CN211787759U - 风的形成实验演示器 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种风的形成实验演示器，包括第一底板、第二底板、热源管和观察管，热源管罩在第一底板上，第一底板上表面中部设置有灯座，本风的形成实验演示器，本演示器可以用来演示风的形成过程，让学生正确掌握风的形成原理，该演示器在功能上具有多样性，可以通过观察管道中烟雾的运动方向认识风，还可以通过观察演示器出风口上的彩色锡皮纸条受冷热空气对流的作用飘动起来，较直观地观察、认识并掌握风的形成原理，还可以利用出风口处的气流做热气球实验，是一种多功能的新型教学用具，本演示器为分体式设计，拆解后便于携带，组装时也极为简单，提高了使用的便利性，本演示器材料简单，制作容易且成本低，适合在学校推广使用。
Description
技术领域
本实用新型涉及教具技术领域，具体为风的形成实验演示器。
背景技术
在长期的教学实践中，为了让学生直观地了解风的形成方面的知识，培养学生正确掌握风的形成原理，突破教学重、难点，结合教学，我们研制了风的形成实验演示器，并应用于教学中，以达到演示目的。
实用新型内容
本实用新型要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供风的形成实验演示器，本教具可以用来演示风的形成过程，通过观察管道中烟雾流动的方向，让学生正确掌握风的形成原理，可以有效解决背景技术中的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种风的形成实验演示器，包括第一底板、第二底板、热源管和观察管，所述热源管罩在第一底板上，第一底板上表面中部设置有灯座，灯座位于热源管内部，观察管的中轴线与热源管的中轴线垂直且设置在热源管的下部，热源管和观察管均为透明材料制成，第二底板上表面放置有烟雾盒，第二底板的侧面设置有支撑板，支撑板支撑在观察管的右端部，所述热源管的外侧面顶部设置有支架插槽，支架插槽无顶盖与底板且侧面上设置有紧固螺栓，支架插槽内通过紧固螺栓固定有支架，支架的另一端设置有飘带。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述灯座为防火材料制成。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述烟雾盒内放置有点燃的艾条或蚊香。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述灯座上放置有点燃的蜡烛或酒精灯。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述飘带为彩色锡皮纸条。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述热源管和观察管均为有机玻璃管。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本风的形成实验演示器，本演示器可以用来演示风的形成过程，通过观察管道中烟雾流动的方向，让学生正确掌握风的形成原理，该演示器在功能上具有多样性，可以通过观察管道中烟雾的运动方向认识风，还可以通过观察演示器出风口上的彩色锡皮纸条受冷热空气对流的作用飘动起来，再现了学生熟悉的生活环境中树叶及物体在自然界中随风飘动的情景，较直观地观察、认识并掌握风的形成原理，还可以利用出风口处的气流做热气球实验，是一种多功能的新型教学用具，本演示器为分体式设计，拆解后便于携带，组装时也极为简单，提高了使用的便利性，本演示器材料简单，制作容易且成本低，适合在学校推广使用。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图。
图中：1第一底板、2第二底板、3支撑板、4热源管、5观察管、6灯座、7烟雾盒、8支架插槽、9支架、10飘带、11紧固螺栓。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1，本实用新型提供一种技术方案：一种风的形成实验演示器，包括第一底板1、第二底板2、热源管4和观察管5，热源管4罩在第一底板1上，第一底板1上表面中部设置有灯座6，灯座6位于热源管4内部，灯座6为金属或其他防火材料制成，金属等防火材料不易燃，安全性更好，灯座6上放置有点燃的蜡烛或酒精灯，作为演示器的热源，观察管5的中轴线与热源管4的中轴线垂直且设置在热源管4的下部，热源管4和观察管5均为透明材料制成，便于观察烟雾在观察管5和热源管4内的运动方向，热源管4和观察管5均为有机玻璃管，有机玻璃管材质透明，不易碎，提高了演示器的耐用性，第二底板2上表面放置有烟雾盒7，烟雾盒7内放置有点燃的艾条或蚊香，以提供颜色较浓清晰的烟雾，以便观察该烟雾的运动轨迹，点燃的艾条或蚊香在烟雾盒7内燃烧，灰烬不会四处洒落，较为卫生，也能避免学生误触，安全性好，第二底板2的侧面设置有支撑板3，支撑板3支撑在观察管5的右端部，能有效避免热源管4因观察管5的原因不平衡而倾倒，热源管4的外侧面顶部设置有支架插槽8，支架插槽8无顶盖与底板且侧面上设置有紧固螺栓11，支架插槽8内通过紧固螺栓11固定有支架9，支架9的下端可在无顶盖与底板的支架插槽8内上下移动，配合紧固螺栓11可达到调节飘带10与热源管4上端出风口距离的目的，以满足不同的演示需求，支架9的另一端设置有飘带10，飘带10为彩色锡皮纸条，彩色锡皮纸条较薄较轻，容易被细微气流扰动，演示效果好。
在使用时：将点燃的蜡烛或酒精灯放置在金属灯座6上，再将热源管4罩在灯座6外，此时观察管5的右端搭在支撑板3上，将盛有点燃艾条或蚊香的烟雾盒7放置在第二底板2上临近观察管5右端进风口处，这时一股很浓且清晰的烟从观察管5的进风口流向热源管4内，到达热源管4后转向热源管4的上端的出风口继续流动，这时在热源管4的出风口处可以观察到烟雾向上飘动，安装在热源管4出风口上方的彩色锡皮纸条受热空气向上流动的作用也飘动起来，通过直观地观察烟雾流动和彩色锡皮纸条的飘动，再现了学生熟悉的生活环境树叶及物体在自然界中随风飘动的情景，让学生了解并掌握风的形成原理。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.风的形成实验演示器，包括第一底板(1)、第二底板(2)、热源管(4)和观察管(5)，其特征在于：所述热源管(4)罩在第一底板(1)上，第一底板(1)上表面中部设置有灯座(6)，灯座(6)位于热源管(4)内部，观察管(5)的中轴线与热源管(4)的中轴线垂直且设置在热源管(4)的下部，热源管(4)和观察管(5)均为透明材料制成，第二底板(2)上表面放置有烟雾盒(7)，第二底板(2)的侧面设置有支撑板(3)，支撑板(3)支撑在观察管(5)的右端部，所述热源管(4)的外侧面顶部设置有支架插槽(8)，支架插槽(8)无顶盖与底板且侧面上设置有紧固螺栓(11)，支架插槽(8)内通过紧固螺栓(11)固定有支架(9)，支架(9)的另一端设置有飘带(10)。
2.根据权利要求1所述的风的形成实验演示器，其特征在于：所述灯座(6)为防火材料制成。
3.根据权利要求1所述的风的形成实验演示器，其特征在于：所述烟雾盒(7)内放置有点燃的艾条或蚊香。
4.根据权利要求1所述的风的形成实验演示器，其特征在于：所述灯座(6)上放置有点燃的蜡烛或酒精灯。
5.根据权利要求1所述的风的形成实验演示器，其特征在于：所述飘带(10)为彩色锡皮纸条。
6.根据权利要求1所述的风的形成实验演示器，其特征在于：所述热源管(4)和观察管(5)均为有机玻璃管。
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|---|---|---|---|
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Family Applications (1)
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Country Status (1)
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2020
- 2020-04-15 CN CN202020555258.9U patent/CN211787759U/zh active Active
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