CN211604402U - 一种幼儿音乐教学装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种幼儿音乐教学装置，包括收纳箱，所述收纳箱的上表面固定连接有连接套，所述连接套的上表面开设有套孔，且该套孔的内壁套设有支撑杆，所述支撑杆的顶端套设有横杆，所述横杆的下表面固定连接有挂钩，所述挂钩的外表面套设有音阶钟，所述横杆的上表面固定连接有支架，所述支架的上表面开设有凹槽，且该凹槽的内底壁搭接有箱盖，所述箱盖的背面固定连接有方便箱盖提起的提手。该幼儿音乐教学装置，通过设置支架，能使箱盖竖直放置，便于在箱盖上书写相关音阶，通过设置敲击锤，能分别敲击七个音阶钟，使其发出七个不同的音阶，使幼儿更加直观的了解音阶，从而使整个装置具有直观表现音阶的效果。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种幼儿音乐教学装置。
背景技术
音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是按时组织的声音，音乐是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式，也是最能即时打动人的艺术形式之一，旋律响起人们往往无法抗拒的立即处于音乐的氛围当中。
现在的家长和老师都比较注重多元化的教育，音乐具有陶冶情操的特性，音乐课也在幼儿园的课程上出现，但由于幼儿处于懵懂的时期，对音律音阶完全理解不了，而现在音乐的教学大多以电子器件代替，缺乏音乐教学的趣味性，且利用电子按键来学习无法将音阶直观的表现出来。
本实用新型提出了一种幼儿音乐教学装置。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种幼儿音乐教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种幼儿音乐教学装置，包括收纳箱，所述收纳箱的上表面固定连接有连接套，所述连接套的上表面开设有套孔，且该套孔的内壁套设有支撑杆，所述支撑杆的顶端套设有横杆，所述横杆的下表面固定连接有挂钩，所述挂钩的外表面套设有音阶钟，所述横杆的上表面固定连接有支架，所述支架的上表面开设有凹槽，且该凹槽的内底壁搭接有箱盖，所述箱盖的背面固定连接有方便箱盖提起的提手，所述收纳箱的侧面转动连接有方便整个装置搬运的握把。
优选的，所述连接套和支撑杆的数量均为两个，且两个连接套以收纳箱正面的中线为对称轴对称设置在收纳箱的上表面。
优选的，所述挂钩和音阶钟的数量均为七个，且七个挂钩呈一行多列式设置在横杆的下表面，七个所述音阶钟对应音乐的七个音阶。
优选的，所述收纳箱的内壁固定连接有泡沫垫，所述泡沫垫的上表面放置有敲击锤，所述泡沫垫的上表面分别开设有用于放置支撑杆、音阶钟和敲击锤的凹槽，所述收纳箱的背面固定连接有用于卡紧横杆的卡紧夹。
优选的，所述收纳箱的侧面开设有卡紧槽，且该卡紧槽的内壁滑动连接有用于卡紧箱盖的卡紧杆，所述卡紧杆的外表面套设有卡紧弹簧，所述箱盖的侧面开设有与卡紧杆相适配的卡紧孔。
优选的，所述握把的数量为两个，且两个握把的分别设置在收纳箱的两侧，两个所述握把的外表面均套设有橡胶套。
有益效果
本实用新型提供了一种幼儿音乐教学装置，具备以下有益效果：
1.该幼儿音乐教学装置，通过设置支架，能使箱盖竖直放置，便于在箱盖上书写相关音阶，通过设置敲击锤，能分别敲击七个音阶钟，使其发出七个不同的音阶，使幼儿更加直观的了解音阶，从而使整个装置具有直观表现音阶的效果。
2.该幼儿音乐教学装置，通过设置收纳箱与泡沫垫，能使支撑杆、音阶钟与敲击锤收纳进收纳箱中，通过设置卡紧杆与卡紧弹簧，能使箱盖密封收纳箱，通过设置握把方便整个装置的携带。
附图说明
图1为本实用新型正剖结构示意图；
图2为本实用新型俯视结构示意图；
图3为图1中A处放大结构示意图。
图中：1收纳箱、2连接套、3支撑杆、4横杆、5挂钩、6音阶钟、7支架、8箱盖、9提手、10握把、11泡沫垫、12敲击锤、13卡紧杆、14卡紧弹簧。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种幼儿音乐教学装置，包括收纳箱1，收纳箱1的上表面固定连接有连接套2，连接套2的上表面开设有套孔，且该套孔的内壁套设有支撑杆3，连接套2和支撑杆3的数量均为两个，且两个连接套2以收纳箱1正面的中线为对称轴对称设置在收纳箱1的上表面。
