CN211657666U - 一种多媒体功能教室桌椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多媒体功能教室桌椅，包括固定座板，所述固定座板下表面垂直固定安装有固定支脚，所述固定座板下表面固定安装有固定框，所述固定框内开设有收纳腔，所述收纳腔内安装有收纳盒，所述收纳盒前侧中部固定安装有拉把；所述固定座板上表面左侧垂直固定安装有固定靠板，所述固定靠板左侧中部开设有收纳槽，所述收纳槽内安装有固定挂板。本实用新型通过在固定座板下表面的固定框和固定框内的收纳盒，收纳盒可以对学生的教学用品用具进行收纳存放，可以有效的减少教学用品用具占用桌面的空间，提高了该座椅的实用性。

Description

一种多媒体功能教室桌椅

技术领域

本实用新型涉及教室设施技术领域，具体为一种多媒体功能教室桌椅。

背景技术

学生课桌椅作为学生上课用的桌椅，广泛使用于课堂教学工作中，是每个学生在学校学习使用的不可或缺的必备设施。现有教室设施，大都是一个学生配备一个座椅和一个课桌。

但是，现有的教室座椅在使用的过程中存在以下缺陷：1.现有的教室座椅不能很好的利用其空间，功能较为单一。2.现有的教室座椅，结构简单，不能放置学生随身携带的背包等物品。因此，我们提出一种多媒体功能教室桌椅。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种多媒体功能教室桌椅，通过在固定座板下表面的固定框和固定框内的收纳盒，收纳盒可以对学生的教学用品用具进行收纳存放，可以有效的减少教学用品用具占用桌面的空间，提高了该座椅的实用性，通过固定靠板左侧中部的收纳槽和收纳槽内的固定挂板，在使用时可以将固定挂板转出，方便学生挂放背包等物品，结构简单，操作方便，较为实用，解决了背景技术中所提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多媒体功能教室桌椅，包括固定座板，所述固定座板下表面垂直固定安装有固定支脚，所述固定座板下表面固定安装有固定框，所述固定框内开设有收纳腔，所述收纳腔内安装有收纳盒，所述收纳盒前侧中部固定安装有拉把；

所述固定座板上表面左侧垂直固定安装有固定靠板，所述固定靠板左侧中部开设有收纳槽，所述收纳槽内安装有固定挂板。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述固定支脚共有四组，四组所述固定支脚分别垂直固定安装在固定座板下表面的四个棱角处。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述收纳腔与收纳盒下表面左右两侧处均开设有导向槽，所述收纳盒下表面左右两侧均固定连接有导向轨，所述收纳盒通过导向轨与导向槽滑动连接。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述固定挂板与收纳槽连接处安装有阻尼转轴，所述固定挂板通过阻尼转轴与收纳槽转动连接。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述收纳槽与固定挂板均呈倒L型且收纳槽与固定挂板大小规格相匹配。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1.本实用新型的多媒体功能教室桌椅，通过在固定座板下表面的固定框和固定框内的收纳盒，收纳盒可以对学生的教学用品用具进行收纳存放，可以有效的减少教学用品用具占用桌面的空间，提高了该座椅的实用性。

2.本实用新型的多媒体功能教室桌椅，通过固定靠板左侧中部的收纳槽和收纳槽内的固定挂板，在使用时可以将固定挂板转出，方便学生挂放背包等物品，结构简单，操作方便，较为实用。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型多媒体功能教室桌椅的整体结构示意图；

图2为本实用新型多媒体功能教室桌椅的固定框内部结构示意图。

图中：1固定支脚，2固定框，3固定座板，4阻尼转轴，5固定挂板，6收纳槽，7固定靠板，8收纳腔，9收纳盒，10拉把，11导向轨，12导向槽。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置；本实用新型中提供的用电器的型号仅供参考。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据实际使用情况更换功能相同的不同型号用电器，对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种多媒体功能教室桌椅，包括固定座板3，所述固定座板3下表面垂直固定安装有固定支脚1，所述固定座板3下表面固定安装有固定框2，所述固定框2内开设有收纳腔8，所述收纳腔8内安装有收纳盒9，所述收纳盒9前侧中部固定安装有拉把10；

所述固定座板3上表面左侧垂直固定安装有固定靠板7，所述固定靠板7左侧中部开设有收纳槽6，所述收纳槽6内安装有固定挂板5。

本实施例中(请参阅图1)，所述固定支脚1共有四组，四组所述固定支脚1分别垂直固定安装在固定座板3下表面的四个棱角处。

本实施例中(请参阅图2)，所述收纳腔8与收纳盒9下表面左右两侧处均开设有导向槽11，所述收纳盒9下表面左右两侧均固定连接有导向轨12，所述收纳盒9通过导向轨12与导向槽11滑动连接，通过收纳盒9，方便学生收纳放置学习用品用具。

本实施例中(请参阅图1)，所述固定挂板5与收纳槽6连接处安装有阻尼转轴4，所述固定挂板5通过阻尼转轴4与收纳槽6转动连接，通过固定挂板5，方便学生挂放背包等物品。

本实施例中(请参阅图1)，所述收纳槽6与固定挂板5均呈倒L型且收纳槽6与固定挂板5大小规格相匹配。

需要说明的是，本实用新型为一种多媒体功能教室桌椅，包括1固定支脚，2固定框，3固定座板，4阻尼转轴，5固定挂板，6收纳槽，7固定靠板，8收纳腔，9收纳盒，10拉把，11导向轨，12导向槽，部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规试验方法获知，在一种多媒体功能教室桌椅使用的时候，通过拉把10将收纳腔8内的收纳盒9拉出，将学习用品用具置于收纳盒9内进行收纳存放，再通过拉把10推回收纳腔8内，合理的利用了空间，减少了学习用品用具占用书桌的面积，提高了该座椅的实用性，需要挂放背包等物品时，逆时针转动固定挂板5，将固定挂板5转出收纳槽6，方便挂放背包等物品，结构简单，操作方便，使用效果较为理想。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点，对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (5)

1.一种多媒体功能教室桌椅，包括固定座板(3)，其特征在于：所述固定座板(3)下表面垂直固定安装有固定支脚(1)，所述固定座板(3)下表面固定安装有固定框(2)，所述固定框(2)内开设有收纳腔(8)，所述收纳腔(8)内安装有收纳盒(9)，所述收纳盒(9)前侧中部固定安装有拉把(10)；

所述固定座板(3)上表面左侧垂直固定安装有固定靠板(7)，所述固定靠板(7)左侧中部开设有收纳槽(6)，所述收纳槽(6)内安装有固定挂板(5)。

2.根据权利要求1所述的一种多媒体功能教室桌椅，其特征在于：所述固定支脚(1)共有四组，四组所述固定支脚(1)分别垂直固定安装在固定座板(3)下表面的四个棱角处。

3.根据权利要求1所述的一种多媒体功能教室桌椅，其特征在于：所述收纳腔(8)与收纳盒(9)下表面左右两侧处均开设有导向槽(11)，所述收纳盒(9)下表面左右两侧均固定连接有导向轨(12)，所述收纳盒(9)通过导向轨(12)与导向槽(11)滑动连接。

4.根据权利要求1所述的一种多媒体功能教室桌椅，其特征在于：所述固定挂板(5)与收纳槽(6)连接处安装有阻尼转轴(4)，所述固定挂板(5)通过阻尼转轴(4)与收纳槽(6)转动连接。

5.根据权利要求1所述的一种多媒体功能教室桌椅，其特征在于：所述收纳槽(6)与固定挂板(5)均呈倒L型且收纳槽(6)与固定挂板(5)大小规格相匹配。

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