杆19的顶端，所述穿插杆20位于两个所述第一螺杆6之间，所述防尘罩21滑动套设在所述穿插杆20上，所述套环22滑动套设在所述穿插杆20上，所述套环22的底部和所述防尘罩21的顶部固定连接，两个所述抵触螺栓23分别螺纹安装在所述套环22的两侧内壁上，两个所述抵触螺栓23相互靠近的一端均和所述穿插杆20相接触。

所述防尘罩21的顶部固定安装有提手，所述提手位于所述穿插杆20的上方。

本实施例中：

当需要使用本装置时，首先拧松两个抵触螺栓23，使两个抵触螺栓23脱离穿插杆20，之后手持防尘罩21向上抬起，使防尘罩21沿穿插杆20滑动，直至防尘罩21完全脱离穿插杆20即可，之后转动穿插杆20，使穿插杆20带动第二螺杆19转动，第二螺杆19旋合脱离螺纹槽18即可完成拆除，这时可正常使用，使用完毕后重新安装上述装置，通过防尘罩21即可遮挡灰尘，也便于携带。

与相关技术相比较，本实用新型提供的中学物理浮力实验演示装置具有如下有益效果：

本实用新型提供一种中学物理浮力实验演示装置，通过可拆除的防尘罩21能够进行防尘的同时，也便于携带，使用较为方便。

需要说明的是，本实用新型的设备结构和附图主要对本实用新型的原理进行描述，在该设计原理的技术上，装置的动力机构、供电系统及控制系统等的设置并没有完全描述清楚，而在本领域技术人员理解上述实用新型的原理的前提下，可清楚获知其动力机构、供电系统及控制系统的具体。

以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。

Claims (7)

1.一种中学物理浮力实验演示装置，其特征在于，包括：

底座；

四个定位座，四个所述定位座均固定安装在所述底座的顶部；

四个水筒，四个所述水筒分别设置在四个所述定位座上；

支撑板，所述支撑板固定安装在所述底座的顶部，所述支撑板位于四个所述定位座之间；

两个滑槽，两个所述滑槽分别开设在所述支撑板的两侧；

两个第一螺杆，两个所述第一螺杆分别转动安装在两个所述滑槽的顶部内壁和底部内壁上，两个所述第一螺杆的顶端均延伸至所述支撑板外；

两个滑块，两个所述滑块分别螺纹套设在两个所述第一螺杆上，两个所述滑块分别和两个所述滑槽的内壁滑动连接，两个所述滑块相互远离的一侧均延伸至所述支撑板外；

两个滑移板，两个所述滑移板分别设置在所述支撑板的两侧，两个所述滑移板分别和两个所述滑块固定连接；

两个固定板，两个所述固定板分别固定安装在两个所述滑移板远离所述支撑板的一侧，两个所述固定板分别位于四个所述水筒的上方；

四个安装块，四个所述安装块分别滑动安装在两个所述固定板上，四个所述安装块的顶部和底部分别延伸至两个所述固定板外，四个所述安装块和四个所述水筒对应分布；

四个测力计，四个所述测力计分别固定安装在四个所述安装块的底部，四个所述测力计的顶部分别和两个所述固定板的底部相接触；

四个固定结构，四个所述固定结构分别设置在四个所述安装块上。

2.根据权利要求1所述的一种中学物理浮力实验演示装置，其特征在于，所述固定结构包括定位孔、定位销杆、限位环、固定块、滑杆和弹簧，所述定位孔开设在所述安装块上，所述定位销杆滑动安装在所述定位孔内，所述定位销杆的两端均延伸至所述安装块外，所述定位销杆位于所述固定板的上方，所述限位环固定安装在所述定位销杆远离所述支撑板的一端上，所述限位环的底部和所述固定板的顶部相接触，所述固定块固定安装在所述固定板的顶部，所述固定块位于所述限位环远离所述安装块的一侧，所述滑杆滑动安装在所述固定块上，所述滑杆的两端均延伸至所述固定块外，所述滑杆的一端和所述限位环固定连接，所述弹簧滑动套设在所述滑杆上，所述弹簧的两端分别和所述限位环与所述固定块相互靠近的一侧固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种中学物理浮力实验演示装置，其特征在于，所述固定板上开设有插接孔，所述插接孔呈矩形，所述安装块贯穿所述插接孔并和所述插接孔的内壁滑动连接。

4.根据权利要求2所述的一种中学物理浮力实验演示装置，其特征在于，所述固定块上开设有滑孔，所述滑杆贯穿所述滑孔并和所述滑孔的内壁滑动连接，所述滑杆远离所述限位环的一端固定安装有拉块。

5.根据权利要求1所述的一种中学物理浮力实验演示装置，其特征在于，四个所述定位座的顶部均开设有放置槽，四个所述水筒的底部分别和四个所述放置槽的底部内壁相接触。

6.根据权利要求1所述的一种中学物理浮力实验演示装置，其特征在于，所述支撑板上设有防尘结构，所述防尘结构包括螺纹槽、第二螺杆、穿插杆、防尘罩、套环和两个抵触螺栓，所述螺纹槽开设在所述支撑板的顶部，所述第二螺杆螺纹安装在所述螺纹槽内，所述第二螺杆的顶端延伸至所述支撑板外，所述穿插杆固定安装在所述第二螺杆的顶端，所述穿插杆位于两个所述第一螺杆之间，所述防尘罩滑动套设在所述穿插杆上，所述套环滑动套设在所述穿插杆上，所述套环的底部和所述防尘罩的顶部固定连接，两个所述抵触螺栓分别螺纹安装在所述套环的两侧内壁上，两个所述抵触螺栓相互靠近的一端均和所述穿插杆相接触。

7.根据权利要求6所述的一种中学物理浮力实验演示装置，其特征在于，所述防尘罩的顶部固定安装有提手，所述提手位于所述穿插杆的上方。

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