CN211581996U - 智能化互动教学实训桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型主要公开了智能化互动教学实训桌，包括桌腿、桌台和桌面，桌台下侧安装桌腿，桌台上侧安装桌面，其特征在于:所述桌面上侧设有凹槽、盖板和手动升降机构，盖板内侧设有内嵌的安装槽，盖板一侧与手动升降机构转接，手动升降机构带动盖板与凹槽启闭配合，关闭盖板时盖板与桌面齐平,具有结构简单、可用于放置一体式电脑以及空间利用率高的优点。

Description

智能化互动教学实训桌

技术领域

本实用新型涉及桌子技术领域，特别是一种智能化互动教学实训桌。

背景技术

桌子是一种常用家具，上有平面，下有支柱。可以在上面放东西、做事情、吃饭、写字、工作等，是由光滑平板、腿和其它支撑物固定起来的家具。

目前桌子功能单一，电脑只能放置于桌面上，桌子一般不自带移动和充电功能。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型提供一种智能化互动教学实训桌，具有结构简单、可用于放置一体式电脑以及空间利用率高的优点。

为了达到上述目的，本实用新型通过以下技术方案来实现：智能化互动教学实训桌，包括桌腿、桌台和桌面，桌台下侧安装桌腿，桌台上侧安装桌面，其特征在于:所述桌面上侧设有凹槽、盖板和手动升降机构，盖板内侧设有内嵌的安装槽，盖板一侧与手动升降机构转接，手动升降机构带动盖板与凹槽启闭配合，关闭盖板时盖板与桌面齐平。

优选的：所述手动升降机构包括升降板和滑轨板，至少一对滑轨安装于凹槽内壁上，升降板与滑轨滑动连接，盖板一侧与升降板转动连接，提起盖板时，升降板沿着滑轨上升，且盖板从升降板上翻转。

优选的：滑轨设置有四根，两根对称设置为一组，每组滑轨分别固定连接于凹槽内壁上，所述升降板两侧分别设有与滑轨对应的滑块，滑块与滑轨滑动连接，所述升降板两侧还设有定位槽，凹槽内壁两侧设有对应的弹性定位块，所述弹性定位块与定位槽连接，用于固定升降板。滑轨设置方便升降板升降，抬升后，升降板通过弹性定位块自动与定位槽固定。

优选的：弹性定位块头部为球形状，定位槽与弹性定位块头部相适配，弹性定位块上设有拨片，通过拨片可以使弹性定位脱离定位槽。

优选的：所述升降板上侧安装一对挡板，挡板内侧均设有滑槽，滑槽一侧设有滑动连接的支撑杆，支撑杆另一侧与盖板转接，提起盖板时，盖板从升降板上翻转，且通过支撑杆固定。支撑杆与滑槽配合相对比较紧密，需要手动外力才能带动支撑杆在滑槽内滑动，防止盖板自动滑落。

优选的：所述桌台内侧还设有充电装置,所述充电装置包括蓄电池和充电座，蓄电池安装于桌台内，充电座安装于桌台下方或桌面上，充电座可以普通插座或usb插座，供外接设备充电。

优选的：所述盖板上设有内嵌槽以及把手，所述把手转接于内嵌槽内。

优选的：桌腿下方安装万向轮，方便移动。

优选的：所述桌面横截面呈梯形状。

本实用新型具有有益效果为：

盖板可以打开或关闭，方便不同情况使用，不用的时候可以关闭盖板，使得盖板与桌面齐平，用于平常使用，而内嵌的安装槽用于安装一体式电脑，空间利用率高。

附图说明

图1为本实用新型实训桌打开盖板结构示意图；

图2为本实用新型实训桌底部示意图；

图3为本实用新型盖板与升降机构打开状态结构示意图；

图4为本实用新型盖板与升降机构关闭状态结构示意图；

图5为本实用新型实训桌桌面示意图；

图6为本实用新型实训桌结构示意图；

图7为本实用新型弹性定位块与定位槽连接示意图；

图8为图7中局部放大图。

附图标记：1、桌腿；2、桌台；3、桌面；4、拨片；5、盖板；6、安装槽；7、升降板；8、滑轨；9、挡板；10、滑块；11、定位槽；12、弹性定位块；13、滑槽；14、支撑杆；15、充电座；16、内嵌槽；17、把手；18、万向轮。

