CN211380072U - 一种教学用移动式辅助置物台 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种教学用移动式辅助置物台，所述置物台包括：导轨，第一连接杆，转动轴，第二连接杆，滑动卡头，固定杆，伸缩转动杆，辅助置物台；所述导轨设置于黑板顶部的墙面，所述第一连接杆一端设有滚轮，所述滚轮与导轨连接，所述第一连接杆与第二连接杆之间通过转动轴连接，所述第二连接杆底部设有滑槽，所述滑槽与滑动卡头连接，所述滑动卡头底部设有固定杆，所述辅助置物台顶部设有伸缩转动杆，所述固定杆与伸缩转动杆连接。本实用新型所述辅助置物台体积小，不用时能靠墙壁放置，节省空间，能根据老师上课时站的位置调整所述置物台的位置，操作灵活简单、使用方便。

Description

一种教学用移动式辅助置物台

技术领域

本实用新型涉及一种教学用移动式辅助置物台，属于教具技术领域。

背景技术

讲桌作为一种摆设,从古至今都一直在延续着。有了它,老师们上课时可以放课本、教案、作业本、粉笔等教具。但是在日常的教学过程中，讲台体积大占空间，位置固定不能移动，老师在写板书时需要在黑板与讲桌之间来回转头看教材以及拿放教具，导致使用不便。

实用新型内容

本实用新型针对现有问题，提供了一种教学用移动式辅助置物台。

本实用新型通过以下技术手段实现解决上述技术问题的：

一种教学用移动式辅助置物台，包括：导轨，第一连接杆，转动轴，第二连接杆，滑动卡头，固定杆，伸缩转动杆，辅助置物台；

所述导轨设置于黑板顶部的墙面，所述第一连接杆一端设有滚轮，所述滚轮与导轨连接，所述第一连接杆与第二连接杆之间通过转动轴连接，所述第二连接杆底部设有滑槽，所述滑槽与滑动卡头连接，所述滑动卡头底部设有固定杆，所述辅助置物台顶部设有伸缩转动杆，所述固定杆与伸缩转动杆连接。

作为上述技术方案的改进，所述第一连接杆一端设有多个滚轮，所述滚轮与导轨镶嵌连接。

作为上述技术方案的改进，所述第一连接杆与第二连接杆之间设有转动轴，所述转动轴包括：连接轴，连接槽，连接孔；所述连接槽设在第一连接杆一端，所述连接孔设在第二连接杆一端，所述连接轴与连接槽插拔式连接，所述连接槽与连接孔装配连接，所述连接槽设有小孔，所述连接孔与小孔直径相同，所述连接孔直径大于连接轴直径。

作为上述技术方案的改进，所述第二连接杆底端设有滑槽，所述固定杆顶部连接有滑动卡头，所述滑动卡头镶嵌于滑槽内部。

作为上述技术方案的改进，所述固定杆内部中空，所述固定杆底部连接有伸缩转动杆，所述固定杆内壁直径大于伸缩转动杆直径。

作为上述技术方案的改进，所述伸缩转动杆底部还连接有辅助置物台，所述辅助置物台顶部设有置书架，所述置书架底部设有书页固定夹，所述辅助置物台设有抽屉，所述辅助置物台底部对称设有多个置物挂，所述辅助置物台两侧还对称设有把手。

本实用新型的有益效果：本实用新型所提供一种教学用移动式辅助置物台体积小，不用时能靠墙壁放置，节省空间，能根据老师上课时站的位置调整所述置物台的位置，操作灵活简单、使用方便。

附图说明

图1为本实用新型一种教学用移动式辅助置物台示意图；

图2为本实用新型导轨与滚轮连接示意图；

图3为本实用新型滑槽与滑动卡头连接示意图；

图4为本实用新型辅助置物台示意图；

图中标号：10：导轨，20：第一连接杆，21：滚轮，30：转动轴，31：连接轴，32：连接槽，33：连接孔，40：第二连接杆，41：滑槽，50：滑动卡头，60：固定杆，70：伸缩转动杆，80：辅助置物台，81：置书架，82：书页固定夹，83：抽屉，84：置物挂，85：把手。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1、图2及图3所示，所述一种教学用移动式辅助置物台包括：10：导轨，20：第一连接杆，30：转动轴，40：第二连接杆，50：滑动卡头，60：固定杆，70：伸缩转动杆，80：辅助置物台；

所述导轨10设置于黑板顶部的墙面，所述第一连接杆20一端设有滚轮21，所述滚轮21与导轨10连接，所述第一连接杆20与第二连接杆40之间通过转动轴30连接，所述第二连接杆40底部设有滑槽41，所述滑槽41与滑动卡头50连接，所述滑动卡头50底部设有固定杆60，所述辅助置物台80顶部设有伸缩转动杆70，所述固定杆60与伸缩转动杆70连接。

所述导轨10与滚轮21连接使整个装置能在导轨上滑动，所述转动轴30的设置使第二连接杆40能在水平方向做180度的转动，整个装置能在不用时靠墙壁放置，所述滑槽41与滑动卡头50的连接使辅助置物台80能沿着垂直于墙面方向移动以调整位置，所述伸缩转动杆70能在固定杆60内部伸缩并以伸缩转动杆70为轴做360度的转动，使装置操作灵活。

