CN211662071U - 一种陪伴学习机器人 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种陪伴学习机器人，包括机器人头部和底板，所述机器人头部的正面固定连接有照明灯，所述机器人头部正面的顶部由左至右分别固定连接有摄像头和红外线温度传感器，所述机器人头部顶部的两侧均固定连接有机器人耳朵，所述机器人耳朵的正面固定连接有录音器，所述机器人头部正面的底部固定连接有扬声器。本实用新型解决了现有的陪伴学习机器人适合中小学生使用，但是趣玩性低，虽然可以帮助学生更好地完成学习任务，可是学生长时间的学习容易对其产生厌烦，并且不具备在学习时时刻对学生的体温进行监测，当学生发烧时不能及时发现提醒学生进行就医或吃降烧药，长时间对学生身体造成危害的问题。

Description

一种陪伴学习机器人

技术领域

本实用新型涉及陪伴学习机器人技术领域，具体为一种陪伴学习机器人。

背景技术

随着人工智能技术、计算机技术等相关技术的发展，对智能机器人的研究越来越多，陪伴学习机器人是多种高科技的融合，可使学生的综合能力得以提高，现有的陪伴学习机器人适合中小学生使用，但是趣玩性低，虽然可以帮助学生更好地完成学习任务，可是学生长时间的学习容易对其产生厌烦，并且不具备在学习时时刻对学生的体温进行监测，当学生发烧时不能及时发现提醒学生进行就医或吃降烧药，长时间对学生的身体造成危害。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种陪伴学习机器人，具备提高趣玩性和在学习时时刻对学生的体温进行监测的优点，解决了现有的陪伴学习机器人适合中小学生使用，但是趣玩性低，虽然可以帮助学生更好地完成学习任务，可是学生长时间的学习容易对其产生厌烦，并且不具备在学习时时刻对学生的体温进行监测，当学生发烧时不能及时发现提醒学生进行就医或吃降烧药，长时间对学生身体造成危害的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种陪伴学习机器人，包括机器人头部和底板，所述机器人头部的正面固定连接有照明灯，所述机器人头部正面的顶部由左至右分别固定连接有摄像头和红外线温度传感器，所述机器人头部顶部的两侧均固定连接有机器人耳朵，所述机器人耳朵的正面固定连接有录音器，所述机器人头部正面的底部固定连接有扬声器，所述机器人头部的底部固定连接有机器人身体，所述机器人身体正面的顶部固定连接有电源开关，所述机器人身体的正面固定连接有电容式触摸屏，所述机器人身体正面的底部固定连接有蜂鸣器，所述机器人身体的内壁固定连接有支撑板，所述支撑板的顶部固定连接有蓄电池，所述支撑板顶部的左侧固定连接有处理器，所述机器人身体背面的右侧开设有充电孔，所述机器人身体底部的两侧均固定连接有机器人腿部，所述底板的顶部固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧的顶部与机器人身体的底部固定连接，所述底板顶部的两侧均通过转轴活动连接有竖杆，所述竖杆表面的顶部套设有竖管，所述竖管内腔的顶部固定连接有第二弹簧，所述第二弹簧的底部与竖杆的顶部固定连接；

所述处理器与电容式触摸屏双向电连接，所述摄像头、红外线温度传感器和录音器的输出端均与处理器的输入端电连接，所述处理器的输出端分别与照明灯、扬声器和蜂鸣器的输入端电连接。

优选的，所述机器人身体正面的底部固定连接有盛放盒，所述盛放盒位于电容式触摸屏和蜂鸣器之间。

优选的，所述底板的底部固定连接有吸盘，所述竖管相对一侧的底部固定连接有拉杆。

优选的，所述竖管内腔的两侧均开设有滑槽，所述竖杆两侧的顶部均固定连接有滑块，所述滑块远离竖杆的一侧延伸至滑槽的内腔。

优选的，所述机器人腿部的底部开设有与竖管相适配的通孔，所述竖管的直径小于通孔的直径。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过机器人头部、底板、照明灯、摄像头、红外线温度传感器、机器人耳朵、录音器、扬声器、机器人身体、电源开关、电容式触摸屏、蜂鸣器、支撑板、蓄电池、处理器、充电孔、机器人腿部、第一弹簧、竖杆、竖管和第二弹簧进行配合，具备提高趣玩性和在学习时时刻对学生的体温进行监测的优点，解决了现有的陪伴学习机器人适合中小学生使用，但是趣玩性低，虽然可以帮助学生更好地完成学习任务，可是学生长时间的学习容易对其产生厌烦，并且不具备在学习时时刻对学生的体温进行监测，当学生发烧时不能及时发现提醒学生进行就医或吃降烧药，长时间对学生身体造成危害的问题。

