CN211380395U - 一种折叠式英语教学展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种折叠式英语教学展示装置，包括一对结构相同的底板以及四对结构相同的支板，四对所述支板分别安装于一对所述底板上壁面上，且相互对应，四对所述支板上安装有支撑结构，所述支撑结构上安装有折叠结构；所述支撑结构主要包括：一对结构相同的支柱；本实用新型涉及教学辅助设备技术领域,本装置在结构方面进行研究改进，通过添加支板和底板配合，使装置具有稳定的支撑功能，有效防止使用时发生倾倒，通过添加滑槽杆使装置具有方便安装的优点，黑板部分可进行折叠，便于携带，拆装方便，便于在各种环境下使用，方便授课的英语老师进行英文板书的书写，促进学生更好的学习英语。

Description

一种折叠式英语教学展示装置

技术领域

本实用新型涉及教学辅助设备技术领域，具体为一种折叠式英语教学展示装置。

背景技术

人类使用黑板的历史可以追溯到两百多年前，黑板从最早的用黑色涂料涂抹在木板，水泥等坚硬物体表面，到九十年代的水磨玻璃，彩涂钢板，复合材料板，见证了世界教育事业的一步步发展，为人类传播知识，普及教育，立下了汗马功劳。

在现有技术条件下，英语老师进行英语课堂教学的过程中必不可少的需要使用黑板，黑板都是采用固定形式进行安装的，而有些英语活动课程需要在室外进行，这些课程在进行过程中同样需要书写板书，缺少一种方便携带的可以进行折叠的黑板，鉴于此，针对上述问题深入研究，遂有本案产生。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种折叠式英语教学展示装置，解决了现有的英语老师进行英语课堂教学的过程中必不可少的需要使用黑板，黑板都是采用固定形式进行安装的，而有些英语活动课程需要在室外进行，这些课程在进行过程中同样需要书写板书，缺少一种方便携带的可以进行折叠的黑板的技术问题。

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种折叠式英语教学展示装置，包括一对结构相同的底板以及四对结构相同的支板，四对所述支板分别安装于一对所述底板上壁面上，且相互对应，四对所述支板上安装有支撑结构，所述支撑结构上安装有折叠结构；

所述支撑结构主要包括：一对结构相同的支柱、一对结构相同的连接筒以及支撑部；

一对所述支柱分别竖直安装于四对所述支板的上壁面上，且相互对应，一对所述连接筒分别旋接于一对所述支柱上，所述支撑部安装于一对所述连接筒上。

优选的，所述支撑部主要包括：一对结构相同的连接柱、第一横杆以及支撑组件；

一对所述连接柱分别竖直旋接于一对所述连接筒上，且相互对应，所述第一横杆两端分别旋接于一对所述连接筒相对壁面上，所述支撑组件安装于一对所述连接柱上。

优选的，所述支撑组件主要包括：第二横杆以及一对结构相同的滑槽杆；

所述第二横杆水平旋接于一对所述连接柱相对壁面上，一对所述滑槽杆分别安装于一对所述连接柱上侧端面上。

优选的，所述折叠结构主要包括：一对结构相同的第一折叠板、一对结构相同的第二折叠板以及折叠部；

一对所述第一折叠板插装于一对所述滑槽杆上，一对所述第二折叠板插装于一对所述滑槽杆上，且位于第一折叠板上侧，所述折叠部安装于第一折叠板上。

优选的，所述折叠部主要包括：两对结构相同的折页以及若干结构相同的螺丝钉；

两对所述折页分别安装于第一折叠板以及第二折叠板上，且相互对应，若干所述螺丝钉均安装于两对结构相同的折页上。

优选的，四对所述支板均呈三角形结构，所述底板下壁面上安装有一对结构相同的橡胶垫。

有益效果

本实用新型提供了一种折叠式英语教学展示装置。具备以下有益效果：本装置在结构方面进行研究改进，通过添加支板和底板配合，使装置具有稳定的支撑功能，有效防止使用时发生倾倒，通过添加滑槽杆使装置具有方便安装的优点，黑板部分可进行折叠，便于携带，拆装方便，便于在各种环境下使用，方便授课的英语老师进行英文板书的书写，促进学生更好的学习英语。

附图说明

图1为本实用新型所述一种折叠式英语教学展示装置的主视结构示意图。

图2为本实用新型所述一种折叠式英语教学展示装置的侧视结构示意图。

图3为本实用新型所述一种折叠式英语教学展示装置的俯视结构示意图。图4为本实用新型所述一种折叠式英语教学展示装置的后视结构示意图。

图中：1-底板；2-支板；3-支柱；4-连接筒；5-连接柱；6-第一横杆；7-第二横杆；8-滑槽杆；9-第一折叠板；10-第二折叠板；11- 折页；12-螺丝钉；13-橡胶垫。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

通过本领域人员，将本案中的零部件依次进行连接，具体连接以及操作顺序，应参考下述工作原理，其详细连接手段，为本领域公知技术，下述主要介绍工作原理以及过程。

实施例：请参阅说明书附图1-4，本案为一种折叠式英语教学展示装置，包括一对结构相同的底板1以及四对结构相同的支板2，底板1和支板2进行搭配，能起到稳定支撑的效果，四对支板2分别安装于一对底板1上壁面上，且相互对应，四对支板2上安装有支撑结构，支撑结构上安装有折叠结构；

