CN211632261U - 一种高度无级可调的课桌 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种高度无级可调的课桌,包括连接板、丝杆和连接座,所述连接板中部过盈连接有轴承,所述轴承内过盈连接有所述丝杆,所述丝杆下端焊接有手轮,所述手轮上方设置有与所述丝杆通过螺纹连接的所述连接座,所述连接座中部成型有螺纹孔。有益效果在于:本实用新型通过设置连接板、轴承、丝杆、连接座和手轮,当通过手轮转动丝杆时,由于丝杆与连接座通过螺纹连接,丝杆会通过轴承带动连接板进行升降,进而通过支撑板使伸缩杆在支撑腿内滑动,使桌面的高度可无级调节,桌面高度调节十分顺畅,且丝杆具有自锁功能,无需设置锁定机构,十分便捷。
Description
技术领域
本实用新型涉及课桌技术领域,具体涉及一种高度无级可调的课桌。
背景技术
课桌为学生所用课桌,从最早的学堂里的八方桌开始,用于学校,学堂学习的桌子应该统一为课桌,随着技术的发展和学生需求的增加,课桌种类也变得越来越多,功能也越来越多,现有的课桌大多高度可调,可适用于不同身高的学生。
现有的高度可调节的课桌高度调节有一定的突变感,调节体验较差,使用不便。
实用新型内容
(一)要解决的技术问题
为了克服现有技术不足,现提出一种高度无级可调的课桌,解决了现有的高度可调节的课桌高度调节有一定的突变感,调节体验较差,使用不便的问题。
(二)技术方案
本实用新型通过如下技术方案实现:本实用新型提出了一种高度无级可调的课桌,包括连接板、丝杆和连接座,所述连接板中部过盈连接有轴承,所述轴承内过盈连接有所述丝杆,所述丝杆下端焊接有手轮,所述手轮上方设置有与所述丝杆通过螺纹连接的所述连接座,所述连接座中部成型有螺纹孔。
进一步的,所述连接板两端设置有支撑板,所述支撑板上端设置有储物屉,所述储物屉两侧壁上成型有通风窗,所述储物屉上端设置有桌板,所述支撑板下端中部设置有伸缩杆,所述伸缩杆下端外围设置有支撑腿,所述连接座两侧壁上设置有连接杆,所述支撑腿下端设置有底板,所述底板下端两侧设置有支撑脚。
通过采用上述技术方案,当通过所述手轮转动所述丝杆时,由于所述丝杆与所述连接座通过螺纹连接,所述丝杆会通过所述轴承带动所述连接板进行升降,进而通过所述支撑板使所述伸缩杆在所述支撑腿内滑动,使桌面的高度可无级调动。
进一步的,所述支撑板与所述连接板焊接,所述储物屉与所述支撑板通过螺栓连接。
通过采用上述技术方案,在所述储物屉内可存放书本、文具等物。
进一步的,所述桌板与所述储物屉通过螺钉连接,所述伸缩杆与所述支撑板焊接,所述伸缩杆与所述支撑腿滑动连接。
通过采用上述技术方案,在通过所述丝杆调节所述桌面的高度时,所述伸缩杆在所述支撑腿内滑动,可对所述桌面的升降起到导向和稳定的作用。
进一步的,所述连接杆与所述连接座以及所述支撑腿均为焊接,所述支撑腿与所述底板焊接。
通过采用上述技术方案,所述连接杆对所述连接座起支撑稳定的作用。
进一步的,所述支撑脚与所述底板通过螺钉连接。
通过采用上述技术方案,所述支撑脚采用塑胶材料制成,在课桌挪动时与地面摩擦噪音较小。
(三)有益效果
本实用新型相对于现有技术,具有以下有益效果:
为解决现有的高度可调节的课桌高度调节有一定的突变感,调节体验较差,使用不便的问题,本实用新型通过设置连接板、轴承、丝杆、连接座和手轮,当通过手轮转动丝杆时,由于丝杆与连接座通过螺纹连接,丝杆会通过轴承带动连接板进行升降,进而通过支撑板使伸缩杆在支撑腿内滑动,使桌面的高度可无级调节,桌面高度调节十分顺畅,且丝杆具有自锁功能,无需设置锁定机构,十分便捷。
附图说明
图1是本实用新型所述一种高度无级可调的课桌的结构示意图;
图2是本实用新型所述一种高度无级可调的课桌中连接板、轴承、丝杆、手轮、连接座、支撑板、伸缩杆、支撑腿和连接杆的连接关系示意图。
附图标记说明如下:
1、连接板;2、轴承;3、丝杆;4、手轮;5、连接座;6、螺纹孔;7、支撑板;8、储物屉;9、通风窗;10、桌板;11、伸缩杆;12、支撑腿;13、连接杆;14、底板;15、支撑脚。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白,以下结合附图及实施例,对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解,此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型,并不用于限定本实用新型。
