CN211827716U - 一种多媒体教学设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多媒体教学设备，包括防护壳体，还包括防水机构，所述防护壳体的后表面固定安装有承重壳体，且所述防护壳体和承重壳体的贴合面位置处安装有防水机构，其中所述防水机构包括固定安装在防护壳体内侧的第一密封胶垫，以及滑动连接在承重壳体上的推挤框架，其中所述推挤框架的底部与承重弹簧的一端固定连接；通过设计安装在防护壳体和承重壳体连接位置处的防水机构，实现了对防护壳体和承重壳体贴合面的密封处理，同时通过第一密封胶垫、第二密封胶垫和辅助胶圈的配合使用，实现了对防护壳体和承重壳体因连接点螺钉松动而产生间隙时的快速填充，保证了装置本身的安全性。

Description

一种多媒体教学设备

技术领域

本实用新型属于教学用具技术领域，具体涉及一种多媒体教学设备。

背景技术

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果，且多媒体教学设备包含一种教学电子板，用于网络化媒体化的学习展示。

且现有的多媒体教学设备在使用时，壳体之间为了保证装置本身的密封性，多是在前盖与壳体之间添设防水胶圈，且的密封结构多是单层胶圈，从而极易由于固定螺钉的松动，而导致前盖与壳体之间产生间隙，从而降低装置本身的防水性，为此我们提出一种多媒体教学设备。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种多媒体教学设备，以解决上述背景技术中提出的现有多媒体教学设备在壳体与前盖之间连接时密封性较差，且不便对贴合产生间隙快速填充的问题。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种多媒体教学设备，包括防护壳体，还包括防水机构，所述防护壳体的后表面固定安装有承重壳体，且所述防护壳体和承重壳体的贴合面位置处安装有防水机构，其中所述防水机构包括固定安装在防护壳体内侧的第一密封胶垫，以及滑动连接在承重壳体上的推挤框架，其中所述推挤框架的底部与承重弹簧的一端固定连接，其中所述承重弹簧的另一端与承重壳体的内底壁固定连接，所述推挤框架的外侧等距分布有多个限位滑板，且所述承重壳体的内侧开设有供限位滑板滑动的限位滑槽，其中所述承重壳体的内侧固定安装有限位密封框，其中所述限位密封框的外侧套装有辅助胶圈，且所述推挤框架的顶部与第二密封胶垫贴合，其中所述第二密封胶垫上开设有供辅助胶圈插设的缓冲框槽。

进一步地，所述承重壳体的后表面中心位置处固定安装有固定支架。

进一步地，所述防护壳体上对应与承重壳体的贴合面位置处安装有防水卡框，其中所述承重壳体的内侧配合开设有供防水卡框插设的防水卡槽。

进一步地，所述防护壳体和防水卡框为一体式结构。

进一步地，所述承重壳体和限位密封框为一体式结构，且所述辅助胶圈和限位密封框通过胶水粘合固定。

相比于现有技术，本实用新型的有益效果在于：

1、通过设计安装在防护壳体和承重壳体连接位置处的防水机构，实现了对防护壳体和承重壳体贴合面的密封处理，同时通过第一密封胶垫、第二密封胶垫和辅助胶圈的配合使用，实现了对防护壳体和承重壳体因连接点螺钉松动而产生间隙时的快速填充，保证了装置本身的安全性。

2、通过设计安装在防护壳体上的防水卡框，以及配合安装在承重壳体上的防水卡槽，实现了对防护壳体和承重壳体的辅助防水处理，增加了多媒体教学设备的防水性能。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

图1为本实用新型的整体侧面结构示意图；

图2为本实用新型的整体剖面结构示意图；

图3为本实用新型的推挤框架和限位滑板组合结构示意图；

图中：1、防护壳体；2、承重壳体；3、固定支架；4、推挤框架；5、限位滑板；6、防水卡框；7、防水卡槽；8、第一密封胶垫；9、第二密封胶垫；10、承重弹簧；11、辅助胶圈；12、限位密封框。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