支撑杆3的顶端套设有横杆4，横杆4的下表面固定连接有挂钩5，挂钩5的外表面套设有音阶钟6，挂钩5和音阶钟6的数量均为七个，且七个挂钩5呈一行多列式设置在横杆4的下表面，七个音阶钟6对应音乐的七个音阶。
横杆4的上表面固定连接有支架7，支架7的上表面开设有凹槽，且该凹槽的内底壁搭接有箱盖8，通过设置支架7，能使箱盖8竖直放置，便于在箱盖8上书写相关音阶，收纳箱1的侧面开设有卡紧槽，且该卡紧槽的内壁滑动连接有用于卡紧箱盖8的卡紧杆13，卡紧杆13的外表面套设有卡紧弹簧14，箱盖8的侧面开设有与卡紧杆13相适配的卡紧孔，通过设置卡紧杆13与卡紧弹簧14，能使箱盖8密封收纳箱1。
箱盖8的背面固定连接有方便箱盖8提起的提手9，收纳箱1的侧面转动连接有方便整个装置搬运的握把10，握把10的数量为两个，且两个握把10的分别设置在收纳箱1的两侧，两个握把10的外表面均套设有橡胶套，通过设置握把10方便整个装置的携带，收纳箱1的内壁固定连接有泡沫垫11，泡沫垫11的上表面放置有敲击锤12，通过设置敲击锤12，能分别敲击七个音阶钟6，使其发出七个不同的音阶，使幼儿更加直观的了解音阶，从而使整个装置具有直观表现音阶的效果，泡沫垫11的上表面分别开设有用于放置支撑杆3、音阶钟6和敲击锤12的凹槽，收纳箱1的背面固定连接有用于卡紧横杆4的卡紧夹，通过设置收纳箱1与泡沫垫11，能使支撑杆3、音阶钟6与敲击锤12收纳进收纳箱1中。
工作原理：当需要使用该装置对幼儿进行音乐教学时，先将整个收纳箱1利用握把10搬运至教学位置，拉动卡紧杆13，打开箱盖8，取出支撑杆3，并将支撑杆3插入连接套2中，在支撑杆3的顶端插接横杆4，并利用挂钩5依次悬挂七个音阶钟6，将箱盖8插接在支架7的上表面，利用敲击锤12敲击七个音阶钟6，使其发出七个不同的音阶，从而使整个装置具有直观表现音阶的效果，以便于对幼儿音乐的教学。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种幼儿音乐教学装置，包括收纳箱(1)，其特征在于：所述收纳箱(1)的上表面固定连接有连接套(2)，所述连接套(2)的上表面开设有套孔，且该套孔的内壁套设有支撑杆(3)，所述支撑杆(3)的顶端套设有横杆(4)，所述横杆(4)的下表面固定连接有挂钩(5)，所述挂钩(5)的外表面套设有音阶钟(6)，所述横杆(4)的上表面固定连接有支架(7)，所述支架(7)的上表面开设有凹槽，且该凹槽的内底壁搭接有箱盖(8)，所述箱盖(8)的背面固定连接有方便箱盖(8)提起的提手(9)，所述收纳箱(1)的侧面转动连接有方便整个装置搬运的握把(10)。
2.根据权利要求1所述的一种幼儿音乐教学装置，其特征在于：所述连接套(2)和支撑杆(3)的数量均为两个，且两个连接套(2)以收纳箱(1)正面的中线为对称轴对称设置在收纳箱(1)的上表面。
3.根据权利要求1所述的一种幼儿音乐教学装置，其特征在于：所述挂钩(5)和音阶钟(6)的数量均为七个，且七个挂钩(5)呈一行多列式设置在横杆(4)的下表面，七个所述音阶钟(6)对应音乐的七个音阶。
4.根据权利要求1所述的一种幼儿音乐教学装置，其特征在于：所述收纳箱(1)的内壁固定连接有泡沫垫(11)，所述泡沫垫(11)的上表面放置有敲击锤(12)，所述泡沫垫(11)的上表面分别开设有用于放置支撑杆(3)、音阶钟(6)和敲击锤(12)的凹槽，所述收纳箱(1)的背面固定连接有用于卡紧横杆(4)的卡紧夹。
5.根据权利要求1所述的一种幼儿音乐教学装置，其特征在于：所述收纳箱(1)的侧面开设有卡紧槽，且该卡紧槽的内壁滑动连接有用于卡紧箱盖(8)的卡紧杆(13)，所述卡紧杆(13)的外表面套设有卡紧弹簧(14)，所述箱盖(8)的侧面开设有与卡紧杆(13)相适配的卡紧孔。
6.根据权利要求1所述的一种幼儿音乐教学装置，其特征在于：所述握把(10)的数量为两个，且两个握把(10)的分别设置在收纳箱(1)的两侧，两个所述握把(10)的外表面均套设有橡胶套。
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| CN (1) | CN211604402U (zh) |
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2020
- 2020-04-17 CN CN202020571959.1U patent/CN211604402U/zh not_active Expired - Fee Related
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