2、本实用新型通过设置盛放盒，便于学生放置小物品或零食，通过设置吸盘，使底板更加的稳定，通过设置拉杆，拉动拉杆便于竖管进行移动，通过设置滑槽和滑块，对竖管进行限位，防止竖管脱离竖杆，同时避免竖管进行转动，通过设置通孔，便于竖管插入到机器人腿部内，对学习机器人进行固定。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型局部后视剖视示意图；

图3为本实用新型图1中A的放大示意图；

图4为本实用新型系统原理示意图。

图中：1机器人头部、2底板、3照明灯、4摄像头、5红外线温度传感器、6机器人耳朵、7录音器、8扬声器、9机器人身体、10电源开关、11电容式触摸屏、12蜂鸣器、13支撑板、14蓄电池、15处理器、16充电孔、17机器人腿部、18第一弹簧、19竖杆、20竖管、21第二弹簧、22盛放盒、23吸盘、24滑槽、25滑块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

本实用新型的机器人头部1、底板2、照明灯3、摄像头4、红外线温度传感器5、机器人耳朵6、录音器7、扬声器8、机器人身体9、电源开关10、电容式触摸屏11、蜂鸣器12、支撑板13、蓄电池14、处理器15、充电孔16、机器人腿部17、第一弹簧18、竖杆19、竖管20、第二弹簧21、盛放盒22、吸盘23、滑槽24和滑块25部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。

请参阅图1-4，一种陪伴学习机器人，包括机器人头部1和底板2，机器人头部1的正面固定连接有照明灯3，机器人头部1正面的顶部由左至右分别固定连接有摄像头4和红外线温度传感器5，机器人头部1顶部的两侧均固定连接有机器人耳朵6，机器人耳朵6的正面固定连接有录音器7，机器人头部1正面的底部固定连接有扬声器8，机器人头部1的底部固定连接有机器人身体9，机器人身体9正面的顶部固定连接有电源开关10，机器人身体9的正面固定连接有电容式触摸屏11，机器人身体9正面的底部固定连接有蜂鸣器12，机器人身体9的内壁固定连接有支撑板13，支撑板13的顶部固定连接有蓄电池14，支撑板13顶部的左侧固定连接有处理器15，机器人身体9背面的右侧开设有充电孔16，机器人身体9底部的两侧均固定连接有机器人腿部17，底板2的顶部固定连接有第一弹簧18，第一弹簧18的顶部与机器人身体9的底部固定连接，底板2顶部的两侧均通过转轴活动连接有竖杆19，竖杆19表面的顶部套设有竖管20，竖管20内腔的顶部固定连接有第二弹簧21，第二弹簧21的底部与竖杆19的顶部固定连接；

处理器15与电容式触摸屏11双向电连接，摄像头4、红外线温度传感器5和录音器7的输出端均与处理器15的输入端电连接，处理器15的输出端分别与照明灯3、扬声器8和蜂鸣器12的输入端电连接，机器人身体9正面的底部固定连接有盛放盒22，盛放盒22位于电容式触摸屏11和蜂鸣器12之间，通过设置盛放盒22，便于学生放置小物品或零食，底板2的底部固定连接有吸盘23，竖管20相对一侧的底部固定连接有拉杆，通过设置吸盘23，使底板2更加的稳定，通过设置拉杆，拉动拉杆便于竖管20进行移动，竖管20内腔的两侧均开设有滑槽24，竖杆19两侧的顶部均固定连接有滑块25，滑块25远离竖杆19的一侧延伸至滑槽24的内腔，通过设置滑槽24和滑块25，对竖管20进行限位，防止竖管20脱离竖杆19，同时避免竖管20进行转动，机器人腿部17的底部开设有与竖管20相适配的通孔，竖管20的直径小于通孔的直径，通过设置通孔，便于竖管20插入到机器人腿部17内，对学习机器人进行固定，通过机器人头部1、底板2、照明灯3、摄像头4、红外线温度传感器5、机器人耳朵6、录音器7、扬声器8、机器人身体9、电源开关10、电容式触摸屏11、蜂鸣器12、支撑板13、蓄电池14、处理器15、充电孔16、机器人腿部17、第一弹簧18、竖杆19、竖管20和第二弹簧21进行配合，具备提高趣玩性和在学习时时刻对学生的体温进行监测的优点，解决了现有的陪伴学习机器人适合中小学生使用，但是趣玩性低，虽然可以帮助学生更好地完成学习任务，可是学生长时间的学习容易对其产生厌烦，并且不具备在学习时时刻对学生的体温进行监测，当学生发烧时不能及时发现提醒学生进行就医或吃降烧药，长时间对学生身体造成危害的问题。

