CN211862101U - 一种音乐教学用讲桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种音乐教学用讲桌，包括基台，所述基台底部外壁四个拐角处均固定有支撑机构，支撑机构包括套管，套管内滑动插接有支撑腿，所述套管顶端中心位置固定有套杆，套杆底端活动插接在支撑腿内，套杆底端圆周外壁上固定有多个阻尼圈，所述套管内自固定有弹簧，弹簧套接固定在套杆上，所述基台顶部开有收纳槽，收纳槽内转动安装有翻转机构，翻转机构底部与收纳槽之间固定有升降机构。本实用新型利用弹簧的缓冲蓄能特性对振动产生的能量进行缓冲，配合阻尼圈与支撑腿之间的摩擦阻力，降低弹簧复位工作的速度，提高缓冲减震效果。

Description

一种音乐教学用讲桌

技术领域

本实用新型涉及音乐教具技术领域，尤其涉及一种音乐教学用讲桌。

背景技术

基础教育中的任何课程，只要是一门学科，必然会有系统的知识技能体系。因此，对于音乐课程来说，知识与技能的教学是必要的，这既是人的整体素质中的音乐文化素质的需要，同时为学生进一步学习音乐奠定了基础，为学生在音乐上的持续发展提供了平台，在音乐教学中通常会使用到讲桌，用来放置一些音乐教具。

现有一些音乐讲桌在使用过程中存在一些不足，例如，现有的音乐讲桌不能够起到良好的减震缓冲工作，导致在使用过程中存在不稳定情况。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种音乐教学用讲桌。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种音乐教学用讲桌，包括基台，所述基台底部外壁四个拐角处均固定有支撑机构，支撑机构包括套管，套管内滑动插接有支撑腿，所述套管顶端中心位置固定有套杆，套杆底端活动插接在支撑腿内，套杆底端圆周外壁上固定有多个阻尼圈，所述套管内自固定有弹簧，弹簧套接固定在套杆上，所述基台顶部开有收纳槽，收纳槽内转动安装有翻转机构，翻转机构底部与收纳槽之间固定有升降机构。

进一步的，所述支撑腿底端固定有移动轮，移动轮上设有刹车键。

进一步的，所述支撑腿圆周外壁两侧均开有导向槽，套管内壁固定有与导向槽形成滑动配合的导向块。

进一步的，所述翻转机构包括翻转板，翻转板左侧与收纳槽之间固定有阻尼铰轴。

进一步的，所述升降机构包括电动伸缩杆，电动伸缩杆的两端均转动连接有连接耳，两个连接耳分别与翻转板和收纳槽固定连接。

进一步的，所述收纳槽右侧内壁固定有支撑块，支撑块顶部与水平状态的翻转板贴合，支撑块与翻转板上均固定有适配的磁块。

进一步的，所述基台一侧还开有两个插接槽，插接槽内滑动插接有抽屉，抽屉一侧固定有把手。

本实用新型的有益效果为：

1.通过套管的设置能够在基台上发生晃动时与支撑腿形成相对运动，对弹簧进行挤压变形，进而套杆向下运动，利用弹簧的缓冲蓄能特性对振动产生的能量进行缓冲，配合阻尼圈与支撑腿之间的摩擦阻力，降低弹簧复位工作的速度，提高缓冲减震效果，提高装置的整体稳定性。

2.通过升降机构的设置能够带动翻转板进行翻转工作，使得放置在翻转板上的教具进行角度调节，方便老师进行教具使用。

3.通过抽屉能够增加装置的置放功能，方便对一些教具或者教具清理工具的置放收纳工作。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种音乐教学用讲桌的实施例1剖视结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种音乐教学用讲桌的实施例1立体结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种音乐教学用讲桌的实施例2主视结构示意图。

图中：1基台、2套管、3导向块、4导向槽、5弹簧、6套杆、7阻尼圈、8支撑腿、9移动轮、10收纳槽、11阻尼铰轴、12连接耳、13电动伸缩杆、14翻转板、15磁块、16支撑块、17抽屉、18把手。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本专利，而不能理解为对本专利的限制。

