CN211479501U - 一种智能型动平衡测试实验台教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种智能型动平衡测试实验台教学装置，包括铸件底板和动力源电机，所述铸件底板的顶端通过螺丝栓接有动力源电机，所述动力源电机的左侧在位于铸件底板的顶端设置有支撑板，所述支撑板的顶端通过一体铸模连接有带轮挂架，所述带轮挂架的顶端在位于前段边缘处焊接有耳环，所述耳环的内侧在位于竖向位置处穿插设置有转柄，所述转柄的底端栓接于支撑板的顶端，所述转柄的左侧在位于带轮挂架的前端栓接有带轮，所述带轮的下方在位于带轮挂架的前端栓接有过桥轮，所述带轮挂架的左侧设置有摆架，方便了教师的教学方案的优化，更有利于学员的学习兴趣的培养、思维的开拓、动手能力的提高。

Description

一种智能型动平衡测试实验台教学装置

技术领域

本实用新型属于教学器材相关技术领域，具体涉及一种智能型动平衡测试实验台教学装置。

背景技术

教育装备即教学仪器设备，是指教学、科研单位中，使用方向为教学或科研的仪器设备，具有教学特点，体现教学思想，主要在教学中使用的实物和模象的直观教学器具，是办学的基础物质条件。

现有的技术存在以下问题：经过平衡设计的转子在理论上是完全平衡的，但是由于制造和装配上的误差及材质不均匀等原因，实际生产出来的转子在运转时还会出现不平衡现象，由于这种不平衡现象在设计阶段是无法确定和消除的，因此需要用试验的方法对其做进一步平衡，这种平衡通常都是在动平衡机上进行的，通过动平衡机测量出平衡基面上不平衡质量的大小和相位，然后进行配重或去重最终达到所要求的平衡精度，由于此类设备操作复杂，技术水平要求高，为提高学生的分析与检测、理论验证与实践操作能力，通常采用的方法是理论教学，理论教学能取得一定的效果，但也有很多不足之处，教学过于抽象化，学生理解不深入。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种智能型动平衡测试实验台教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种智能型动平衡测试实验台教学装置，包括铸件底板和动力源电机，所述铸件底板的顶端通过螺丝栓接有动力源电机，所述动力源电机的左侧在位于铸件底板的顶端设置有支撑板，所述支撑板的顶端通过一体铸模连接有带轮挂架，所述带轮挂架的顶端在位于前段边缘处焊接有耳环，所述耳环的内侧在位于竖向位置处穿插设置有转柄，所述转柄的底端栓接于支撑板的顶端，所述转柄的左侧在位于带轮挂架的前端栓接有带轮，所述带轮的下方在位于带轮挂架的前端栓接有过桥轮，所述带轮挂架的左侧设置有摆架，所述摆架的后端活动连接有手柄，所述摆架的内部在上下位置处栓接有压电传感器支座，所述压电传感器支座之间在位于横向位置处连接有压电传感器，所述压电传感器支座的底端在位于铸件底板的顶端嵌入有导向块，所述摆架的顶端栓接有燕尾导板，所述燕尾导板的顶端在位于左右位置处分别连接有后锁扣和前锁扣，所述燕尾导板的顶端在位于正中位置处活动连接有导轨，所述导轨的上方设置有径向锁扣，所述径向锁扣的左右两端分别活动连接于后锁扣和前锁扣处，所述径向锁扣的上方设置有传感器卡头，所述传感器卡头的内侧在位于竖向位置处嵌入有光电传感器，所述传感器卡头的左端在位于横向位置处连接有调节杆，所述调节杆的前端在位于摆架的左侧设置立杆，所述立杆通过螺丝栓接于铸件底板的顶端，所述立杆的外围栓接有导向接头，所述调节杆限位连接于导向接头的后端，所述带轮、导轨和过桥轮之间通过圆带进行连接，所述动力源电机通过皮带与过桥轮进行连接，所述导轨的后端设置有试验转子，所述燕尾导板的后端在位于纵向位置处连接有轴向挡挂踟，所述轴向挡挂踟的后端连接有径向档螺丝，所述轴向挡挂踟的底端连接有轴向定位杆。

优选的，所述带轮共设置有两个，所述带轮之间的大小、规格尺寸均一致，所述圆带活动包裹于带轮、导轨和过桥轮的外表面。

优选的，所述铸件底板为四十毫米厚，所述铸件底板的顶端经过磨削处理，所述铸件底板的材料为铸铁平板设置。

优选的，所述带轮、过桥轮通过芯轴与带轮挂架固定在一处。

优选的，所述调节杆可经由导向接头相对于立杆进行上下移动，所述调节杆可经由导向接头相对于立杆进行左右移动。

优选的，所述摆架、带轮、导轨、径向锁扣、前锁扣、后锁扣、轴向挡挂踟、过桥轮、轴向定位杆、压电传感器支座和压电传感器为激振发生器模块。

优选的，所述立杆、传感器卡头、调节杆、导向接头、光电传感器为光电传感器模块。

优选的，所述带轮挂架、带轮、耳环、转柄、支撑板、过桥轮为张紧带轮挂架模块。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种智能型动平衡测试实验台教学装置，具备以下有益效果：