使用时，打开电源开关10，蓄电池14为用电构件提供电力，通过电容式触摸屏11连接无线网，学生利用电容式触摸屏11内的学习软件进行学习，红外线温度传感器5时刻对学生的体温进行监测，当红外线温度传感器5检测到学生的体温高于正常的温度发烧时，红外线温度传感器5将检测的信息反馈给处理器15，处理器15控制蜂鸣器12的警报，提醒学生就医和进行吃降烧药，摄像头4时刻对学生进行监控，处理器15将监控的内容储存到电容式触摸屏11中的内存中，用手往下拉动拉杆，拉杆的往下移动带动竖管20往下移动并对第二弹簧21进行压缩，使竖管20脱离机器人腿部17，转动竖管20，将竖管20和竖杆19平放到底板2上，用手拍动机器人，由于第一弹簧18的作用机器人像不倒翁一样进行晃动，增大了学习的趣玩性。

综上所述：该陪伴学习机器人，通过机器人头部1、底板2、照明灯3、摄像头4、红外线温度传感器5、机器人耳朵6、录音器7、扬声器8、机器人身体9、电源开关10、电容式触摸屏11、蜂鸣器12、支撑板13、蓄电池14、处理器15、充电孔16、机器人腿部17、第一弹簧18、竖杆19、竖管20和第二弹簧21进行配合，解决了现有的陪伴学习机器人适合中小学生使用，但是趣玩性低，虽然可以帮助学生更好地完成学习任务，可是学生长时间的学习容易对其产生厌烦，并且不具备在学习时时刻对学生的体温进行监测，当学生发烧时不能及时发现提醒学生进行就医或吃降烧药，长时间对学生身体造成危害的问题。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种陪伴学习机器人，包括机器人头部(1)和底板(2)，其特征在于：所述机器人头部(1)的正面固定连接有照明灯(3)，所述机器人头部(1)正面的顶部由左至右分别固定连接有摄像头(4)和红外线温度传感器(5)，所述机器人头部(1)顶部的两侧均固定连接有机器人耳朵(6)，所述机器人耳朵(6)的正面固定连接有录音器(7)，所述机器人头部(1)正面的底部固定连接有扬声器(8)，所述机器人头部(1)的底部固定连接有机器人身体(9)，所述机器人身体(9)正面的顶部固定连接有电源开关(10)，所述机器人身体(9)的正面固定连接有电容式触摸屏(11)，所述机器人身体(9)正面的底部固定连接有蜂鸣器(12)，所述机器人身体(9)的内壁固定连接有支撑板(13)，所述支撑板(13)的顶部固定连接有蓄电池(14)，所述支撑板(13)顶部的左侧固定连接有处理器(15)，所述机器人身体(9)背面的右侧开设有充电孔(16)，所述机器人身体(9)底部的两侧均固定连接有机器人腿部(17)，所述底板(2)的顶部固定连接有第一弹簧(18)，所述第一弹簧(18)的顶部与机器人身体(9)的底部固定连接，所述底板(2)顶部的两侧均通过转轴活动连接有竖杆(19)，所述竖杆(19)表面的顶部套设有竖管(20)，所述竖管(20)内腔的顶部固定连接有第二弹簧(21)，所述第二弹簧(21)的底部与竖杆(19)的顶部固定连接；

所述处理器(15)与电容式触摸屏(11)双向电连接，所述摄像头(4)、红外线温度传感器(5)和录音器(7)的输出端均与处理器(15)的输入端电连接，所述处理器(15)的输出端分别与照明灯(3)、扬声器(8)和蜂鸣器(12)的输入端电连接。

2.根据权利要求1所述的一种陪伴学习机器人，其特征在于：所述机器人身体(9)正面的底部固定连接有盛放盒(22)，所述盛放盒(22)位于电容式触摸屏(11)和蜂鸣器(12)之间。

3.根据权利要求1所述的一种陪伴学习机器人，其特征在于：所述底板(2)的底部固定连接有吸盘(23)，所述竖管(20)相对一侧的底部固定连接有拉杆。

4.根据权利要求1所述的一种陪伴学习机器人，其特征在于：所述竖管(20)内腔的两侧均开设有滑槽(24)，所述竖杆(19)两侧的顶部均固定连接有滑块(25)，所述滑块(25)远离竖杆(19)的一侧延伸至滑槽(24)的内腔。

5.根据权利要求1所述的一种陪伴学习机器人，其特征在于：所述机器人腿部(17)的底部开设有与竖管(20)相适配的通孔，所述竖管(20)的直径小于通孔的直径。

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