实施例1

参照图1和图2，一种音乐教学用讲桌，包括基台1，其特征在于，基台1底部外壁四个拐角处均固定有支撑机构，支撑机构包括套管2，套管2内滑动插接有支撑腿8，套管2顶端中心位置固定有套杆6，套杆6底端活动插接在支撑腿8内，套杆6底端圆周外壁上固定有多个阻尼圈7，套管2内自固定有弹簧5，弹簧5套接固定在套杆6上，基台1顶部开有收纳槽10，收纳槽10内转动安装有翻转机构，翻转机构底部与收纳槽10之间固定有升降机构。

支撑腿8底端固定有移动轮9，移动轮9上设有刹车键，支撑腿8圆周外壁两侧均开有导向槽4，套管2内壁固定有与导向槽4形成滑动配合的导向块3，翻转机构包括翻转板14，翻转板14左侧与收纳槽10之间固定有阻尼铰轴11，升降机构包括电动伸缩杆13，电动伸缩杆13的两端均转动连接有连接耳12，两个连接耳12分别与翻转板14和收纳槽10固定连接，收纳槽10右侧内壁固定有支撑块16，支撑块16顶部与水平状态的翻转板14贴合，支撑块16与翻转板14上均固定有适配的磁块15。

本实施例工作原理：套管2能够在基台1上发生晃动时与支撑腿8形成相对运动，对弹簧5进行挤压变形，进而套杆6向下运动，利用弹簧5的缓冲蓄能特性对振动产生的能量进行缓冲，配合阻尼圈7与支撑腿8之间的摩擦阻力，降低弹簧5复位工作的速度，提高缓冲减震效果，提高装置的整体稳定性，升降机构的设置能够带动翻转板14进行翻转工作，使得放置在翻转板14上的教具进行角度调节，方便老师进行教具使用。

实施例2

参照图3，一种音乐教学用讲桌，本实施例与实施例1区别在于，基台1一侧还开有两个插接槽，插接槽内滑动插接有抽屉17，抽屉17一侧固定有把手18。

本实施例工作原理：抽屉17能够增加装置的置放功能，方便对一些教具或者教具清理工具的置放收纳工作。

在本专利的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利的限制。

在本专利中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、“连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种音乐教学用讲桌，包括基台（1），其特征在于，所述基台（1）底部外壁四个拐角处均固定有支撑机构，支撑机构包括套管（2），套管（2）内滑动插接有支撑腿（8），所述套管（2）顶端中心位置固定有套杆（6），套杆（6）底端活动插接在支撑腿（8）内，套杆（6）底端圆周外壁上固定有多个阻尼圈（7），所述套管（2）内自固定有弹簧（5），弹簧（5）套接固定在套杆（6）上，所述基台（1）顶部开有收纳槽（10），收纳槽（10）内转动安装有翻转机构，翻转机构底部与收纳槽（10）之间固定有升降机构。

2.根据权利要求1所述的一种音乐教学用讲桌，其特征在于，所述支撑腿（8）底端固定有移动轮（9），移动轮（9）上设有刹车键。

3.根据权利要求1或2所述的一种音乐教学用讲桌，其特征在于，所述支撑腿（8）圆周外壁两侧均开有导向槽（4），套管（2）内壁固定有与导向槽（4）形成滑动配合的导向块（3）。

4.根据权利要求1所述的一种音乐教学用讲桌，其特征在于，所述翻转机构包括翻转板（14），翻转板（14）左侧与收纳槽（10）之间固定有阻尼铰轴（11）。

5.根据权利要求1所述的一种音乐教学用讲桌，其特征在于，所述升降机构包括电动伸缩杆（13），电动伸缩杆（13）的两端均转动连接有连接耳（12），两个连接耳（12）分别与翻转板（14）和收纳槽（10）固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种音乐教学用讲桌，其特征在于，所述收纳槽（10）右侧内壁固定有支撑块（16），支撑块（16）顶部与水平状态的翻转板（14）贴合，支撑块（16）与翻转板（14）上均固定有适配的磁块（15）。

7.根据权利要求1所述的一种音乐教学用讲桌，其特征在于，所述基台（1）一侧还开有两个插接槽，插接槽内滑动插接有抽屉（17），抽屉（17）一侧固定有把手（18）。

Images