CN211669748U - 一种辅助单词记忆的英语教学装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种辅助单词记忆的英语教学装置。本实用新型，包括底座，底座的顶部固定安装有放置板，放置板的顶部固定安装有提手，放置板的内部固定安装有保护镜。本实用新型，根据教学内容将对应的字母放置于承载块的内部，并通过移动承载块，来调整字母的顺序来完成单词的拼写，进行教学时，通过转动盖板，并将定位杆移动至定子前，通过定子与第二弹簧之间的配合，定子进入定位杆内部开设的凹槽，进而对盖板的位置进行定位，此时学生可以通过保护镜对单词进行学习记忆，随着教学的进行，教师盖上盖板后，通过移动承载块，来改变字母顺序，进而来考查学生对单词的记忆情况，有助于提高学生的兴趣，提高学习效果。
Description
技术领域
本实用新型涉及教育技术领域，具体为一种辅助单词记忆的英语教学装置。
背景技术
英语由26个字母组成，是世界上使用最广泛的语言，英语包含约49万词，外加技术名词约30万个，是词汇最多的语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。
因此在英语的学习过程中，对词汇记忆相关的教学至关重要，然而单纯的通过英语卡片，依靠记忆和背诵英语单词，教学模式机械化，过程枯燥漫长，容易使学习者产生厌倦，不易激发学习者的学习兴趣，进而造成学习效果不佳的问题。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种辅助单词记忆的英语教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种辅助单词记忆的英语教学装置，包括底座，所述底座的顶部固定安装有放置板，所述放置板的顶部固定安装有提手，所述放置板的内部固定安装有保护镜，所述保护镜的内部固定安装有放置块，所述放置块的内部开设有滑槽，所述滑槽的活动安装有承载块，所述滑槽侧壁的内部固定安装有第一弹簧，所述第一弹簧的一端固定安装有限位块，所述保护镜的侧壁固定安装有套环，所述套环内侧侧壁上固定安装有安装座，所述安装座的内部固定安装有第二弹簧，所述第二弹簧的一端固定安装有定子，所述套环的内侧活动安装有定位杆，所述定位杆的一端固定安装有盖板。
优选的，所述保护镜的数量为若干个且呈自上而下依次排列的形式设置于放置板的内部。
优选的，所述滑槽的数量为若干个且依次排列于放置块的内部，所述承载块的侧壁开设有与限位块相适配的凹槽。
优选的，所述限位块的安装位置随着滑槽的排列朝向呈阶梯状，所述限位块之间的间距与承载块的长度相等。
优选的，所述定子的数量为两个，两个所述定子分别设置于套环上十二点位和六点位。
优选的，所述定位杆的两端均开设有与定子相适配的凹槽。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该辅助单词记忆的英语教学装置，根据教学内容将对应的字母放置于承载块的内部，并通过移动承载块，来调整字母的顺序来完成单词的拼写，当承载块停止移动后，限位块在第一弹簧的作用下进入承载块内部的凹槽中，对承载块的位置进行定位，进行教学时，通过转动盖板，并将定位杆移动至定子前，通过定子与第二弹簧之间的配合，定子进入定位杆内部开设的凹槽，进而对盖板的位置进行定位，此时学生可以通过保护镜对单词进行学习记忆，随着教学的进行，教师盖上盖板后，通过移动承载块，来改变字母顺序，进而来考查学生对单词的记忆情况，有助于提高学生的兴趣，提高学习效果。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型放置块内部结构俯视图；
图3为图2中A部位内部结构放大示意图；
图4为本实用新型的结构测试图；
图5为本实用新型盖板与保护镜连接关系示意图。
