CN211800893U - 一种化学教学辅助教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种化学教学辅助教具，包括箱体、固定筒和试管盒；本实用新型在结构上设计合理，工作时，将试管置于安装孔内，存放数量大，海绵减震层可避免碰撞晃动导致玻璃试管的损坏，安全性更佳，箱体可降低外界环境对化学试剂的影响，实验结果更准确，橡胶防滑层稳定防滑，意外碰撞等使得箱体下移，弹簧压缩提供缓冲空间，而后T型杆顶升固定筒，减震效果较佳，加热管可起到保温预热作用，功能更丰富强大，教学使用时，旋转打开壳盖，伺服电机通过主动轮带动从动轮和丝杆转动，通过滚珠滑套带动试管盒上升伸出箱体方便试管等取用，教学展示效果更佳，课后可通过U型把手直接提走，携带方便安全，实用性更佳。

Description

一种化学教学辅助教具

技术领域

本实用新型涉及教具设备技术领域，具体是一种化学教学辅助教具。

背景技术

教具指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等；教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材；科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具；教具作为教师辅助教学的用具,有着其它手段不可替代的作用。

目前，在化学教学过程中，化学试剂通常安置于固定架，携带极为不便，且在实验过程中试剂也会受到外部环境的干涉，影响实验结果，对于部分需要保温或预热的试剂则需要额外的存储加工设备，采购成本大，且占用桌面面积较大影响实验，使得展示教学效果变差，同时现有的开放式试剂试管安置方式防护性差，在碰撞等情况下，危险性较大。因此，本实用新型提供了一种化学教学辅助教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种化学教学辅助教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种化学教学辅助教具，包括箱体、固定筒和试管盒，所述箱体下部侧端等角度设置有若干固定筒，所述固定筒内部设置有弹簧，所述弹簧下端均连接有T型杆，所述箱体内部下侧设置有隔板，所述隔板左部和右部对称转动连接有丝杆，所述隔板前部和后部固定连接有限位滑竿，所述试管盒前端和后端通过固定滑套滑动连接限位滑竿，所述试管盒左端和右端下侧均通过滚珠滑套螺纹连接丝杆，所述试管盒上端平行等间距设置有若干安装孔和加热管，所述箱体上端中部螺纹连接有壳盖，所述箱体上部转动连接有U型把手，所述U型把手中部套设有防滑套。

作为本实用新型进一步的方案：所述T型杆下端均贯穿固定筒共同连接底板，所述底板下端设置有橡胶防滑层。

作为本实用新型再进一步的方案：所述丝杆下端均设置有从动轮，所述箱体内部底端设置有伺服电机，所述伺服电机上端通过电机轴连接有主动轮，所述主动轮通过皮带连接从动轮。

作为本实用新型再进一步的方案：所述安装孔和加热管呈平行交错排列，所述安装孔内部设置有海绵减震层。

作为本实用新型再进一步的方案：所述箱体内部低端左侧和右侧对称设置有电池，所述箱体右端设置有开关组，所述开关组电线连接伺服电机、加热管和电池。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型在结构上设计合理，工作时，将试管置于安装孔内，存放数量大，海绵减震层可避免碰撞晃动导致试管的损坏，安全性更佳，箱体可降低外界环境对化学试剂的影响，实验结果更精确，橡胶防滑层稳定防滑，意外碰撞等使得箱体下移，弹簧压缩提供缓冲空间，而后T型杆顶升固定筒，减震效果佳，加热管可起到保温预热作用，功能更丰富，教学使用时，旋转打开壳盖，伺服电机通过主动轮带动从动轮和丝杆转动，通过滚珠滑套带动试管盒上移伸出箱体方便试管等取用，教学展示效果更佳，课后可通过U型把手直接提走，携带方便安全，实用性更佳。

附图说明

图1为一种化学教学辅助教具的结构示意图。

图2为一种化学教学辅助教具中A的放大图。

图3为一种化学教学辅助教具中试管盒的俯视图。

图中：箱体1、固定筒2、弹簧3、T型杆4、底板5、橡胶防滑层6、丝杆7、从动轮8、伺服电机9、主动轮10、皮带11、试管盒12、滚珠滑套13、限位滑竿14、安装孔15、海绵减震层16、加热管17、U型把手18、防滑套19、壳盖20、开关组21、电池22。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1～3，本实用新型实施例中，一种化学教学辅助教具，包括箱体1、固定筒2和试管盒12，所述箱体1下部侧端等角度设置有若干固定筒2，所述固定筒2内部设置有弹簧3，所述弹簧3下端均连接有T型杆4，所述箱体1内部下侧设置有隔板，所述隔板左部和右部对称转动连接有丝杆7，所述隔板前部和后部固定连接有限位滑竿14，所述试管盒12前端和后端通过固定滑套滑动连接限位滑竿14，所述试管盒12左端和右端下侧均通过滚珠滑套13螺纹连接丝杆7，所述试管盒12上端平行等间距设置有若干安装孔15和加热管17，所述箱体1上端中部螺纹连接有壳盖20，所述箱体1上部转动连接有U型把手18，所述U型把手18中部套设有防滑套19。

