CN211632093U

CN211632093U - 一种改进的英语学习用多功能文具盒

Info

Publication number: CN211632093U
Application number: CN201922201892.2U
Authority: CN
Inventors: 韩永丽; 胡红渊
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2019-12-11
Filing date: 2019-12-11
Publication date: 2020-10-09
Anticipated expiration: 2029-12-11

Abstract

本实用新型涉及文具技术领域，尤其是一种改进的英语学习用多功能文具盒，包括铰接安装在一起的盒体和盒盖，框体内沿长度方向等间距设置有若干个书写板，每个书写板的两个对应端面上均开有连接孔，框体的两个长杆上均螺纹贯穿安装有与连接孔相对应的若干个第二螺栓，且每个第二螺栓的内侧末端均插入与之对应的连接孔内，框体的两个短杆上均通过第三螺栓固定安装有连接柱，连接柱的外侧末端均向外延伸直至穿过对应的槽口，连接柱的外侧末端上均固定设有限位块，限位块上均开有螺纹贯通孔，盒盖的两个对应侧壁上均开有与螺纹贯通孔对应的贯通孔。本实用新型具有可以有效辅助学生进行英语学习的优点。

Description

一种改进的英语学习用多功能文具盒

技术领域

本实用新型涉及文具技术领域，尤其涉及一种改进的英语学习用多功能文具盒。

背景技术

文具盒，学生用来装钢笔、铅笔、尺子、橡皮等文具的盒子。质地种类很多，一般有木质、铁质、塑料、布料等制品，形状各异，多为长方体形状。在英语学习的过程中，对于英语单词词汇量的掌握数量是学习英语的关键，而对于单词词汇量的掌握主要是靠日积月累的背单词训练，而现有的背单词训练主要是靠携带小型的单词本来辅助背单词，但是单词本由于体积较小，使用者经常忘记携带或者丢失，十分的不方便；而现有的文具盒功能较为单一，不能辅助学生进行英语学习，现设计一种改进的英语学习用多功能文具盒来辅助学生的背单词训练，以替代单词本，给英语学习带来便利。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在功能较为单一的缺点，而提出的一种改进的英语学习用多功能文具盒。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

设计一种改进的英语学习用多功能文具盒，包括铰接安装在一起的盒体和盒盖，所述盒盖的两个对应侧壁上均开有槽口，两个所述槽口之间通过第一螺栓固定安装有单词展示架，所述单词展示架包括框体、书写板、连接孔、第二螺栓、连接柱、第三螺栓、限位块、螺纹贯通孔，所述框体内沿长度方向等间距设置有若干个书写板，每个所述书写板的两个对应端面上均开有连接孔，所述框体的两个长杆上均螺纹贯穿安装有与连接孔相对应的若干个第二螺栓，且每个所述第二螺栓的内侧末端均插入与之对应的连接孔内，所述框体的两个短杆上均通过第三螺栓固定安装有连接柱，所述连接柱的外侧末端均向外延伸直至穿过对应的槽口，所述连接柱的外侧末端上均固定设有限位块，所述限位块上均开有螺纹贯通孔，所述盒盖的两个对应侧壁上均开有与螺纹贯通孔对应的贯通孔，所述限位块通过第一螺栓、螺纹贯通孔、贯通孔相配合固定在盒盖上。

优选的，所述盒体上固定设有第一固定件，所述盒盖上固定设有与第一固定件相对应的第二固定件，所述第一固定件和第二固定件中均嵌入安装有磁吸件。

优选的，所述盒体底部嵌入安装有橡胶防滑垫。

优选的，所述书写板为两面都可以进行书写的书写白板。

本实用新型提出的一种改进的英语学习用多功能文具盒，有益效果在于：通过设置安装在盒盖内的单词展示架，学生可以将单词和中文释义分别书写在单词展示架中的书写板的两面，这样学生就可以在闲暇时间打开文具盒，配合文具盒上的单词展示架进行背单词训练，从而有效的辅助学生的英语学习。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种改进的英语学习用多功能文具盒的结构示意图一；

图2为本实用新型提出的一种改进的英语学习用多功能文具盒的结构示意图二；

图3为本实用新型提出的一种改进的英语学习用多功能文具盒在没有安装单词展示架时的结构示意图；

图4为本实用新型提出的一种改进的英语学习用多功能文具盒的单词展示架结构示意图；

图5为本实用新型提出的一种改进的英语学习用多功能文具盒的书写板结构示意图；

图6为本实用新型提出的一种改进的英语学习用多功能文具盒的连接柱、限位块结构示意图。

图中：盒体1、盒盖2、槽口3、第一螺栓4、单词展示架5、框体51、书写板52、连接孔53、第二螺栓54、连接柱55、第三螺栓56、限位块57、螺纹贯通孔58、第一固定件6、第二固定件7、磁吸件8、防滑橡胶垫9、贯通孔10。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