图中：1底座、2放置板、3提手、4保护镜、5放置块、6滑槽、7承载块、8第一弹簧、9限位块、10套环、11安装座、12第二弹簧、13定子、14 定位杆、15盖板。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4，本实用新型提供的一种实施例：一种辅助单词记忆的英语教学装置，包括底座1，底座1的顶部固定安装有放置板2，放置板2的顶部固定安装有提手3，放置板2的内部固定安装有保护镜4，保护镜4的数量为若干个且呈自上而下依次排列的形式设置于放置板2的内部，保护镜4的内部固定安装有放置块5，放置块5的内部开设有滑槽6，滑槽6的数量为若干个且依次排列于放置块5的内部，承载块7的侧壁开设有与限位块9相适配的凹槽，滑槽6的活动安装有承载块7，滑槽6侧壁的内部固定安装有第一弹簧8，第一弹簧8的一端固定安装有限位块9，限位块9的安装位置随着滑槽 6的排列朝向呈阶梯状，限位块9之间的间距与承载块7的长度相等，保护镜 4的侧壁固定安装有套环10，套环10内侧侧壁上固定安装有安装座11，安装座11的内部固定安装有第二弹簧12，第二弹簧12的一端固定安装有定子13，定子13的数量为两个，两个定子13分别设置于套环10上十二点位和六点位，套环10的内侧活动安装有定位杆14，定位杆14的两端均开设有与定子13相适配的凹槽，定位杆14的一端固定安装有盖板15。
工作原理：进行教学前，根据教学内容将对应的字母放置于承载块7的内部，并通过移动承载块7，来调整字母的顺序来完成单词的拼写，当承载块 7停止移动后，限位块9在第一弹簧8的作用下进入承载块7内部的凹槽中，对承载块7的位置进行定位，进行教学时，通过转动盖板15，并将定位杆14 移动至定子13前，通过定子13与第二弹簧12之间的配合，定子13进入定位杆14内部开设的凹槽，进而对盖板15的位置进行定位，此时学生可以通过保护镜4对单词进行学习记忆，随着教学的进行，教师盖上盖板15后，通过移动承载块7，来改变字母顺序，进而来考查学生对单词的记忆情况。
对于本领域技术人员而言，本实用新型不限于上述示例性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或范围的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，本实用新型的实施例是示例性的，而且是非限制性的。本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
Claims (6)
1.一种辅助单词记忆的英语教学装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶部固定安装有放置板(2)，所述放置板(2)的顶部固定安装有提手(3)，所述放置板(2)的内部固定安装有保护镜(4)，所述保护镜(4)的内部固定安装有放置块(5)，所述放置块(5)的内部开设有滑槽(6)，所述滑槽(6)的活动安装有承载块(7)，所述滑槽(6)侧壁的内部固定安装有第一弹簧(8)，所述第一弹簧(8)的一端固定安装有限位块(9)，所述保护镜(4)的侧壁固定安装有套环(10)，所述套环(10)内侧侧壁上固定安装有安装座(11)，所述安装座(11)的内部固定安装有第二弹簧(12)，所述第二弹簧(12)的一端固定安装有定子(13)，所述套环(10)的内侧活动安装有定位杆(14)，所述定位杆(14)的一端固定安装有盖板(15)。
2.根据权利要求1所述的一种辅助单词记忆的英语教学装置，其特征在于：所述保护镜(4)的数量为若干个且呈自上而下依次排列的形式设置于放置板(2)的内部。
3.根据权利要求1所述的一种辅助单词记忆的英语教学装置，其特征在于：所述滑槽(6)的数量为若干个且依次排列于放置块(5)的内部，所述承载块(7)的侧壁开设有与限位块(9)相适配的凹槽。
4.根据权利要求1所述的一种辅助单词记忆的英语教学装置，其特征在于：所述限位块(9)的安装位置随着滑槽(6)的排列朝向呈阶梯状，所述限位块(9)之间的间距与承载块(7)的长度相等。
5.根据权利要求1所述的一种辅助单词记忆的英语教学装置，其特征在于：所述定子(13)的数量为两个，两个所述定子(13)分别设置于套环(10)上十二点位和六点位。
6.根据权利要求1所述的一种辅助单词记忆的英语教学装置，其特征在于：所述定位杆(14)的两端均开设有与定子(13)相适配的凹槽。
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2020
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