所述T型杆4下端均贯穿固定筒2共同连接底板5，所述底板5下端设置有橡胶防滑层6。

所述丝杆7下端均设置有从动轮8，所述箱体1内部底端设置有伺服电机9，所述伺服电机9上端通过电机轴连接有主动轮10，所述主动轮10通过皮带11连接从动轮8。

所述安装孔15和加热管17呈平行交错排列，所述安装孔15内部设置有海绵减震层16。

所述箱体1内部低端左侧和右侧对称设置有电池22，所述箱体1右端设置有开关组21，所述开关组21电线连接伺服电机9、加热管17和电池22

本实用新型的工作原理是：

本实用新型涉及一种化学教学辅助教具，工作时，将化学危险试剂试管安置于安装孔15内，存放数量大，在海绵减震层16的保护下，避免碰撞晃动导致试管的损坏，安全性更佳，箱体1可降低外界环境对试管内试剂的影响，使得实验结果更精确，且放置在桌面时，橡胶防滑层6稳定防滑，意外碰撞等使得固定筒2下移，弹簧3压缩提供缓冲空间，而后T型杆4顶升固定筒2，减震效果佳，通过开关组21启动加热管17可起到保温预热作用，功能更丰富，教学使用时，旋转打开壳盖20，而后伺服电机9带动主动轮10转动，通过皮带11带动从动轮8和丝杆7转动，从而通过滚珠滑套13带动试管盒12沿着限位滑竿14上移，稳定性极佳，试管盒12伸出箱体1方便试管等取用，教学展示效果更佳，课后，通过U型把手18直接提走，携带方便安全，实用性更佳。

本实用新型在结构上设计合理，工作时，将试管置于安装孔内，存放数量大，海绵减震层可避免碰撞晃动导致试管的损坏，安全性更佳，箱体可降低外界环境对化学试剂的影响，实验结果更精确，橡胶防滑层稳定防滑，意外碰撞等使得箱体下移，弹簧压缩提供缓冲空间，而后T型杆顶升固定筒，减震效果佳，加热管可起到保温预热作用，功能更丰富，教学使用时，旋转打开壳盖，伺服电机通过主动轮带动从动轮和丝杆转动，通过滚珠滑套带动试管盒上移伸出箱体方便试管等取用，教学展示效果更佳，课后可通过U型把手直接提走，携带方便安全，实用性更佳。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (5)

1.一种化学教学辅助教具，包括箱体(1)、固定筒(2)和试管盒(12)，其特征在于，所述箱体(1)下部侧端等角度设置有若干固定筒(2)，所述固定筒(2)内部设置有弹簧(3)，所述弹簧(3)下端均连接有T型杆(4)，所述箱体(1)内部下侧设置有隔板，所述隔板左部和右部对称转动连接有丝杆(7)，所述隔板前部和后部固定连接有限位滑竿(14)，所述试管盒(12)前端和后端通过固定滑套滑动连接限位滑竿(14)，所述试管盒(12)左端和右端下侧均通过滚珠滑套(13)螺纹连接丝杆(7)，所述试管盒(12)上端平行等间距设置有若干安装孔(15)和加热管(17)，所述箱体(1)上端中部螺纹连接有壳盖(20)，所述箱体(1)上部转动连接有U型把手(18)，所述U型把手(18)中部套设有防滑套(19)。

2.根据权利要求1所述的一种化学教学辅助教具，其特征在于，所述T型杆(4)下端均贯穿固定筒(2)共同连接底板(5)，所述底板(5)下端设置有橡胶防滑层(6)。

3.根据权利要求1所述的一种化学教学辅助教具，其特征在于，所述丝杆(7)下端均设置有从动轮(8)，所述箱体(1)内部底端设置有伺服电机(9)，所述伺服电机(9)上端通过电机轴连接有主动轮(10)，所述主动轮(10)通过皮带(11)连接从动轮(8)。

4.根据权利要求1所述的一种化学教学辅助教具，其特征在于，所述安装孔(15)和加热管(17)呈平行交错排列，所述安装孔(15)内部设置有海绵减震层(16)。

5.根据权利要求1所述的一种化学教学辅助教具，其特征在于，所述箱体(1)内部低端左侧和右侧对称设置有电池(22)，所述箱体(1)右端设置有开关组(21)，所述开关组(21)电线连接伺服电机(9)、加热管(17)和电池(22)。

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