实施例1

参照图1-6，一种改进的英语学习用多功能文具盒，包括铰接安装在一起的盒体1和盒盖2，盒体1底部嵌入安装有橡胶防滑垫9，橡胶防滑垫9可以增加整个文具盒与桌面的摩擦力，避免文具盒发生滑动。

盒盖2的两个对应侧壁上均开有槽口3，两个槽口3之间通过第一螺栓4固定安装有单词展示架5，单词展示架5包括框体51、书写板52、连接孔53、第二螺栓54、连接柱55、第三螺栓56、限位块57、螺纹贯通孔58，框体51内沿长度方向等间距设置有若干个书写板52，书写板52为两面都可以进行书写的书写白板，在书写白板的两个面上可以分别书写单词和单词的中文释义。

每个书写板52的两个对应端面上均开有连接孔53，框体51的两个长杆上均螺纹贯穿安装有与连接孔53相对应的若干个第二螺栓54，且每个第二螺栓54的内侧末端均插入与之对应的连接孔53内，第二螺栓54余连接孔53过盈配合。框体51的两个短杆上均通过第三螺栓56固定安装有连接柱55，连接柱55的外侧末端均向外延伸直至穿过对应的槽口3，连接柱55的外侧末端上均固定设有限位块57，限位块57上均开有螺纹贯通孔58，盒盖2的两个对应侧壁上均开有与螺纹贯通孔58对应的贯通孔10，限位块57通过第一螺栓4、螺纹贯通孔58、贯通孔10相配合固定在盒盖2上。

本实用新型在使用时，使用者首先将两个第一螺栓4卸下，然后将整个单词展示架5拿出，随后在每个书写板52的两个面上分别书写单词以及单词释义，接着再将单词展示架5装回；使用者在闲暇时间打开文具盒，配合文具盒上的单词展示架5上书写的内容进行背单词训练，从而有效的辅助学生的英语学习；当单词展示架5上书写的内容被使用者掌握时，使用者可以将单词展示架5再次拆卸，然后将书写板52的内容擦除，再书写上新的内容即可。

实施例2

参照图1-3，作为本实用新型的另一优选实施例，与实施例1的区别在于，盒体1上固定设有第一固定件6，盒盖2上固定设有与第一固定件6相对应的第二固定件7，第一固定件6和第二固定件7中均嵌入安装有磁吸件8。通过设置两个固定件，在盒盖2盖上时，利用两个磁吸件8将两个固定件吸附在一起，从而将盒盖2固定在盒体1上，在打开时，秩序稍微用力将盒盖2掰开即可。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims

1.一种改进的英语学习用多功能文具盒，包括铰接安装在一起的盒体（1）和盒盖（2），其特征在于，所述盒盖（2）的两个对应侧壁上均开有槽口（3），两个所述槽口（3）之间通过第一螺栓（4）固定安装有单词展示架（5），所述单词展示架（5）包括框体（51）、书写板（52）、连接孔（53）、第二螺栓（54）、连接柱（55）、第三螺栓（56）、限位块（57）、螺纹贯通孔（58），所述框体（51）内沿长度方向等间距设置有若干个书写板（52），每个所述书写板（52）的两个对应端面上均开有连接孔（53），所述框体（51）的两个长杆上均螺纹贯穿安装有与连接孔（53）相对应的若干个第二螺栓（54），且每个所述第二螺栓（54）的内侧末端均插入与之对应的连接孔（53）内，所述框体（51）的两个短杆上均通过第三螺栓（56）固定安装有连接柱（55），所述连接柱（55）的外侧末端均向外延伸直至穿过对应的槽口（3），所述连接柱（55）的外侧末端上均固定设有限位块（57），所述限位块（57）上均开有螺纹贯通孔（58），所述盒盖（2）的两个对应侧壁上均开有与螺纹贯通孔（58）对应的贯通孔（10），所述限位块（57）通过第一螺栓（4）、螺纹贯通孔（58）、贯通孔（10）相配合固定在盒盖（2）上。

2.根据权利要求1所述的一种改进的英语学习用多功能文具盒，其特征在于，所述盒体（1）上固定设有第一固定件（6），所述盒盖（2）上固定设有与第一固定件（6）相对应的第二固定件（7），所述第一固定件（6）和第二固定件（7）中均嵌入安装有磁吸件（8）。

3.根据权利要求1所述的一种改进的英语学习用多功能文具盒，其特征在于，所述盒体（1）底部嵌入安装有橡胶防滑垫（9）。

4.根据权利要求1所述的一种改进的英语学习用多功能文具盒，其特征在于，所述书写板（52）为两面都可以进行书写的书写白板。