参照图1-图3，本实用新型提出的一种技术方案：一种多媒体教学设备，包括防护壳体1，还包括防水机构，防护壳体1的后表面通过螺钉固定安装有承重壳体2，且防护壳体1和承重壳体2的贴合面位置处安装有防水机构，其中防水机构包括通过胶水固定安装在防护壳体1内侧的第一密封胶垫8，以及滑动连接在承重壳体2上的推挤框架4，其中推挤框架4的底部通过螺钉与承重弹簧10的一端固定连接，其中承重弹簧10的另一端通过螺钉与承重壳体2的内底壁固定连接，推挤框架4的外侧一体式分布有多个限位滑板5，且承重壳体2的内侧开设有供限位滑板5滑动的限位滑槽，其中承重壳体2的内侧固定安装有限位密封框12，其中限位密封框12的外侧套装有辅助胶圈11，且推挤框架4的顶部与第二密封胶垫9贴合，其中第二密封胶垫9上开设有供辅助胶圈11插设的缓冲框槽，通过设计安装在防护壳体1和承重壳体2连接位置处的防水机构，实现了对防护壳体1和承重壳体2贴合面的密封处理，同时通过第一密封胶垫8、第二密封胶垫9和辅助胶圈11的配合使用，实现了对防护壳体1和承重壳体2因连接点螺钉松动而产生间隙时的快速填充，保证了装置本身的安全性。

本实施例中，进一步地，承重壳体2的后表面中心位置处通过螺钉固定安装有固定支架3。

本实施例中，进一步地，防护壳体1上对应与承重壳体2的贴合面位置处安装有防水卡框6，其中承重壳体2的内侧配合开设有供防水卡框6插设的防水卡槽7，通过设计安装在防护壳体1上的防水卡框6，以及配合安装在承重壳体2上的防水卡槽7，实现了对防护壳体1和承重壳体2的辅助防水处理，增加了多媒体教学设备的防水性能。

本实施例中，进一步地，防护壳体1和防水卡框6为一体式结构。

本实施例中，进一步地，承重壳体2和限位密封框12为一体式结构，且辅助胶圈11和限位密封框12通过胶水粘合固定。

本实用新型的工作原理及使用流程：此类多媒体教学设备在需要对防护壳体1和承重壳体2进行防水结构安装时，将防护壳体1与第一密封胶垫8粘合固定，同时将辅助胶圈11套装在限位密封框12的外侧，并通过胶水进行封边密封和加固，此时将第二密封胶垫9上的缓冲框槽与辅助胶圈11套设固定，并将第二密封胶垫9与推挤框架4贴合，在将防护壳体1与第一密封胶垫8通过胶水粘合固定，将防护壳体1上的防水卡框6与承重壳体2上的防水卡槽7卡合，并将防护壳体1和承重壳体2通过螺钉固定连接，此时第一密封胶垫8将与第二密封胶垫9的顶部紧密贴合，当防护壳体1和承重壳体2之间产生间隙时，在承重弹簧10的张力作用下，使得推挤框架4推动第二密封胶垫9往第一密封胶垫8的方向移动，使得第一密封胶垫8和第二密封胶垫9始终处于贴合状态，此时第二密封胶垫9将沿着辅助胶圈11上滑动，当辅助胶圈11与第二密封胶垫9始终处于贴合有接触状态时，均可保证装置本身的防水性和密封性。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种多媒体教学设备，包括防护壳体(1)，其特征在于：还包括防水机构，所述防护壳体(1)的后表面固定安装有承重壳体(2)，且所述防护壳体(1)和承重壳体(2)的贴合面位置处安装有防水机构，其中所述防水机构包括固定安装在防护壳体(1)内侧的第一密封胶垫(8)，以及滑动连接在承重壳体(2)上的推挤框架(4)，其中所述推挤框架(4)的底部与承重弹簧(10)的一端固定连接，其中所述承重弹簧(10)的另一端与承重壳体(2)的内底壁固定连接，所述推挤框架(4)的外侧等距分布有多个限位滑板(5)，且所述承重壳体(2)的内侧开设有供限位滑板(5)滑动的限位滑槽，其中所述承重壳体(2)的内侧固定安装有限位密封框(12)，其中所述限位密封框(12)的外侧套装有辅助胶圈(11)，且所述推挤框架(4)的顶部与第二密封胶垫(9)贴合，其中所述第二密封胶垫(9)上开设有供辅助胶圈(11)插设的缓冲框槽。

2.根据权利要求1所述的一种多媒体教学设备，其特征在于：所述承重壳体(2)的后表面中心位置处固定安装有固定支架(3)。

3.根据权利要求1所述的一种多媒体教学设备，其特征在于：所述防护壳体(1)上对应与承重壳体(2)的贴合面位置处安装有防水卡框(6)，其中所述承重壳体(2)的内侧配合开设有供防水卡框(6)插设的防水卡槽(7)。

4.根据权利要求3所述的一种多媒体教学设备，其特征在于：所述防护壳体(1)和防水卡框(6)为一体式结构。

5.根据权利要求1所述的一种多媒体教学设备，其特征在于：所述承重壳体(2)和限位密封框(12)为一体式结构，且所述辅助胶圈(11)和限位密封框(12)通过胶水粘合固定。

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