在具体实施过程中，需要进行特殊说明的是，本案中的支撑结构主要包括：一对结构相同的支柱3、一对结构相同的连接筒4以及支撑部，其连接关系及位置关系如下：

一对支柱3分别竖直安装于四对支板2的上壁面上，且相互对应，一对连接筒4分别旋接于一对支柱3上，支撑部安装于一对连接筒4 上；

由上述可知，一对支柱3起到支撑作用，并且其长度较小，拆分后便于携带，连接筒4用于进行连接，稳固装置；

上述的支撑部主要包括：一对结构相同的连接柱5、第一横杆6 以及支撑组件，其连接关系及位置关系如下：

一对连接柱5分别竖直旋接于一对连接筒4上，且相互对应，第一横杆6两端分别旋接于一对连接筒相对壁面上，支撑组件安装于一对连接柱5上；

由上述可知，一对连接柱5用于进行支撑，第一横杆6和一对连接筒4连接后能防止装置向两侧松动；

在具体实施过程中，值得重点进行说明的是，本案中支撑组件主要包括：第二横杆7以及一对结构相同的滑槽杆8，其连接关系及位置关系如下：

第二横杆7水平旋接于一对连接柱5相对壁面上，一对滑槽杆8 分别安装于一对连接柱上侧端面上；

上述的折叠结构主要包括：一对结构相同的第一折叠板9、一对结构相同的第二折叠板10以及折叠部，其连接关系及位置关系如下：

一对第一折叠板9插装于一对滑槽杆8上，一对第二折叠板10 插装于一对滑槽杆8上，且位于第一折叠板9上侧，折叠部安装于第一折叠板9上；

上述的折叠部主要包括：两对结构相同的折页11以及若干结构相同的螺丝钉12；

两对折页11分别安装于第一折叠板9以及第二折叠板10上，且相互对应，若干螺丝钉12均安装于两对结构相同的折页11；

由上述整体叙述可知，使用本装置时需要使用者手动进行组装，装置中的一对连接筒和第一横杆6配合有效平衡装置横向上的力，防止装置向两侧分散，装置中的第二横杆7进一步的稳定装置，安装装置时，需要将第一折叠板9和第二折叠板10插入滑槽杆8的滑槽中进行固定，英语老师授课时可以在第一折叠板9以及第二折叠板10 上进行板书的书写，本装置便于拆装，拆卸过程中可将第一折叠板9 和第二折叠板10取下，通过折页11进行折叠，减小其体积，使装置更加便于携带，适用于室内外各种场景，促进英语教学工作更好进行；

作为优选方案，更进一步的，本案中的四对支板2均呈三角形结构，利用三角形结构特有的稳定性促进装置整体的稳固，底板1下壁面上安装有一对结构相同的橡胶垫13，有效保护底板1，防止底板1 损坏，并且增大摩擦力防止装置滑动。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下。由语句“包括一个……限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素”。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种折叠式英语教学展示装置，包括一对结构相同的底板(1)以及四对结构相同的支板(2)，其特征在于，四对所述支板(2)分别安装于一对所述底板(1)上壁面上，且相互对应，四对所述支板(2)上安装有支撑结构，所述支撑结构上安装有折叠结构；

所述支撑结构主要包括：一对结构相同的支柱(3)、一对结构相同的连接筒(4)以及支撑部；

一对所述支柱(3)分别竖直安装于四对所述支板(2)的上壁面上，且相互对应，一对所述连接筒(4)分别旋接于一对所述支柱(3)上，所述支撑部安装于一对所述连接筒(4)上。

2.根据权利要求1所述的一种折叠式英语教学展示装置，其特征在于，所述支撑部主要包括：一对结构相同的连接柱(5)、第一横杆(6)以及支撑组件；

一对所述连接柱(5)分别竖直旋接于一对所述连接筒(4)上，且相互对应，所述第一横杆(6)两端分别旋接于一对所述连接筒相对壁面上，所述支撑组件安装于一对所述连接柱(5)上。

3.根据权利要求2所述的一种折叠式英语教学展示装置，其特征在于，所述支撑组件主要包括：第二横杆(7)以及一对结构相同的滑槽杆(8)；

所述第二横杆(7)水平旋接于一对所述连接柱(5)相对壁面上，一对所述滑槽杆(8)分别安装于一对所述连接柱上侧端面上。

4.根据权利要求3所述的一种折叠式英语教学展示装置，其特征在于，所述折叠结构主要包括：一对结构相同的第一折叠板(9)、一对结构相同的第二折叠板(10)以及折叠部；

一对所述第一折叠板(9)插装于一对所述滑槽杆(8)上，一对所述第二折叠板(10)插装于一对所述滑槽杆(8)上，且位于第一折叠板(9)上侧，所述折叠部安装于第一折叠板(9)上。

5.根据权利要求4所述的一种折叠式英语教学展示装置，其特征在于，所述折叠部主要包括：两对结构相同的折页(11)以及若干结构相同的螺丝钉(12)；

两对所述折页(11)分别安装于第一折叠板(9)以及第二折叠板(10)上，且相互对应，若干所述螺丝钉(12)均安装于两对结构相同的折页(11)上。

6.根据权利要求1所述的一种折叠式英语教学展示装置，其特征在于，四对所述支板(2)均呈三角形结构，所述底板(1)下壁面上安装有一对结构相同的橡胶垫(13)。

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