1.本实用新型所提供的技术方案，提供了一种提高学生的分析与检测、理论验证与实践操作能力的平台，方便了教师的教学方案的优化，更有利于学员的学习兴趣的培养、思维的开拓、动手能力的提高。

2.该教学装置采用激振数据来判断动平衡情况，试验组件相较于传统检测设备具有大幅度器件精简设置，且在精简后，能更为直观的将检测原理教于学生，可方便学生进行细致了解，进而提高学生对动平衡的了解程度。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制，在附图中：

图1为本实用新型提出智能型动平衡测试实验台教学装置的正视结构示意图；

图2为本实用新型提出智能型动平衡测试实验台教学装置的左视结构示意图；

图中：1、铸件底板；2、动力源电机；3、支撑板；4、过桥轮；5、带轮挂架；6、带轮；7、耳环；8、转柄；9、立杆；10、调节杆；11、导向接头；12、传感器卡头；13、光电传感器；14、径向锁扣；15、后锁扣；16、导轨；17、前锁扣；18、燕尾导板；19、摆架；20、压电传感器支座；21、压电传感器；22、圆带；23、导向块；24、径向挡螺丝；25、轴向挡挂踟；26、轴向定位杆；27、试验转子；28、手柄。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种智能型动平衡测试实验台教学装置技术方案：

一种智能型动平衡测试实验台教学装置，包括铸件底板1和动力源电机2，铸件底板1的顶端通过螺丝栓接有动力源电机2，动力源电机2的左侧在位于铸件底板1的顶端设置有支撑板3，支撑板3的顶端通过一体铸模连接有带轮挂架5，带轮挂架5的顶端在位于前段边缘处焊接有耳环7，耳环7的内侧在位于竖向位置处穿插设置有转柄8，转柄8的底端栓接于支撑板3的顶端，转柄8的左侧在位于带轮挂架5的前端栓接有带轮6，带轮6的下方在位于带轮挂架5的前端栓接有过桥轮4。

一种智能型动平衡测试实验台教学装置，包括带轮挂架5的左侧设置有摆架19，摆架19的后端活动连接有手柄28，摆架19的内部在上下位置处栓接有压电传感器支座20，压电传感器支座20之间在位于横向位置处连接有压电传感器21，压电传感器支座20的底端在位于铸件底板1的顶端嵌入有导向块23，摆架19的顶端栓接有燕尾导板18，燕尾导板18的顶端在位于左右位置处分别连接有后锁扣15和前锁扣17，燕尾导板18的顶端在位于正中位置处活动连接有导轨16，导轨16的上方设置有径向锁扣14，径向锁扣14的左右两端分别活动连接于后锁扣15和前锁扣17处。

一种智能型动平衡测试实验台教学装置，包括径向锁扣14的上方设置有传感器卡头12，传感器卡头12的内侧在位于竖向位置处嵌入有光电传感器13，传感器卡头12的左端在位于横向位置处连接有调节杆10，调节杆10的前端在位于摆架19的左侧设置立杆9，立杆9通过螺丝栓接于铸件底板1的顶端，立杆9的外围栓接有导向接头11，调节杆10限位连接于导向接头11的后端，带轮6、导轨16和过桥轮4之间通过圆带22进行连接，动力源电机2通过皮带与过桥轮4进行连接，导轨16的后端设置有试验转子27，燕尾导板18的后端在位于纵向位置处连接有轴向挡挂踟25，轴向挡挂踟25的后端连接有径向档螺丝24，轴向挡挂踟25的底端连接有轴向定位杆26。

一种智能型动平衡测试实验台教学装置，包括带轮6共设置有两个，带轮6之间的大小、规格尺寸均一致，圆带22活动包裹于带轮6、导轨16和过桥轮4的外表面，铸件底板1为四十毫米厚，铸件底板1的顶端经过磨削处理，铸件底板1的材料为铸铁平板设置，带轮6、过桥轮4通过芯轴与带轮挂架5固定在一处，调节杆10可经由导向接头11相对于立杆9进行上下移动，调节杆10可经由导向接头11相对于立杆9进行左右移动。

一种智能型动平衡测试实验台教学装置，包括摆架19、带轮6、导轨16、径向锁扣14、前锁扣17、后锁扣15、轴向挡挂踟25、过桥轮4、轴向定位杆26、压电传感器支座20和压电传感器21为激振发生器模块，立杆9、传感器卡头12、调节杆10、导向接头11、光电传感器13为光电传感器模块，带轮挂架5、带轮6、耳环7、转柄8、支撑板3、过桥轮4为张紧带轮挂架模块。