具体实施方式

结合附图，对本实用新型较佳实施例做进一步详细说明。

如图1-8所述的智能化互动教学实训桌，包括桌腿1、桌台2和桌面3，桌台2下侧安装桌腿1，桌腿1下方安装万向轮18，桌台2上侧安装桌面3，所述桌面3横截面呈梯形状，所述桌面3上侧设有凹槽、盖板5和手动升降机构，所述手动升降机构包括升降板7和滑轨8，至少一对滑轨8安装于凹槽内壁上，本实施例采用四根滑轨8，两根滑轨8对称设置为一组，每组滑轨8分别固定连接于凹槽内壁上，所述升降板7两侧分别设有与滑轨8对应的滑块10，滑块10与滑轨8滑动连接，所述升降板7两侧还设有定位槽11，凹槽内壁两侧设有对应的弹性定位块12，弹性定位块12一端通过弹簧定位于凹槽内壁，弹性定位块12另一端与定位槽11连接，用于固定升降板7，且弹性定位块12头部为球形状，实际抬升升降板7时，弹性定位块12由于是球形状受到挤压会自动缩回，直到与定位槽11配合进行连接固定，所述弹性定位块12上设有拨片4，通过拨片4可以将弹性定位块12缩回，使其脱离定位槽11。

盖板5一侧与升降板7转动连接，连接方式可以采用铰链片，提起盖板5时，升降板7沿着滑轨8上升，且盖板5从升降板7上翻转。滑轨8设置方便升降板7升降，抬升后，升降板7通过弹性定位块12自动与定位槽11固定。所述盖板5上设有内嵌槽16以及把手17，所述把手17转接于内嵌槽16内。

所述升降板7上侧安装一对挡板9，挡板9内侧均设有滑槽13，滑槽13一侧设有滑动连接的支撑杆14，支撑杆14另一侧与盖板5转接，提起盖板5时，盖板5从升降板7上翻转，且通过支撑杆14固定。支撑杆14与滑槽13配合相对比较紧密，需要手动外力才能带动支撑杆14在滑槽13内滑动，防止盖板5自动滑落。内嵌的安装槽6用于安装一体式电脑，不用的时候可以关闭盖板5，使得盖板5与桌面3平齐，用于平常使用，空间利用率高。

盖板5内侧设有内嵌的安装槽6，用于安装一体式电脑，安装槽6尺寸不做限定，根据电脑的尺寸进行定制化匹配。盖板5一侧与手动升降机构转接，手动升降机构带动盖板5与凹槽启闭配合，关闭盖板5时盖板5与桌面3齐平。

所述桌台2内侧还设有充电装置,所述充电装置包括蓄电池和充电座15，蓄电池安装于桌台2内，充电座15安装于桌台2下方或桌面3上，充电座15可以普通插座或usb插座，供外接设备充电。

上述实施例仅用于解释说明本实用新型的发明构思，而非对本实用新型权利保护的限定，凡利用此构思对本实用新型进行非实质性的改动，均应落入本实用新型的保护范围。

Claims (9)

1.智能化互动教学实训桌，包括桌腿、桌台和桌面，桌台下侧安装桌腿，桌台上侧安装桌面，其特征在于:所述桌面上侧设有凹槽、盖板和手动升降机构，盖板内侧设有内嵌的安装槽，盖板一侧与手动升降机构转接，手动升降机构带动盖板与凹槽启闭配合，关闭盖板时盖板与桌面齐平。

2.根据权利要求1所述的智能化互动教学实训桌，其特征在于：所述手动升降机构包括升降板和滑轨，至少一对滑轨安装于凹槽内壁上，升降板与滑轨滑动连接，盖板一侧与升降板转动连接，提起盖板时，升降板沿着滑轨上升，且盖板从升降板上翻转。

3.根据权利要求2所述的智能化互动教学实训桌，其特征在于：滑轨设置有四根，两根对称设置为一组，每组滑轨分别固定连接于凹槽内壁上，所述升降板两侧分别设有与滑轨对应的滑块，滑块与滑轨滑动连接，所述升降板两侧还设有定位槽，凹槽内壁两侧设有对应的弹性定位块，所述弹性定位块与定位槽连接，用于固定升降板。

4.根据权利要求3所述的智能化互动教学实训桌，其特征在于：弹性定位块头部为球形状，定位槽与弹性定位块头部相适配，弹性定位块上设有拨片，通过拨片可以使弹性定位脱离定位槽。

5.根据权利要求2所述的智能化互动教学实训桌，其特征在于：所述升降板上侧安装一对挡板，挡板内侧均设有滑槽，滑槽一侧设有滑动连接的支撑杆，支撑杆另一侧与盖板转接，提起盖板时，盖板从升降板上翻转，且通过支撑杆固定。

6.根据权利要求1或2所述的智能化互动教学实训桌，其特征在于：所述桌台内侧还设有充电装置,所述充电装置包括蓄电池和充电座，蓄电池安装于桌台内，充电座安装于桌台下方或桌面上。

7.根据权利要求5所述的智能化互动教学实训桌，其特征在于：所述盖板上设有内嵌槽以及把手，所述把手转接于内嵌槽内。

8.根据权利要求1所述的智能化互动教学实训桌，其特征在于：桌腿下方安装万向轮。

9.根据权利要求1或2所述的智能化互动教学实训桌，其特征在于：所述桌面横截面呈梯形状。

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