如图1-图2所示,本实施例中的一种高度无级可调的课桌,包括连接板1、丝杆3和连接座5,连接板1中部过盈连接有轴承2,轴承2内过盈连接有丝杆3,丝杆3下端焊接有手轮4,手轮4上方设置有与丝杆3通过螺纹连接的连接座5,连接座5中部成型有螺纹孔6,连接板1两端设置有支撑板7,支撑板7上端设置有储物屉8,储物屉8两侧壁上成型有通风窗9,储物屉8上端设置有桌板10,支撑板7下端中部设置有伸缩杆11,伸缩杆11下端外围设置有支撑腿12,连接座5两侧壁上设置有连接杆13,支撑腿12下端设置有底板14,底板14下端两侧设置有支撑脚15,当通过手轮4转动丝杆3时,由于丝杆3与连接座5通过螺纹连接,丝杆3会通过轴承2带动连接板1进行升降,进而通过支撑板7使伸缩杆11在支撑腿12内滑动,使桌面的高度可无级调动,支撑板7与连接板1焊接,储物屉8与支撑板7通过螺栓连接,在储物屉8内可存放书本、文具等物,桌板10与储物屉8通过螺钉连接,伸缩杆11与支撑板7焊接,伸缩杆11与支撑腿12滑动连接,在通过丝杆3调节桌面的高度时,伸缩杆11在支撑腿12内滑动,可对桌面的升降起到导向和稳定的作用,连接杆13与连接座5以及支撑腿12均为焊接,支撑腿12与底板14焊接,连接杆13对连接座5起支撑稳定的作用,支撑脚15与底板14通过螺钉连接,支撑脚15采用塑胶材料制成,在课桌挪动时与地面摩擦噪音较小。
如图1-图2所示,本实施例中,当通过手轮4转动丝杆3时,由于丝杆3与连接座5通过螺纹连接,丝杆3会通过轴承2带动连接板1进行升降,进而通过支撑板7使伸缩杆11在支撑腿12内滑动,使桌面的高度可无级调节。
本实施例的具体实施过程如下:在储物屉8内可存放书本、文具等物,连接杆13对连接座5起支撑稳定的作用,支撑脚15采用塑胶材料制成,在课桌挪动时与地面摩擦噪音较小,在桌面高度需要调节时,可通过手轮4转动丝杆3,由于丝杆3与连接座5通过螺纹连接,丝杆3会通过轴承2带动连接板1进行升降,进而通过支撑板7使伸缩杆11在支撑腿12内滑动,使桌面的高度可无级调节,在通过丝杆3调节桌面的高度时,伸缩杆11在支撑腿12内滑动,可对桌面的升降起到导向和稳定的作用。
上面所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述,并非对本实用新型的构思和范围进行限定。在不脱离本实用新型设计构思的前提下,本领域普通人员对本实用新型的技术方案做出的各种变型和改进,均应落入到本实用新型的保护范围,本实用新型请求保护的技术内容,已经全部记载在权利要求书中。
Claims (6)
1.一种高度无级可调的课桌,其特征在于:包括连接板(1)、丝杆(3)和连接座(5),所述连接板(1)中部过盈连接有轴承(2),所述轴承(2)内过盈连接有所述丝杆(3),所述丝杆(3)下端焊接有手轮(4),所述手轮(4)上方设置有与所述丝杆(3)通过螺纹连接的所述连接座(5),所述连接座(5)中部成型有螺纹孔(6)。
2.根据权利要求1所述的一种高度无级可调的课桌,其特征在于:所述连接板(1)两端设置有支撑板(7),所述支撑板(7)上端设置有储物屉(8),所述储物屉(8)两侧壁上成型有通风窗(9),所述储物屉(8)上端设置有桌板(10),所述支撑板(7)下端中部设置有伸缩杆(11),所述伸缩杆(11)下端外围设置有支撑腿(12),所述连接座(5)两侧壁上设置有连接杆(13),所述支撑腿(12)下端设置有底板(14),所述底板(14)下端两侧设置有支撑脚(15)。
3.根据权利要求2所述的一种高度无级可调的课桌,其特征在于:所述支撑板(7)与所述连接板(1)焊接,所述储物屉(8)与所述支撑板(7)通过螺栓连接。
4.根据权利要求3所述的一种高度无级可调的课桌,其特征在于:所述桌板(10)与所述储物屉(8)通过螺钉连接,所述伸缩杆(11)与所述支撑板(7)焊接,所述伸缩杆(11)与所述支撑腿(12)滑动连接。
5.根据权利要求4所述的一种高度无级可调的课桌,其特征在于:所述连接杆(13)与所述连接座(5)以及所述支撑腿(12)均为焊接,所述支撑腿(12)与所述底板(14)焊接。
6.根据权利要求5所述的一种高度无级可调的课桌,其特征在于:所述支撑脚(15)与所述底板(14)通过螺钉连接。
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CN201922187381.XU CN211632261U (zh) | 2019-12-09 | 2019-12-09 | 一种高度无级可调的课桌 |
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Cited By (2)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
CN113349550A (zh) * | 2021-07-15 | 2021-09-07 | 温州理工学院 | 一种英语视听教育用公共课堂演讲辅助设备 |
CN114732215A (zh) * | 2022-04-26 | 2022-07-12 | 北京微纳星空科技有限公司 | 一种机械设计用工作台 |
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