如图2所示，所述第一连接杆20一端设有多个滚轮21，所述滚轮21与导轨10镶嵌连接。所述滚轮21在导轨10内部滑动使整个装置水平移动以调整位置。

如图1所示，所述第一连接杆20与第二连接杆40之间设有转动轴30，所述转动轴30包括：31：连接轴，32：连接槽，33：连接孔；所述连接槽32设在第一连接杆20一端，所述连接孔33设在第二连接杆40一端，所述连接轴31与连接槽32插拔式连接，所述连接槽32与连接孔33装配连接，所述连接槽32设有小孔，所述连接孔33与小孔直径相同，所述连接孔33直径大于连接轴31直径。

所述连接轴31插入小孔中时连接紧密、不会松动，所述转动轴30用以连接第一连接杆20与第二连接杆40并起到转动的作用，所述第二连接杆臂40能以连接轴31为轴做水平方向180度的转动，优点在于本装置不使用时能使整个装置靠墙壁放置，节省空间，操作灵活。

如图1及图3所示，所述第二连接杆40底端设有滑槽41，所述固定杆60顶部连接有滑动卡头50，所述滑动卡头50镶嵌于滑槽41内部。所述滑动卡头50能在滑槽41内部滑动，使辅助置物台80在垂直于墙面方向移动以调整位置。

如图1及图3所示，所述固定杆60内部中空，所述固定杆60底部连接有伸缩转动杆70，所述固定杆60内壁直径大于伸缩转动杆70直径。

所述伸缩转动杆70能向上收缩至固定杆60内部中空处，所述伸缩转动杆70能做360度的转动，这样设计的优点在于使辅助置物台80能在垂直于地面方向移动以调节高度，所述辅助置物台80能随着伸缩转动杆70转动调节角度。

如图4所示，所述伸缩转动杆70底部还连接有辅助置物台80，所述辅助置物台80顶部设有置书架81，所述置书架81底部设有书页固定夹82，所述辅助置物台80设有抽屉83，所述辅助置物台80底部对称设有多个置物挂84，所述辅助置物台80两侧还对称设有把手85。

所述置书架81能放置教材，所述书页固定夹82能防止书页在没有人用手固定时翻页，所述抽屉83能存放粉笔、黑板擦及体积较小的教具，所述置物挂84能放置教鞭、教尺等体积较大的教具，所述把手85能调整辅助置物台80的角度，通过把手85转动所述辅助置物台80以达到调节所需角度的目的。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种教学用移动式辅助置物台，其特征在于，包括：导轨(10)，第一连接杆(20)，转动轴(30)，第二连接杆(40)，滑动卡头(50)，固定杆(60)，伸缩转动杆(70)，辅助置物台(80)；

所述导轨(10)设置于黑板顶部的墙面，所述第一连接杆(20)一端设有滚轮(21)，所述滚轮(21)与导轨(10)连接，所述第一连接杆(20)与第二连接杆(40)之间通过转动轴(30)连接，所述第二连接杆(40)底部设有滑槽(41)，所述滑槽(41)与滑动卡头(50)连接，所述滑动卡头(50)底部设有固定杆(60)，所述辅助置物台(80)顶部设有伸缩转动杆(70)，所述固定杆(60)与伸缩转动杆(70)连接。

2.根据权利要求1所述的一种教学用移动式辅助置物台，其特征在于：所述第一连接杆(20)一端设有多个滚轮(21)，所述滚轮(21)与导轨(10)镶嵌连接。

3.根据权利要求2所述的一种教学用移动式辅助置物台，其特征在于：所述第一连接杆(20)与第二连接杆(40)之间设有转动轴(30)，所述转动轴(30)包括：连接轴(31)，连接槽(32)，连接孔(33)；

所述连接槽(32)设在第一连接杆(20)一端，所述连接孔(33)设在第二连接杆(40)一端，所述连接轴(31)与连接槽(32)插拔式连接，所述连接槽(32)与连接孔(33)装配连接，所述连接槽(32)设有小孔，所述连接孔(33)与小孔直径相同，所述连接孔(33)直径大于连接轴(31)直径。

4.根据权利要求3所述的一种教学用移动式辅助置物台，其特征在于：所述第二连接杆(40)底端设有滑槽(41)，所述固定杆(60)顶部连接有滑动卡头(50)，所述滑动卡头(50)镶嵌于滑槽(41)内部。

5.根据权利要求4所述的一种教学用移动式辅助置物台，其特征在于：所述固定杆(60)内部中空，所述固定杆(60)底部连接有伸缩转动杆(70)，所述固定杆(60)内壁直径大于伸缩转动杆(70)直径。

6.根据权利要求5所述的一种教学用移动式辅助置物台，其特征在于：所述伸缩转动杆(70)底部还连接有辅助置物台(80)，所述辅助置物台(80)顶部设有置书架(81)，所述置书架(81)底部设有书页固定夹(82)，所述辅助置物台(80)设有抽屉(83)，所述辅助置物台(80)底部对称设有多个置物挂(84)，所述辅助置物台(80)两侧还对称设有把手(85)。

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