本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型包括铸件底板，所述铸件底板上设置有张紧带轮挂架模块、激振发生器模块、试验转子模块、光耦传感器模块、动力源模块这六个模块，即试验转子27置于激振发生器模块左右摆架19上，动力源电机2通过圆带22传动方式驱动试验转子27旋转，其不平衡质量将产生离心惯性力，激振发生器模块摆架19在该力的作用下产生振动，左右压电传感器21通过转换装置将振动信号转换成电信号输入到电测系统，进而来进行动平衡数据分析。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (8)

1.一种智能型动平衡测试实验台教学装置，包括铸件底板(1)和动力源电机(2)，其特征在于：所述铸件底板(1)的顶端通过螺丝栓接有动力源电机(2)，所述动力源电机(2)的左侧在位于铸件底板(1)的顶端设置有支撑板(3)，所述支撑板(3)的顶端通过一体铸模连接有带轮挂架(5)，所述带轮挂架(5)的顶端在位于前段边缘处焊接有耳环(7)，所述耳环(7)的内侧在位于竖向位置处穿插设置有转柄(8)，所述转柄(8)的底端栓接于支撑板(3)的顶端，所述转柄(8)的左侧在位于带轮挂架(5)的前端栓接有带轮(6)，所述带轮(6)的下方在位于带轮挂架(5)的前端栓接有过桥轮(4)，所述带轮挂架(5)的左侧设置有摆架(19)，所述摆架(19)的后端活动连接有手柄(28)，所述摆架(19)的内部在上下位置处栓接有压电传感器支座(20)，所述压电传感器支座(20)之间在位于横向位置处连接有压电传感器(21)，所述压电传感器支座(20)的底端在位于铸件底板(1)的顶端嵌入有导向块(23)，所述摆架(19)的顶端栓接有燕尾导板(18)，所述燕尾导板(18)的顶端在位于左右位置处分别连接有后锁扣(15)和前锁扣(17)，所述燕尾导板(18)的顶端在位于正中位置处活动连接有导轨(16)，所述导轨(16)的上方设置有径向锁扣(14)，所述径向锁扣(14)的左右两端分别活动连接于后锁扣(15)和前锁扣(17)处，所述径向锁扣(14)的上方设置有传感器卡头(12)，所述传感器卡头(12)的内侧在位于竖向位置处嵌入有光电传感器(13)，所述传感器卡头(12)的左端在位于横向位置处连接有调节杆(10)，所述调节杆(10)的前端在位于摆架(19)的左侧设置立杆(9)，所述立杆(9)通过螺丝栓接于铸件底板(1)的顶端，所述立杆(9)的外围栓接有导向接头(11)，所述调节杆(10)限位连接于导向接头(11)的后端，所述带轮(6)、导轨(16)和过桥轮(4)之间通过圆带(22)进行连接，所述动力源电机(2)通过皮带与过桥轮(4)进行连接，所述导轨(16)的后端设置有试验转子(27)，所述燕尾导板(18)的后端在位于纵向位置处连接有轴向挡挂踟(25)，所述轴向挡挂踟(25)的后端连接有径向档螺丝(24)，所述轴向挡挂踟(25)的底端连接有轴向定位杆(26)。

2.根据权利要求1所述的一种智能型动平衡测试实验台教学装置，其特征在于：所述带轮(6)共设置有两个，所述带轮(6)之间的大小、规格尺寸均一致，所述圆带(22)活动包裹于带轮(6)、导轨(16)和过桥轮(4)的外表面。

3.根据权利要求1所述的一种智能型动平衡测试实验台教学装置，其特征在于：所述铸件底板(1)为四十毫米厚，所述铸件底板(1)的顶端经过磨削处理，所述铸件底板(1)的材料为铸铁平板设置。

4.根据权利要求1所述的一种智能型动平衡测试实验台教学装置，其特征在于：所述带轮(6)、过桥轮(4)通过芯轴与带轮挂架(5)固定在一处。

5.根据权利要求1所述的一种智能型动平衡测试实验台教学装置，其特征在于：所述调节杆(10)可经由导向接头(11)相对于立杆(9)进行上下移动，所述调节杆(10)可经由导向接头(11)相对于立杆(9)进行左右移动。

6.根据权利要求1所述的一种智能型动平衡测试实验台教学装置，其特征在于：所述摆架(19)、带轮(6)、导轨(16)、径向锁扣(14)、前锁扣(17)、后锁扣(15)、轴向挡挂踟(25)、过桥轮(4)、轴向定位杆(26)、压电传感器支座(20)和压电传感器(21)为激振发生器模块。

7.根据权利要求1所述的一种智能型动平衡测试实验台教学装置，其特征在于：所述立杆(9)、传感器卡头(12)、调节杆(10)、导向接头(11)、光电传感器(13)为光电传感器模块。

8.根据权利要求1所述的一种智能型动平衡测试实验台教学装置，其特征在于：所述带轮挂架(5)、带轮(6)、耳环(7)、转柄(8)、支撑板(3)、过桥轮(4)为张紧带轮挂架模块。

Images